4.1 流动的组织血液 讲解与例题 新人教版七年级下册

1、1第一节 流动的组织血液一选择题1血浆的主要功能是（ ）运输养料和废物 促进止血和加速凝血 运输氧和部分二氧化碳 运载血细胞A B C D2血液的组成包括（ ）A血浆和白细胞 B血浆和血小板C血浆和血细胞 D红细胞、白细胞、血小板3能运输氧的血细胞主要是（ ）A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上三项都是4下列叙述中，能造成贫血的是（ ）人体内缺少铁和蛋白质 红细胞数目低于正常值 红细胞值正常，血红蛋白低于正常值 红骨髓功能障碍A B C D5用显微镜观察人血的永久涂片时，在显微镜下呈淡红色，细胞边缘颜色较深、中央部分较亮的细胞是（ ）A白细。

2、流动的组织血液学习目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。学习过程：一、自主预习：成分：1、血浆：功能：运载 ，运输 和 等。2、血细胞：形态结构 数量 主要功能红细胞 无 ， 较大。 最多白细胞 有 ，比红细胞大 最少血小板 无细胞核，形状不规则，很小 较多二、合作探究任务一、观察新鲜的血液（已经放入抗凝剂，静置数小时），并讨论收集的数份血液常规化验单，回答问题。1、 通过观。

3、第一节流动的组织-血液学习目标1描述血液的成分和功能。2区分红细胞和白细胞。3提高自身的分析问题、解决问题的能力。4产生珍爱生命的情感。重点：描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。难点： 描述血液的成分和功能。学习过程一、预习提纲：二、自主探究，合作交流学习任务一：描述血液的组成成分1、认真阅读 P59资料分析相关内容，了解可以用什么方法研究血液的组成成分？2、小组内积极讨论 P60三个讨论题，能描述出血液的组成成分。3、尝试应用：血常规化验单中的 RBC、WBC、Hb、PLT 分别是 缩写。它们的正常参考值分别是 。学习。

4、第一节流动的组织-血液【课标要求】通过本节课的学习，使学生能够描述血液的成分和主要功能，并能使用显微镜观察人血的永久涂片。【自学导航】1血液由什么组成？2血浆的主要成分和作用分别是什么？3血细胞的种类有哪些？4血细胞中数量最多的是哪种？它的形状是怎样的？5血红蛋白的作用是什么？6白细胞的作用和结构特点是怎样的？7血小板的结构特点和作用？【基础知识梳理】血浆： 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 红细胞 ：数量最多，成熟细胞无细胞核，含血红蛋白，能运输氧 血液的组成 血细胞： 白细胞：细。

5、课题 流动的组织-血液 备课者教学目标1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。教学重点描述血液的组成成分和各部分的主要功能。教学难点使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。教学过程 个性化设计(一)情景导入现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体，是否也需要有这样的运输线来完成人体内物质的运输呢？在人体内确实存在着这样的。

6、第一节 流动的组织血液一、教学目标能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，能够简单分析血液常规指标。二、教与学1、资料分析：从“血液分层图”可以判断出血液分成 层，血液是由 和 组成的。2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是 ，血浆的主要作用是 。从“血浆成分示意图”可知，血浆的主要成分是 ，所以血液是一种流动的组织。3、血细胞包括 、 和 。血液分层后，_在下层， 和 在两层交界处，很薄，呈白色。4、血细胞中数量最多的是 _ ，红细胞呈 _ _状，没有细胞核，富含 _ ，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧 _ ，在氧。

7、第一节 流动的组织血液教学内容 基本要求第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织血液识记：教学目标1结合生活经验和实验观察，通过自主学习和教师点拨启发，描述血液的成分和各自的主要功能。2使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3了解读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。4感知血液是体内物质运输的工具。5关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爰他人的情感、态度与价值观的教育。教学重点重点：血液的成分和各自的主要功能。

8、1第一节 流动的组织血液典型例题一将新鲜血液分别进行如下处理：（1）加入柠檬酸钠；（2）用竹签搅动几分钟；（3）不进行任何处理。静置后均出现淡黄色液体，三种方法获得的液体名称分别是（ ）A.血浆、血清、血清B.血浆、血浆、血清C.血清、血浆、血浆D.血浆、血清、血浆【答案】A【分析】血液由血浆和血细胞组成；加入柠檬酸钠的血液出现分层现象：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞。血浆中溶解着纤维蛋白原，用竹签搅动血液或者对血液不做处理，血小板都会破裂并释放出一些物质，这些物质使纤维蛋白原转变成不。

