5.1生态系统的结构学案1

1、123.2 生态系统的结构和功能第一课时 食物链和食物网学习目标 1.描述生态系统的营养结构食物链和食物网; 2.明确食物链的正确写法; 3.让学生增强爱护生物保护环境的意识，并养成良好的生活习惯。重难点理解食物链食物网的概念及营养级的确定。

2、第五节 生态系统的自我调节1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图 2 所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起： A.丙丁的数量增加，甲的数量下降B.甲丁的数量增加，丙的数量。

3、第三节 生态系统的类型1下列不属于农田生态系统主要特征的是A 人的作用非常突出 B 动植物种类较少 C 群落结构简单 D 自我调节能力强来源:学优高考网 gkstk2下列哪一生态系统有绿色水库之称A 海洋生态系统 B 农田生态系统 C 森林。

4、确山二高 年级 学科共案时 间： 星 期：主 备 人：赵文梅 使用人：教学主题 第 1 节 生态系统的结构 第一课时教学目标1举例说明什么是生态系统2理解生态系统的成分及各成分间的相互关系知识梳理学点一 生态系统的范围与结构一生态系统的范围。

5、2生态系统是指在一定自然区域内， 及其 共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是 。3活动：分析凯巴森林中的生物及其生活环境1凯巴森林中生物分为哪三种类型： 2除了图中表示的生物，还存在什么类型 的生物： 3动物的生存需要什么条件： 4为。

6、株潭中学高中生物教案必修三年级 高二课题 5.1 生态系统的结构 1 时间课型 新授课 主备人 复备人 授课人教学目标 举例说明什么是生态系统；讨论某一生态系统的结构重点 生态系统的组成成分难点 生态系统的组成成分教学过程 时间 设计意图 。

7、 1 5.1 生态系统的结构 1教学目标 举例说明什么是生态系统；讨论某一生态系统的结构重点 生态系统的组成成分难点 生态系统的组成成分教学过程 时间 设计意图 个人备课一检查预习检查世纪金榜自主预习58完成情况。二导入新课以问题探讨导入三。

8、浙科版高二必修 3 6.4 生态系统的稳态及其调节导学案 1一目标导航基本要求1简述生态系统的稳态，感受生态系统和谐统一之美。2举例说明生态系统的自我调节过程，探讨提高生态系统稳定性的措施。3认同生态系统稳态的重要性，关注人类活动对生态系统。

9、第四节 生态系统的类型 导学案学习目标：1识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。2能分析影响生态系统分布的因素。3收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力。重点难点：来源:gkstk.Com重点：阅读识记生态系统的概念。难。

10、第一节 生态系统的组成年级科目： 八年级生物 课型： 新授 执笔： 刘桂云 审核：生物组 时间： 班级： 姓名： 学习目标1知识目标描述生态系统的概念；概述生态系统的组成成分；阐明生物圈是最大的生态系统。2能力目标尝试解释生态系统的组成成分。

11、 浙科版高二必修 3 6.1 生态系统的营养结构教案 1一教材分析：虽然学生学过多种类型的生态系统，以及生物群落的空间结构，这些都不足以让学生明确生态系统中的生物与生物之间生物与非生物之间的有机联系，不能真正理解系统的含义；后 3 节课的生。

12、第 1 课时 生态系统的结构1.举例说明什么是生态系统。2.讨论某一生态系统的结构。3.阐明生态系统组成成分间的相互关系。4.分析生态系统的食物链食物网。5.尝试构建生态系统的结构模型。一生态系统的范围1.由生物群落与无机环境相互作用而形成。

13、第 1 课时 生态系统的结构1.举例说明什么是生态系统。2.讨论某一生态系统的结构。3.阐明生态系统组成成分间的相互关系。4.分析生态系统的食物链食物网。5.尝试构建生态系统的结构模型。一生态系统的范围1.由生物群落与无机环境相互作用而形成。

14、 浙科版高二必修 3 6.1 生态系统的营养结构导学案 1一目标导航基本要求1举例说出生态系统概念和组成成分，树立人与自然和谐发展的自然科学观。2举例说明食物链与食物网，并说出其中的生物所处的营养级，形成环境保护的意识和树立可持续发展的观念。

15、 江苏省淮安中学高三生物总复习学案121 生态系统的结构 一具体要求 具体内容 说明 学习要求 描述生态 系统的概念 举例说明生态 系统的范围 举例说出生态系统的类型解释生态系统的整体性 举例说出生态 系统的成分 生 态 系 统 A 阐明生。

16、1莽张高中高二生物教学学案第 1节 生态系统的结构编制:周军 时间:20171121一.学习目标1.识记并理解生态系统的组成的成分及其关系2.理解食物链和营养级的关系.二.基本知识导学新课学习同种 不同 相互作用 最大生态系统 个体 生态系。

17、日照一中 2011 级生物导学案班级： 姓名 共同体： 使用日期：2012 年 5 月 10 日海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。郑板桥 1自 学定标自学一生态系统的概念阅读教材 88 页内容，完成下列内容1.生态系统的概念是什么2.。