4.1麦琪的礼物教案 北师大版九年级上册 7

1、麦琪的礼物,欧亨利,解题,麦琪，是指耶酥诞生时前来送礼的三个有智慧的人，“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。因此,人们把自己获得的最有价值的礼物叫做“麦琪的礼物”。,作者简介,欧.亨利（1862-1910），是美国著名的短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月。

2、阅读与欣赏,欧亨利,欧亨利,美国著名短篇小说家 代表作: 麦琪的礼物 警察和赞美诗 最后的藤叶,麦琪的礼物,“一块八角七分钱。” “全在这儿了。”,麦琪的礼物,让我们来看看她的家吧！ ,麦琪的礼物,热烈地拥抱他，这当然是很好的。 ,麦琪的礼物,“明天就是圣诞节了”,麦琪的礼物,像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。 她踌躇了一会儿， ，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。,麦琪的礼物,20块钱 ,麦琪的礼物,她变得活像一个逃学的小学生。,麦琪的礼物,我的头发可能数得清，但我对你的爱情谁也数不清。,麦琪的礼物,一阵狂喜的叫喊 ,。

3、欧亨利（美）,麦琪的礼物,学习目标,在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里，一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢? 他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：麦琪的礼物。小说一发表，就引起了美国社会的 极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了。

4、九年级语文麦琪的礼物不朽的失眠人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：麦琪的礼物不朽的失眠 麦琪的礼物（一）字：抽噎 y 馈赠 ku 相形见绌 ch 吝啬 ln s 啜泣 chu 嫉妒 j 瘦削 xu 玳瑁 di mo（二）词语：抽噎 馈赠 贫民窟 神经质 掂斤播两 相形见绌 俗不可耐（三）文学常识：欧亨利，美国著名短篇小说家。代表作有麦琪的礼物警察和赞美诗最后的藤叶等。与莫泊桑、契诃夫并称世界短篇小说之王。（四）赏析：1. 情节：A. 概括：一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了最惊喜的礼物，而礼物却失去了作用。B. 构思：巧合：时间：圣诞将临，。

5、麦琪的礼物,欧.亨利（美）,学习目标,1.学习巧用悬念安排故事情节的写法。 2.体会文中的细节描写。3.品味本文幽默风趣的语言风格。,作者简介,欧.亨利（1862-1910），原名威廉.锡特奈.波特，是美国著名的短篇小说家。出生于美国北卡罗来纳州的一个医生家庭。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富。

6、授课人:韩 冰,麦琪的礼物,欧亨利,解题,麦琪，是指耶酥诞生时前来送礼的三个有智慧的人，“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。因此,人们把自己获得的最有价值的礼物叫做“麦琪的礼物”。,作者简介,欧.亨利（1862-1910），是美国著名的短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入。

7、欧 亨利,欧.亨利是美国著名的短篇小说家。出生于美国北卡罗来纳州的一个医生家庭。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始以“欧.亨利”为笔名写短篇小说。一生创作了300多篇短篇小说和一篇长篇小说，代表作有麦琪的礼物警察和赞美诗最后的藤叶 等。由于他描写。

8、麦琪的礼物,欧亨利,解题,麦琪，是指耶酥诞生时前来送礼的三个有智慧的人，“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。因此,人们把自己获得的最有价值的礼物叫做“麦琪的礼物”。,作者简介,欧.亨利（1862-1910），是美国著名的短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月。

9、14 麦琪的礼物课前热身 温故知新说一说你所知道的有关歌颂纯洁爱情的名著。学习目标 有的放矢1、把握故事情节，并概括小说主旨。2、鉴赏人物的性格特征。3、体会设置 悬健念、巧合等手法的妙处。指点迷津 授之以渔重点： 小说精巧的结构，出乎意料的结局。 难点：运用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说 。 方法：合作探究涉及考点 形成网络德拉（妻子）： 卖 掉长发 买 表链给丈夫 麦琪的礼物 真挚无私的爱吉姆（丈夫）：卖 掉 金表 买发梳给妻子 教学流程一 未雨绸缪1.预习读熟课文，记住本课的生字生词。了解作者、作品记住世界三。

10、河大版七年级语文上册麦琪的礼物导学案授课时间： 年 月 日 主备人：审核人： 使用者： 年级 班 组 号学习目标1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。 2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。自学指导 互动及展 示导学一吝啬（ ） 啜泣（ ） 抽噎（ ）甬道（ ） 嫉妒（ ）馈赠（ ） 鹌鹑（ ） 忐忑不安（ ） 晦涩（ ） 玳瑁（ ） 相 形见绌（ ）吝啬： 啜泣： 嫉妒： 贫民窟：神经质： 晦涩： 忐忑不安： 相形见绌： 作家、作品简介 欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15 岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工。

