4.1农夫和蛇两则每课一练 北师大版七年级上册 2

1、1农夫和蛇（ 两则） 课前预习：了解寓言的相关常识，扫清字词障碍。完成语文助学预习积累部分。相关课程标准：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 ”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作 品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感 人的情境和形象，能 说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ”教学目标 ：1、了解寓言及特点以及伊索寓言的相关知识。2、理解两则寓言的内容。

2、1农夫和蛇 （两则）教案伊索寓言课前预习：1. 读课文并写出阅读课文时遇到的生字、生词并注音。2. 收集有关寓言的相关知识。相关课程标准陈述:语文新课程标准对初中语文阅读教 学要求：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境 中的意义和作用 ”；读出个人独特感受，获得有益启示，对作品（作者）情感作出评价，能分析人物形象，品味欣赏语言”。教学目标：1、了解寓言、伊索和伊索寓言的有关知识。2、理解两则寓言的内容，及课文中所揭示出来寓意。3、学习课文想象的新异 以及动物喻人手法的 用法。。

3、用心 爱心 专心 1农夫和蛇（两则）教学目标：1、知识目标：了解寓言及伊索寓言；理解两则寓言的内容及寓意。2、能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。3、情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的。

4、第 7 课农夫和蛇（两则） 教案教学目标：1知识目标：了解寓言及伊索寓言 ；理解两则寓言的内容及寓意。2能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。3情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。教学重点： 理解两则寓言的内容及寓意。 教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如拔苗助。

5、用心 爱心 专心 1第 7 课农夫和蛇（两则） 教案教学目标：1知识目标：了解寓言及伊索寓言 ；理解两则寓言的内容及寓意。2能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。3情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们。

6、1第 7 课农夫和蛇（两则） 教案教学目标：1知识目标：了解寓言及伊索寓言 ；理解两则寓言的内容及寓意。2能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。3情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如拔苗助。

7、用心 爱心 专心 1农夫和蛇 （两则）教学设计教学目标：1、知识目标：了解寓言及特点及伊索寓言 ；理解两则寓言的内容及寓意。.Iyh2、能力目标：培养学生概括、判断、想象等思维能力。j:A3、情感、价值观目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。o教学过程：诱思导学 一、情境导入，出示目标 1、以蛇为话题导入新课：你对蛇有什么认识，当有人说蛇，你的第一感觉是什么？ 2、出示学习目标：（1）了解寓言及其特点 （2）理解两则寓言的内容及寓意 （3）思考我们如何做人 二、自学指导、学生自学 1、资料助学了解常识 r$（1）关。

8、用心 爱心 专心农夫和蛇两则教案一教学目标（一）知识教学点l掌握下列字词的读音、写法意思。隆冬 怜悯 纠缠 后患无穷2掌握多音字的读音。3了解寓言、伊索和伊索寓言的有关知识。（二）能力训练点借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。（三）德育渗透点理解两则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德。（四）美育渗透点本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精巧的构思美。二学法引导 1这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识。学生在大体了。

9、农夫和蛇,农夫和蛇,学习目标,1. 积累字词；,3. 复述寓言中的故事情节；,4. 发散我们的思维，从多角度概括寓言的寓意。,知识能力目标,情感目标,5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习做人的道理,2. 了解寓言和伊索寓言等文学常识；,冻僵 隆冬 胸脯 怜悯,劈开 残忍 教训 后患无穷,词汇积累：,农夫和蛇,农夫和蛇,1.寓言及其特点：寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 短小精悍，内容简单；主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； 创作上常用夸张或拟人等表现手法； 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。

10、用心 爱心 专心 - 1 -第 7 课农夫和蛇（两则） 教案教学目标：1知识目标：了解寓言及伊索寓言 ；理解两则寓言的内容及寓意。2能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。3情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同。

11、用心 爱心 专心 - 1 -第 7 课农夫和蛇（两则） 同步练习收获平台一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。1.他在村口遇到了一条冻 （僵、疆）了的蛇。2.（它）在农夫的胸 （铺、脯） 上， 凶狠地咬了一口。3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴。4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷） ，守在蛇出入的洞口。5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。1 “忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口” ， “（农夫。

12、1第 7 课农夫和蛇（两则） 同步练习收获平台一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。1.他在村口遇到了一条冻 （僵、疆）了的蛇。2.（它）在农夫的胸 （铺、脯）上，凶狠地咬了一口。3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴。4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷） ，守在蛇出入的洞口。5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。1 “忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口” ， “（农夫）把洞旁边的一块大石。

13、用心 爱心 专心农夫和蛇两则同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。2、给下列多音字注音并组词。（ ）_ （ l ）_恶 （ w ）_ 露（ ）_ （ lu ）_3、选字填空。（担耽）_心 （垦恳） _求 凶（狼狠）_ 教（迅讯）_ （ 和合）_解 （致至）_命 4、解释下列词语。本性： 布满： 下场： 对手： 5、填入文中横线上的词语，准确的一项是（ ）身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗。

14、第 7 课农夫和蛇（两则） 同步练习收获平台一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。1.他在村口遇到了一条冻 （ 僵、疆）了的蛇。 2.（它）在农夫的胸 （铺、脯）上，凶狠地咬了一口。 3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴。 4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷） ，守在蛇出入的洞口。5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。 1 “忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口” ， “（农夫）把洞旁边 的一块。

15、用心 爱心 专心七年级语文农夫和蛇 东郭先生和狼北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：农夫和蛇 东郭先生和狼二. 教学目标：（一）语文基础知识目标1. 生字克雷洛夫 lu 斧头 f 抡起 ln 乔装打扮 qio 拐杖 gui信奉 fng 作揖 y 退避 b 亲戚 q 斧锯 j 2. 需掌握的多音多义字 gng 更 加 xing相 处 更 相 gng 更 换 xing 相 公 3. 需掌握的形似字奉 fn 信 奉 兽 shu 禽 兽 委 wi 原 委 戚 q 亲 戚 秦 q 秦 朝 奏 zu 演 奏 鲁 l 鲁 迅 季 j 四 季 威 wi 威 胁 4. 词语谈判：双方为化解冲突而进行的活动。防范：防卫困境：出于某种困难的境地。。

16、用心 爱心 专心农夫和蛇两则同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。2、给下列多音字注音并组词。（ ）_ （ l ）_恶 （ w ）_ 露（ ）_ （ lu ）_3、选字填空。（担耽）_心 （垦恳） _求 凶（狼狠）_ 教（迅讯）_ （ 和合）_解 （致至）_命 4、解释下列词语。本性： 布满： 下场： 对手： 5、填入文中横线上的词语，准确的一项是（ ）身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗。

17、- 1 -第 7 课农夫和蛇（两则） 同步练习收获平台一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。1.他在村口遇到了一条冻 （ 僵、疆）了的蛇。2.（它）在农夫的胸 （铺、脯）上，凶狠地咬了一口。3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷） ，守在蛇出入的洞口。5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。1 “忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口” ， “（农夫）把洞旁边 的一块。

18、用心 爱心 专心农夫和蛇目标导航 名师引领目标导航1了解寓言、伊索及伊索寓言的知识。2体会寓言特点，理解寓意。名师引领【背景介绍】世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前 6 世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。 伊索寓言是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。【阅读点拨】农夫和蛇中的蛇比喻本性不变的恶人。恶人的本性不会改变，不应该怜惜他，而应当将他们消灭。毛泽东同志在将革命进行到底一文中，曾引用农夫和蛇的寓言，教导人民不应该怜悯。