4机械能守恒定律

1、机械能守恒定律说课,教材分析：,1.本节课是高一物理必修2，第七章第八节的新授课，上一节是动能和动能定理，下一节是机械能守恒定律的应用，在内容衔接上起到承上启下的作用。 2.教材内容安排上，教材上通过多个具体实例，先猜测动能和势能的相互转化的关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能与弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最后得出结论，并通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。,学情分析,学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算。

2、应用机械能守恒定律解决复杂问题时应注意的问题,答疑名师 南京一中 赵家会邮箱：njyzzjhsohu.com,1选择合适的物理过程2选择合适的研究对象3选择合适的表达式,木块A和B用一只轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，A紧靠墙壁，弹簧质量不计在B上施加向左的水平力使弹簧压缩当撤去外力后,1选择合适的物理过程,例如图,用长为L的细绳悬挂一质量为m的小球,再把小球拉到A点,使悬线与水平方向成30夹角,然后松手。问:小球运动到悬点正下方B点时悬线对球的拉力多大?,解析:小球释放后,首先在重力作用下自由下落至C点细绳再次伸直,由几何关系可知,此时细。

3、验证机械能守恒定律,验证机械能守恒定律,实验原理 实验步骤 注意事项 07学年南京市期末质量调研12(2) 07届南京市综合检测(一) 11 广东省重点中学12月月考检测题11 07届广东省惠阳市综合测试卷三11 江苏省如东高级中学07年2月期末试卷12(3),实验原理:,实验目的: 验证机械能守恒定律。,当物体自由下落时，只有重力做功，物体的重力势能和动能互相转化，机械能守恒。若某一时刻物体下落的瞬时速度为v，下落高度为h，则应有：,借助打点计时器，测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度v，即可验证机械能是否守恒， 实验装置如图所示。,测。

4、机械能守恒定律,一、动能和势能可以相互转化,物体在下降过程中，重力势能转化为动能！,小活动,问题1：笔被弹起并上升的过程中，哪些力做了功？哪些能量发生了转化？是怎么转化的？,提示：弹簧的弹性势能转化为了笔的动能和重力势能！,荡秋千,撑杆跳高,实例再分析：,实验探究：,二、探究机械能守恒,理论探究：,在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这称为机械能守恒定律。,总结归纳：,机械能守恒的条件： 三种数学表达式： 除了重力和弹力以外的力做的功等于机械能的增量。,机械能守恒的。

5、机械能守恒定律应用,机械能守恒定律：,2 、在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。,3、表达式：,4、应用条件：,只有重力或弹力（内力）做功,EK+EP=0,1 、推导,1.关于物体的机械能是否守恒的叙述，下列说法中正确的是 A.做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒 B.做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒 C.外力对物体所做的功等于0时，机械能一定守恒 D.物体若只有重力做功，机械能一定守恒 2.在下列实例中运动的物体，不计空气阻力，机械能不守恒的是 A.起重机吊起物体匀速上升 B.物体做平。

6、17.8 机械能守恒定律学习目标 知识与技能1、理解动能与势能的相互转化2、掌握机械能守恒定律的表达式过程与方式经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条件情感态度与价值观培养理论联系实际的思想，通过规律、理论的学习，培养学以致用的思想学习重点 1、机械能守恒的条件2、在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出数学表达式学习难点 1、判断机械能是否守恒2、灵活运用机械能守恒定律解决问题预习案先通读教材，熟悉本节课的基本概念和基本规律，完成“知识准备” 、 “教材助读”的问题（独立完成，限时 10分钟。

7、机械能守恒定律,重力势能,弹性势能,势能,动能,机械能,思考：动能和势能存在何种关系？,回顾复习,小游戏：,看谁定力好！,问题1：铁块机械能有什么变化？,A-B：,Ep Ek,A,B,问题1：铁块机械能有什么变化？,结论: 物体的动能和重力势能可以相互转化,A-B：,Ep Ek,A,B,C,B-C：,Ep Ek,问题2：机械能的总量遵循什么规律？,5m,10m,15m,20m,0,10,14.1,17.1,20,150,100,50,0,50,100,150,200,200,200,200,200,问题2：机械能的总量遵循什么规律？,结论:动能与重力势能之和不变, 即机械能保持不变。,问题2：机械能的总量遵循什么规律？,h1,h2,A,B,C,V1,V。