11、 麦琪的礼物导学案课题：麦琪的礼物课型 课型：预习+展示 编号：01 编写人： 姓名： 班级： 日期： 一、学习目标1、 掌握文中字词、作者、作品2、 了解小说这种文体，并掌握相关知识 3、 熟读课文理清文章思路一、知识链接1、 关于作者欧亨利，美国著名短篇小说家，他一生经历坎坷，贫困的岁月，遭遇的不幸，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和多种多样的人的接触，给了他丰富的创作题材，代表作 最后的藤叶、警察与赞美诗。与俄契诃夫，法国的莫泊桑并称世界三大小说家。2、 关于小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和人物。

12、课题 14麦琪的礼物课前热身 温故知新说一说你所知道的有关歌颂纯洁爱情的名著。学习目标 有的放矢1、把握故事情节，并概括小说主旨。2、鉴赏人物的性格特征。3、体会设置悬健念、巧合等手法的妙处。指点迷津 授之以渔重点： 小说精巧的结构，出乎意料的结局。 难点：运用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说 。 方法：合作探究涉及考点 形成网络德拉（妻子）： 卖 掉长发 买 表链给丈夫 麦琪的礼物 真挚无私的爱吉姆（丈夫）：卖 掉 金表 买发梳给妻子 教学流程一 未雨绸缪1.预习读熟课文，记住本课的生字生词。了解作者、作品记住世。

13、第 7 课麦琪的礼物教案教 学目标及重点 1领会小说层层设置悬念的精巧结构。2通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时教学方法 1筛选信息,概括要点 2再造想像法。 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、导入新 课 一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在 1899 年的圣诞节即。

14、第 7 课麦琪的礼物教案教学目标及重点 1领会小说层层设置悬念的精巧结构。 2通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 教学方法 1筛选信息,概括要点 2再造想像法。 媒体设计 多媒体 投影仪 教学步骤 一、导入新课 一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在 1899 年的圣诞节。

15、课题：麦琪的礼物麦琪的礼物（1 课时）课前预习：了解作者的相关常识，扫清字词障碍。完成语文助学预习积累部分。相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 ”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 ”教学目标：1.通过学习,了解小说的内容。2学会赏析文中的精彩片断。了解文中巧合与悬念的写作技巧。3通过学习和人物的分析，学会尊重他人的爱，学会去爱他人。4结合生活实际，列举身边的爱。评价任务：在。

16、麦琪的礼物教学设计教学目标1.会小说巧妙的构思，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.会小说主旨，理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3.习运用感受、分析、对比、推理等方法去鉴赏小说的方法。4.味、学习文中的细节描写。5.感受主人公善良、纯洁的心灵和关爱他人的优良品德。教学重点：1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。二、作家、作品简介欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15 岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌。

17、麦琪的礼物教学设计教学目标1.会小说巧妙的构思，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.会小说主旨，理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3.习运用感受、分析、对比、推理等方法去鉴赏小说的方法。4.味、学习文中的细节描写。5.感受主人公善良、纯洁的心灵和关爱他人的优良品德。教学重点：1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。二、作家、作品简介欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15 岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌。

18、麦琪的礼物教学设计教学目标1.会小说巧妙的构思，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.会小说主旨，理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3.习运用感受、分析、对比、推理等方法去鉴赏小说的方法。4.味、学习文中的细节描写。5.感受主人公善良、纯洁的心灵和关爱他人的优良品德。教学重点：1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。二、作家、作品简介欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15 岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌。

19、麦琪的礼物教案教学目标及重点 1领会小说层层设置悬念的精巧结构。 2通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 教学方法 1筛选信息,概括要点 2再造想像法。 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、导入新课 一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在 1899 年的圣诞节即将来临。

20、麦琪的礼物一、复习导入你能简述一下麦琪的礼物和珠宝的故事情节吗？学生通过复述课文来感受两篇小说的情节。二、体验反思讨论：两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西，你觉得德拉与 杰姆这样做值不值？他们获得了最珍贵的礼物，是什么？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句，德拉和杰姆这一对恩爱夫妻虽然生活困窘无奈，虽然失去了引以为豪的祖传金表， 满头秀发，但他们却拥有了纯粹的金钱与物质不能带来的无比温馨与幸福，获得了真挚，圣洁的爱，这人性中的善良与崇高，无么与奉献，在此环境中更是震憾人心，你 们此时认为他们聪。