1登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州一、诗人名片柳宗元(773819),字子厚,河东解县(今山西运城西)人,世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳” 。与韦应物并称为“韦柳” 。柳宗元出身官宦家庭,少有才名,早有大志。早年为考进士,文以辞采华丽为工。被贬期间,得以接触到下层人民,故他的很多作
5.2登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史教案苏教版选修唐诗宋词选读Tag内容描述:
1、1登柳州城楼寄漳汀封连四州一诗人名片柳宗元773819,字子厚,河东解县今山西运城西人,世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳 。与韦应物并称为韦柳 。柳宗元出身官宦家庭,少有才名,早有大志。早年为考进士,文以辞采华丽为工。被贬期。
2、专题五 创新求变的中唐诗,登柳州城楼寄漳汀封连四州,文题解读,文本赏读,内容索引,文本拓展,文题解读,一诗人名片,柳宗元773819,字子厚,河东解县今山西运城西人,世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。与韦应物并称为韦柳。柳宗。
3、第 1 页本章共 4 页内 容 备 注 20152016 学年 语文版选修唐诗宋词鉴赏 登柳州城楼寄漳汀封连四州 教案 2教学目标 1了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容,感悟诗人情感。2赏析诗歌形象和艺术手法,领会独特的艺术美。 教学重点和难。
4、创新求变的中唐诗,中唐诗概述,中唐时期指从代宗大历六年到文宗太和末年的60多年,创新与求变是中唐诗歌的主要创作趋向,中唐的社会背景如藩镇割据朋党之争科举考试的弊端以及用人制度诸因素,为诗人群体的产生提供了客观条件;也促使不同群体形成风格各异。
5、登柳州城楼寄漳汀封连四州一诗人名片柳宗元773819,字子厚,河东解县今山西运城西人,世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳 。与韦应物并称为韦柳 。柳宗元出身官宦家庭,少有才名,早有大志。早年为考进士,文以辞采华丽为工。被贬期间。
6、20152016 学年 语文版选修唐诗宋词鉴赏 登柳州城楼寄漳汀封连四州 教案学习目标: 1诵读诗歌,整体把握诗歌情感;2分析诗歌内容,鉴赏化虚为实的表现手法,训练并提高语言表达能力。学习流程:引读说析写学习过程:一回顾旧知,导入新课:1提。
7、主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时课题 登柳州城楼寄漳汀封连四州 课型 新授课教学目标 1了解柳宗元的生平 2理解诗歌内容 3诗歌赏析 重点 诗歌中独特的艺术美 难点 诗中移情入境的手法。教法 探究合作教 学 内 容 个案调整教师。
8、,柳州城楼,导入新课,公元八0五年,唐德宗李适死,太子李诵顺宗即位,改元永贞,重用王叔文柳宗元等革新派人物,但由于保守势力的反扑,仅五个月,永贞革新就遭到残酷镇压。王叔文王伾被贬斥而死,革新派的主要成员柳宗元刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。。
9、知识卡片1作者名片柳宗元773819,字子厚,唐代河东人,客死于柳州。著有柳子厚集。唐代文学家哲学家和散文家,与韩愈欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩被称为唐宋八大家。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。刘禹锡与之并称刘柳。王维孟浩然韦应物与之。
10、柳宗元,中唐诗概述,中唐时期指从代宗大历六年到文宗太和末年的60多年,创新与求变是中唐诗歌的主要创作趋向,中唐的社会背景如藩镇割据朋党之争科举考试的弊端以及用人制度诸因素,为诗人群体的产生提供了客观条件;也促使不同群体形成风格各异的诗歌流派。
11、柳宗元,作者简介,唐代文学家哲学家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东今山西省永济市西文学村柳家巷,世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。柳宗元重视文章的内容,主张文以明道,认为道应于国于民有利,切实可。
12、登柳州城楼寄漳汀封连四州教学目标1知识与技能了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。赏析诗歌,领会独特的艺术美。2过程与方法朗读点拨背诵3情感态度价值观理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感,树立积极向上人生价值观教学重点难点1诗歌中独特的艺术美2深。
13、登柳州城楼寄漳汀封连四州教学目标1知识与技能了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。赏析诗歌,领会独特的艺术美。2过程与方法朗读点拨背诵3情感态度价值观理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感,树立积极向上人生价值观教学重点难点1诗歌中独特的艺术美2深。
14、登柳州城楼寄漳汀封连四州知识与技能 了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。赏析诗歌,领会独特的艺术美。过程与方法按古诗欣赏的一般步骤进行自主学习,进一步提高鉴赏能力。体会诗中移情入境的手法以及工整的对仗句法。情感态度价值观理解诗人在诗中表现出来。
15、登柳州城楼寄漳汀封连四州知识与技能 了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。赏析诗歌,领会独特的艺术美。过程与方法按古诗欣赏的一般步骤进行自主学习,进一步提高鉴赏能力。体会诗中移情入境的手法以及工整的对仗句法。情感态度价值观理解诗人在诗中表现出来。
16、知识卡片1作者名片柳宗元773819,字子厚,唐代河东人,客死于柳州。著有柳子厚集。唐代文学家哲学家和散文家,与韩愈欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩被称为唐宋八大家。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。刘禹锡与之并称刘柳。王维孟浩然韦应物与之。
17、登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元,文能寿世,惠以养民,学习目标,1了解柳宗元的生平,理解诗歌内容。2赏析诗歌,领会独特的艺术美。,唐代文学家哲学家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东,后迁长安,世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同。
18、5.2 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 教案苏教版选修唐诗宋词选读 教学目标知识技能 1.了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。2.赏析诗歌,领会独特的艺术美。情感态度 理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感,树立积极向上人生价值观教学重点1诗歌中独。
19、课题 登柳州城楼寄漳汀封连四州 授课班级 高二 授课时间主备人 集体备课 教 师 知识技能来源:学科网1.了解柳宗元的生平 ,理解诗歌内容。 2.赏析诗歌,领会独特的艺术美。过程方法按古诗欣赏的一般步骤进行自主学习,进一步提高鉴赏能力。体会。