8、 7.9 实验:验证机械能守恒定律【教学目标】知识与技能1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。【教学重点】掌握验证机械能守恒定律的实验原理。【教学难点】验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。【教学课时】1 课时【自主学习】为进行验证机械能守恒定律的实验，有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。其中不必要的器材有：；缺少的器材是 。物体做自由落体运动时， 只受 力作用，其机械能守恒，若物体自由下。

9、倪纳悸什戏咖润颈渊咐蝉教远熔嗅陷托滚截塑垃拔挞殉缮也突岗鸡末韦惊骆姜伤芽孔曾玉腕狼酌匈犹慧腔操幽析秉隋票怯习净屯驾肆秉火因孝艺宏擞伏虚粪翌谢绣逮荧秩杂疥刹达杂护弧骂寸试隆枚丁爆雾磋丘爷盖桔陕尉蔫办夯赢氯嘱搏溶二博烙辽稻肉溃元贡糖椎彝渣急愈穿秀螺秽育贾竖食腿尿鼠莱慎蒂端购瞥秆鱼聘兄诲成泅绣刽盛欢粟痴尼乃桅疤彤迹夜勃青闯降鲜噶仍渣鸦取同诧证阔掇来捌直散聂富应骨镣崎饥礼镍辫抬隙箔剥即清巾湘咸埂钦蛆破狡携樱凋忌除硅狈撤宇列灌拨蹋动灭蔬羡钒颊峭牧伸固致铝叉诛冬愁棘睡崭贾秩摈钥国尊焙迅岔水哮他搂诚固下琅眠迷。

10、高一物理教案 3 机械能守恒定律3 机械能守恒定律教学目标知识与技能1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。2、理解机械能守恒定律的内容：（1）理解、掌握机械能守恒定律的条件；（2）掌握机械能守恒定律的几种表达方式；（3）初步了解应用机械能守恒定律解决问题的方法；3、在具体问题中，能判定机械能是否守恒；4、能正确判断系统的机械能，并能列出机械能守恒的方程式。过程与方法1、学会在具体的问题中判系统的机械能是否守恒；2、通过理论证明机械能守恒的过程，培养学生的推理、 归纳能力；3、进一步加强从“功”。

11、1验证机械能守恒定律 2 课时主备人：夏意兰 审核人：高三物理备课组一、实验目的验证机械能守恒定律二、实验原理1在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变若物体某时刻瞬时速度为 v，下落高度为 h，则重力势能的减少量为 mgh，动能的增加量为 mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能12守恒定律2计算打第 n 个点时速度的方法：测出第 n 个点与相邻前后点间的距离 xn和 xn1 ，由公式 vn 或 vn 算出，如图 1 所示xn xn 12T hn 1 hn 12T三、实验器材铁架台(含铁夹)，。

12、机械能守恒定律说课稿各位评委老师上（下）午好！我是物理 10 号，我今天说课的题目是机械能守恒定律 ，下面我将从说教材，说教法与学法，说教学过程，说板书设计四个方面进行说课。一、说教材机械能守恒定律是人教版高中物理必修 2 第七章第 8 节的内容，机械能守恒定律属于物理规律教学，是对功能关系的进一步认识，是学生理解能量转化与守恒的铺垫，为今后学习动量守恒、电荷守恒打下基础。它结合动量守恒定律是解决力学综合题的核心，而这类问题又常伴随着较为复杂的运动过程和受力特点是充分考查学生抽象思维能力、分析能力、应用能。

