4.1始得西山宴游记素材 冀教版九年级上册 12

1、始得西山宴游记教案教学目标朗读课文，积累文中的重要语言知识点朗读课文，品析文章的语言艺术特点分析探讨，理解作者在文中表达的思想情感教学准备PPT 课件教学过程一、导入今天我跟大家一起来会见一位老朋友，柳宗元。之所以说是老朋友，是因为我们以前学过他的一些作品。 （学生说学过的柳宗元的作品：江雪 小石潭记 ）小石潭记与始得西山宴游记都写于作者被贬永州之时，同属“永州八记” ，且始得西山宴游记为“永州八记”之首。解题：始得，刚发现。宴游，宴，安闲。二、诵读积累提示语：要会老朋友，不能见其人，只能通过细读其文才。

2、江苏省海头高级中学高中语文始得西山宴游记导学案 苏教版必修 1【教学目标】1学习本文在比照与映衬中写景的特点。2了解“为”、 “穷”等的不同用法。【教学重难点】1体会作品中寄情山水的心态。2理解部分实词古今异义及一词多义现象。【学法建议】1在理解的基础上把握文意，结合背景理解文中思想情感。2加强诵读、增强语感，联系学过的知识，加以总结、归纳。【课前预习】作者简介柳宗元（773819） ，字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（ 今广西柳州）因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学。

3、始得西山宴游记教案教学目标朗读课文，积累文中的重要语言知识点朗读课文，品析文章的语言艺术特点分析探讨，理解作者在文中表达的思想情感教学准备PPT 课件教学过程一、导入今天我跟大家一起来会见一位老朋友，柳宗元。之所以说是老朋友，是因为我们以前学过他的一些作品。（学生说学过的柳宗元的作品：江雪小石潭记）小石潭记与始得西山宴游记都写于作者被贬永州之时，同属“永州八记”，且始得西山宴游记为“永州八记”之首。解题：始得，刚发现。宴游，宴，安闲。二、诵读积累提示语：要会老朋友，不能见其人，只能通过细读其文才能了。

4、山东省聊城四中语文必修一导学案：学案 19：始得西山宴游记 1学习目标1、了解作者及“记”这一文体的特征。 2、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。3、领悟文章内容与思想内涵。预习思考1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。僇 人 惴栗 施施 茅筏 箕 踞 衽席 攒蹙 引觞满酌 萦青缭白培塿 灏气 冥合 颓然 遁隐 岈然 斫榛莽 垤 2.解题 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。始得西山宴游记是“永州八记”的第一篇，作者寄情山水，写偶。

5、江西省吉安县油田中学 2013-2014 学年高一语文苏教版必修一学案 第 4 专题 始得西山宴游记问题导学 1作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？2作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？3 赤壁赋与始得西山宴游记都是作者在特殊人生境遇中感悟自然的佳作，分析两篇文章的异同。自主探究有人认 为柳宗元在文中流露出消极避世的人生态度，你同意这种看法吗？文法导析1在比照与映衬中写景。作者写西山之景，不直接写所见之西山，而从多角度写登西山之所见所感，采用比照映衬的手法突出西山高峻峭拔的特点。如先写坐法华西亭“始。

6、安徽省蒙城县第六中学高中语文 4.2.2始得西山宴游记学案 苏教版必修 1学习流程：流程一：导入旅游是一种时尚，大家都喜欢，就是古人也十分崇尚，苏轼在赤壁“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属” ，今天，我们再来一起跟着柳宗元去游赏西山，看看是否也能有些意外的收获。流程二：自主学习1、 默读课文，将课下注释中的生字拼音注到文中。2、 听录音，正确朗读课文。划分朗读节奏：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也然后知是山之特出，不与培娄为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯然后知吾向之未始游，游于是乎始3、 作者在文中自称“僇人” ，。

7、江苏省徐州市王杰中学 2013 届高考语文一轮复习劝学（节选） 师说 赤壁赋 始得西山宴游记导学案学案目标 1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以” 、 “所以” 、 “以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵劝学 、 师说 、 赤壁赋全文。1下面加点字的意思不相同的一组是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!2下面加点字的意思和用法相同的一组是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!3说出下面各组中加点字的意思和用法。Error! 而于Erro。

8、山东省聊城四中语文必修一导学案：学案 20：始得西山宴游记 2学习目标1.掌握第二段重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。2.体会作者所表达的思想感情。预习思考概论：始得西山宴游记是“永州八记”之首，和后面的钴潭西小丘记至小丘西小石潭记，同为元和四年在永州任司马时所作。它仿佛“永州八记”的序言，因此也是欣赏“永州八记”的一把钥匙。文章一开始便交代了作者自己的“僇人”身份和一直惴惴不安的忧愁心情。这一交代和提示对我们准确地理解和赏析“永州八记”很有帮助。由于作者是罪人，才能有闲暇；由于作者内。

9、江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高中语文 第四专题 始得西山宴游记教案 苏教版必修 1柳宗元一、课文悟读 读柳宗元的山水游记，很容易被那奇丽秀美的山水风光所陶醉，仿佛和作者一起消融在那邈远无限的景色之中，正如文中所说“心凝形释，与万化冥合” 。可以说，柳宗元在永州十年间是他一生中最郁闷痛苦的时期，他多么希望自己能游遍永州的青山秀水，使自己沉醉于那高山、深林、回溪、幽泉、怪石之中，借以排遣郁积心中的愁苦与寂寞。他把自己的感情完全融人眼前的山光水色之中，虽然句句写景，但却字字有情，我们很 难分清作者是在写山水，还。

