4.2狼教案 沪教版七下 5

1、狼各位评委老师下午好：我今天说课的题目是狼，下面我将从说教材说学情说教法学法说教学过程四个方面来对本课进行说明。 一说教材 狼是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文。狼选自蒲松龄聊斋志异中狼三则的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较。

2、狼教师：同学们，老师先给你们讲一个故事。从前，有一个人，他是我的同行，教书之余，他在路边摆一个茶摊，无偿为路人提供茶水，你要喝他的茶水，就为他讲一个故事。有一个故事，里头有个人流汗，有个人流血，还有一个在笑。我这个故事讲得好不好学生齐答不好。

3、狼教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从熟读到理解，从语言形式到思想内容，。

4、狼教学内容对于学生的教育价值：狼一文详细记叙了人与狼的智斗过程，表现了狼的狡诈和屠户的勇敢与机智，揭示了狼无论怎样贪婪狡诈，在人的面前终归难逃失败的命运。今天我们的学生也应该有自我保护的意识，警惕生活中狼，这个狼是应该加引号的。教学基础分析。

5、狼师：上课生：老师好师：同学们好师：同学们知道哪些和狼有关的成语呢生 1：引狼入室生 2：狼子野心生 3：狼烟四起生 4：狼吞虎咽生 5：狼子野心生 6：狼狈为奸生 7：狼狈不堪师：看来大家积累的成语不少，那么从这些成语来看，他们反映了狼的。

6、狼情感目的：1认识狼的贪婪凶狠和狡猾，对狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。2认识狼的另一面忠诚团结坚持不懈，让学生意识到看待事物应该全面。知识目的：1顺畅地朗读全文。2了解一词多义现象。3掌握作者的一般情况及本文的出处。能力要求：1会自主。

7、狼教学目标 ：1 学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2 理解课文内容，创造性复述故事3正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。教学重点：落实字词教学难点：多角度创造性地复述课文课时安排：1 课时教学过程 ：程序一 课前预习：1 朗读课文。

8、狼 一创新角度 意在创新一种文言文教学的说读课 。 二教学内容 1落实字词；2朗读课文；3品读课文。 三预习要求 1理解注释，理解课文，熟读课文。 2就课文内容，每人用写出了 表现了这样的句式准备说一句话。 四教学结构 三读：读准读顺读美。。

9、科目 语文 年级 初一 班级 时间课题研究 教学目标 在阅读教学中引领学生进行个性化解读示例教材分析变换角度看问题 解构与颠覆引领学生从集体共识中走出来时序 在阅读教学中引领学生进行个性化解读示例1变换角度看问题 假如我是狼背景一位老师在教。

10、狼今天，我就学情分析，教材分析，教学目标，重点难点，教学内容，教学思路，教法学法，课时安排，教学过程等方面说一说狼这篇文章的教课内容。学生情况：经过小学和七年级上半年的文言文接触与学习，目前，学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力。。

11、狼教 学 目 标1. 学 会 本 文 典 型 的 文 言 实 词 。2. 锻 炼 学 习 搜 集 资 料 及 总 结 能 力 。3. 树 立 人 的 智 慧 战 胜 一 切 的 思 想 。教 学 重 点 ：树 立 人 的 智 慧 战 胜 一。

12、狼教学目的1学习情节设计和精练而生动的语言运用。2初步了解古汉语中词语活用的特点。教学重难点1弄清常用实词的含义，正确理解文章句意。2理解课文所表达的内容及表现的实际意义。 3理解文言文中古今异义现象词类活用现象一词多义现象。教学设想教学方。

13、1课 题 狼 课 型 讲读课教学目标要求体现三维目标知识与技能： 1学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；2通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。过程与方法：1培养学生辨证看问题的态度； 2思考与探究：狼形象在人们眼。

14、狼教学目的：1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识。2. 掌握生字生词。之其以的多种用法。3.理解文章的内容和中心意思。4能举例说明通过动作神态刻画形象的特点。教学重点：掌握生字生词，理解文章的内容和中心意思。教学难点：之其以的多种用法。教。

15、狼一说教材狼编排在七年级上册专题中的一篇文言文。该专题从动物世界里折射出了人类的生活轨迹。教学目标 ：1 学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2 理解课文内容，创造性复述故事 3正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。由于本文篇幅很短，层。

16、狼第一课时教学目标：1朗诵文言课文。2了解狼贪婪凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争善于斗争，才能取得胜利。3积累文言词汇。4理解古今异义一词多义词性活用等古汉语现象。5理解句意文意。教学重点：目标 3 5教学难点：目标 4。

17、1狼学习目标： 1 学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；2 通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。3 培养学生辨证看问题的态度； 4思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。5激发学。

18、狼教学目的和要求：1 培养学生阅读文言文的能力。2 准确形象地复述课文内容，朗读背诵。3 对课文的寓意的理解。教学重点难点：学习屠户勇敢果决的精神。教学过程：一 导入：1 课前可播放歌曲十面埋伏 ，用其中的随身莫忘打狗棒，锦囊带着绝情丹歌词。

19、狼教学目标知识目标：1.学会本文典型的文言实词。2.了解一词多义现象。能力目标：1.会自主探究学习，理解本文内容。2.锻炼学习搜集资料及总结能力。情感目标：认识狼的贪婪凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。教学重点：深切感受故。

20、狼一素质教育目标 一知识教学点1通译全文。2分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。3掌握小说主题。二能力谰练点指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。三德育渗透点结合小说主题，让学生了解到社会。