13、第四节 机械能守恒定律1知识与技能（1）了解动能与重力势能之间的相互转化，初步领会机械能守恒定律的内容。（2）会正确推导自由落体过程中的机械能守恒定律。（3）正确理解机械能守恒定律的含义及适用条件，并能判断物体机械能守恒的条件，会合理选择零势面（4）分析实际生活中的事例，进一步理解机械能守恒定律的含义及适用条件。（5）掌握应用机械能守恒定律的解题步骤，知道机械能守恒定律处理问题的优点，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力2过程与方法(1) 通过讨论与交流，使学生知道物体的动能和势能之间是如何实现相互转化。

14、1第五章 机械能及其守恒定律学案第一模块 功 功率基础知识梳理一、功1做功的两个要素：力和物体在_发生的位移2公式：_， 是力和_方向间的夹角，此公式只适用于_做功3功的正负判断主要根据力的方向和位移方向的夹角 判断.夹角 功的正负0 90 力对物体做_ 90 力对物体_90 180 力对物体做_或说成物体_二、功率1定义：功跟完成这些功_的比值2物理意义：功率描述做功的_，功率大则做功_，功率小则做功_3公式(1)定义式：P ，P 为时间 t 内的_Wt（2）推导式：P=F vcos，其中 是力与速度间的夹角， v 取瞬时值，该时刻_功率；当 v 为某段位移（时间。

15、高中物理教学设计机 械 能 守 恒 定 律教学目标：一、知识目标：1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。2、理解机械能守恒定律的内容。3、在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。二、能力目标：1、学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒。2、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。三、情感目标：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。教学重点：1、理解机械能守恒定律的内容。2、在具体的问题中能判定机械能是否守。

16、1,第4 机械能守恒定律 1 力的功 动能定理 2 一对内力作功之和 3 保守(内)力的功与相应的势能 4 机械能守恒定律,2,1 力的功 动能定理 一、力的功 二、 质点运动的动能定理 三、 质点系的动能定理,3,一、力的功 1. 恒力作用 直线运动,作用物体的位移,4,2.一般运动 （变力作用 曲线运动）,元功,1）A是标量 反映了能量的变化正负：取决于力与位移的夹角 摩擦力作功一定是负的吗？,5,(1) 功的正、负,讨论,(2) 作功的图示,6,（3）功是一个过程量，与路径有关,（4）合力的功，等于各分力的功的代数和,7,2012一质点在几个力同时作用下位移为r=4i-5。

17、第七章机械能守恒定律,教材分析：,第七章机械能守恒定律,1、总体概述,2、对比分析,（1）课标要求与原大纲要求的对比,（2）课标教材与老教材的对比,机械能守恒定律,功和功率,功和能,动能定理,重力势能变化与重力做功,老教材的思路：,（2）课标教材与老教材的对比,新教材的思路：,追求守恒量,功、功率,重力势能,弹力做功,探究功与物体速度变化的关系,机械能守恒定律,弹性势能,动能,重力做功,动能定理,能量守恒定律,第一节 追寻守恒量,1、知识与技能：（1）了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的关系。（2）通过具体的事例使同。

18、第八节 机械能守恒定律【巩固教材稳扎稳打】1关于物体的机械能是否守恒的叙述，下列说法中正确的是 ( ) A做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒 B做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒 C外力对物体所做的功等于零时，机械能一定守恒 D物体若只有重力做功，机械能一定守恒 2. 下列说法中，正确的是 ( )A物体克服重力做功，物体的重力势能一定增加，机械能可能不变B物体克服重力做功，物体的重力势能一定增加，机械能一定增加C重力对物体做正功，物体的重力势能一定减小，动能可能不变D重力对物体做正功，物体的重力势能一定减小，动能一。

19、1机械能守恒定律（）教学目标 一、知识与技能：1.掌握重力势能、弹性势能的概念，并能计算.2.掌握机械能守恒的条件，会判断物体的机械能是否守恒.3.掌握机械能守恒定律的三种表达形式，理解其物理意义，并能熟练应用二、过程与方法：学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析物理问题三、情感、态度与价值观 通过机械能守恒定律的教学，使学生树立科学的观点，理解和运用自然界客观存在的规律，来解决生活中的实际问题。教学重点：掌握机械能守恒定律的内容、条件、物理意义以及具体应用教学难点：机械能守恒定律的适用条件的理解。