10、“浙江省衢州市仲尼中学高中语文 第四专题 始得西山宴游记教案 苏教版必修 1 “一、教材分析1 始得西山宴游记这一专题的标题是“像山那样思考” ，这是一个带有祈使、号召意味的短语，大意就是在处理人与自然的关系时，应把自己看成大自然的一员。人类是大自然生态链中的组成部分，我们同万物 的关系和山同万物的关系没有什么区别，做到了“像山那样思考” ，就达到了与自然和谐相处的较高境界。所以我认为本专题的题旨是在加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此基础上强化生态环境保护意识，让学生在阅。

11、始得西山 宴游记一、通假字1.自余为僇人 （“_”同“_” ，_）2.意有所极，梦亦同趣 （“_”同“_” ，_）二、古今异义1.以为凡是州之山水有异态者古义：_今义：总括某个范围内的一切2.然后知吾向之未始游 古义：_今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情3.游于是乎始古义：_今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的三、一词多义 1. 因 坐 法 华 西 亭 （ ）因 击 沛 公 于 坐 （ 鸿 门 宴 ） （ ）坐 停 车 坐 爱 枫 林 晚 （ 山 行 ） （ ）坐 以 待 毙 （ ） 2自 余 为 僇 人 （ ）故 为 之 文 以 。

12、江苏省响水中学高一语文始得西山宴游记教案 苏教版一、教学目的:1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象。2.学习本文在比照与映衬中写景的特点。3.通过与小石潭记的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握。二、教学重点：见教学目的 1.2三、教学准备：录音机、磁带四、教学课时：三课时五、教学过程：第一课时教学 要点：1.简介作者及写作背景。2.疏通课文生字词及语句停顿节奏。一、导入新课“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕乎. 似与游者相乐.“出自何人所写的哪篇文章?(柳 。

13、江西省吉安县油田中学语文必修一导学案：始得西山宴游记 1学习目标1、了解作者及“记”这一文体的特征。 2、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。3、领悟文章内容与思想内涵。预习思考1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。僇 人 惴栗 施施 茅筏 箕 踞 衽席 攒蹙 引觞满酌 萦青缭白培塿 灏气 冥合 颓然 遁隐 岈然 斫榛莽 垤 2.解题 “记” ，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。始得西山宴游记是“永州八记”的第一篇，作者寄情山水，写偶识。

14、导记晨读晨练,导记晨读晨练,导记晨读晨练,导记晨读晨练,导记晨读晨练,导记晨读晨练,导记晨读晨练,l,zhu l,y,zhu zhn,j,rn,xi,di,cun c,dn,ho,shn zhu,tu,pu lu,导记晨读晨练,惴栗,湍急,揣摩,遄往,冥顽不化,天暝,瞑目,溟水,龙盘虎踞,拮据,前倨后恭,导记晨读晨练,“僇”同“戮”，刑辱。,“趣”同“趋”，往，赴。,导记晨读晨练,随意，任意。,(时间、地方)长而无边的样子。,无论。,没有。,这样以后。,接着，表承接。,导记晨读晨练,文中指身子倾倒、跌倒的样子。,形容败兴的样子。,从此。,连词，表示后一事紧接前一事，后一事是由前,一事引起。

15、江苏省徐州市邳州市第四中学苏教版高中语文必修一始得西山宴游记（2） 导学案课 题 课 型 新授学习目标1、学习本文在比照与映衬中写景的特点2、分析探讨，理解作者在文中表达的思想情感学习重难点（1）积累文言词汇。 （2）体会课文的思想内容和艺术特色。 （3）难点：学会翻译文言 文。导 学 过 程一、复习检查题(或课前预习题)翻译课文二、课堂探究问题（一）诵读，品析技法1 朗读第二段，概括第二段大意：问：题为“始得西山宴游记”，作者为什么写游众山？又 问：西山的怪特表现在哪几句？ 朗读之，说一说这几句分别写出了西山的什么。

16、始得西山宴游记 译文自从我遭到贬谪，居住在永州，心中一直忧惧不安。工作之余，缓慢行走，漫无目的，到处转悠。每天与同伴爬高山，进入深林，走过迂回曲折的山涧小溪，深幽的泉水，奇怪山石。没有因为远而不去的地方。一走到那些地方，我们便拨开野草，席地而坐，拿着酒壶喝酒。喝醉后便相互枕靠一起，很快就进入梦乡。凡是心中能想到的，睡梦中都能出现。醒来之后就归家。自以为永州有点不同常态的山水，都已被我游览了。但从不知还有个奇异独特的西山。 今年九月二十八日，由于坐在法华寺西亭，遥望西山，才使我发现西山胜景，以它们为。

17、始得西山宴游记 柳宗元自余为戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪；幽泉怪石，无处不到。到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与。

18、始 得 西 山 宴 游 记自 余 为 僇 (l)人 ,居 是 州 ,恒 惴 (zhu)栗 (l)。 其 隙 （ x） 也 ， 则 施 施 （ yy)而 行 ，漫 漫 而 游 ， 日 与 其 徒 上 高 山 ， 入 深 林 ， 穷 回 溪 ， 幽 泉 怪 石 ， 无 远 不 到 。 到 则 披 草 而 坐 ，倾 壶 而 醉 ； 醉 则 更 相 枕 以 卧 ， 卧 而 梦 ， 意 有 所 极 ， 梦 亦 同 趣 ； 觉 而 起 ， 起 而 归 ； 以 为 凡是 州 之 山 水 有 异 态 者 ， 皆 我 有 也 ， 而 未 始 知 西 山 之 怪 特 。今 年 九 月 二 十 八 日 ， 因 坐 法 华 西 亭 ， 望 西 山 ， 始 指 异 之 。 遂 命 仆 人 过。