9、第一节 流动的组织血液一、教学目标能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，能够简单分析血液常规指标。二、教与学1、资料分析：从“血液分层图”可以判断出血液分成 层，血液是由 和 组成的。2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是 ，血浆的主要作用是 。从“血浆成分示意图”可知，血浆的主要成分是 ，所以血液是一种流动的组织。3、血细胞包括 、 和 。血液分层后，_在下层， 和 在两层交界处，很薄，呈白色。4、血细胞中数量最多的是 _ ，红细胞呈 _ _状，没有细胞核，富含 _ ，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧 _ ，在氧。

10、第一节流动的组织-血液学习目标1描述血液的成分和功能。2区分红细胞和白细胞。3提高自身的分析问题、解决问题的能力。4产生珍爱生命的情感。重点：描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。难点： 描述血液的成分和功能。学习过程一、预习提纲：二、自主探究，合作交流学习任务一：描述血液的组成成分1、认真阅读 P59资料分析相关内容，了解可以用什么方法研究血液的组成成分？2、小组内积极讨论 P60三个讨论题，能描述出血液的组成成分。3、尝试应用：血常规化验单中的 RBC、WBC、Hb、PLT 分别是 缩写。它们的正常参考值分别是 。学习。

11、第一节流动的组织-血液【课标要求】通过本节课的学习，使学生能够描述血液的成分和主要功能，并能使用显微镜观察人血的永久涂片。【自学导航】1血液由什么组成？2血浆的主要成分和作用分别是什么？3血细胞的种类有哪些？4血细胞中数量最多的是哪种？它的形状是怎样的？5血红蛋白的作用是什么？6白细胞的作用和结构特点是怎样的？7血小板的结构特点和作用？【基础知识梳理】血浆： 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 红细胞 ：数量最多，成熟细胞无细胞核，含血红蛋白，能运输氧 血液的组成 血细胞： 白细胞：细。

12、学科 生物 年级 七年 课题第一节：流动的组织-血液第 1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾1肺泡与血液的气体交换。2 组织细胞与血液的气体交换。学习目标1描述血液的成分和功能。2区分红细胞和白细胞。自主学习自学指导一：时间 8 分钟：请同学们阅读 50 页 、想一想、议一议：回答方框里面通过本节学习、你将知道：1、血液是由哪些成分组成的？2、在书上划出组成血液的各种成分分别具有什么功能？3、快速阅读教材 50-54 页、重点是教材 P50 页的资料分析、并在书中圈出红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板的英文缩写并记忆、时间 3 。

13、,1、根据上图(模拟膈肌的运动示 意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼 气) (2)图中A表示 ，图中B表示的是 ，图中C表示的是 。图中D表示的是 ，图中E表示的是 。 (3)用手下拉E，小气球 (4)用手上推E，小气球 2、气体从肺泡进入到毛细血管，通过 层细 胞,气管,支气管,肺,胸廓,膈,吸气,呼气,2,温故,第一节 流动的组织 - 血液,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,为什么失血过多会导致死亡？,探索血液的组成,1、提出问题：,血液是二个部分组成的。,血液是由几部分组成的？,、作出假设：,、验证假设：,如果我们是科学家。

14、第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织血液,姓名 检号 病案号 序号 003120,上表是病人张XX到医院去做的血常规化验单，你能说说张XX可能患有什么病吗？,让我们先来了解有关血液的知识，再来回答这个问题。,血液的组成,观察: 分成几层? 思考: 为什么分层? 推测: 每层是什么成分?,血浆,思考： 血浆的成分是什么？ 推测： 血浆的功能是什么？,血浆,功能:,运载血细胞、运输养料和废物,用显微镜观察人血的永久图片,讨论：,1、血细胞中数量最多的是哪种细胞？,2、你是怎样区别红细胞和白细胞的？,3、为什么看不见血小板？,红细胞,血小板太小。

15、流动的组织血液,第四章 第一节,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,血液的组成是什么？,血液的分层现象,血浆,白细胞、血小板,红细胞,血细胞,(55%),(45%),一、血浆：1.成分2.功能,二、血细胞,血浆的自我介绍,一、血浆,成分：水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等功能：运输血细胞、生命活动所需的物质和体内产生的废物,大家好- 我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得,二、血细胞,两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）,成熟后无,运输氧和部分二氧化碳,最多,正常参考值 RBC 男：（4.05.5）1012个/L女：（3.55.0）1012个/L 。

16、欢迎大家进入知识的殿堂,大家还记得吧?2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级大地震！人员伤亡惨重，许多人由于失血过多挣扎在死亡线上，全国人民纷纷伸出了援助之手,2008年5月14日上午9时，重庆，第三军医大学全体教职员工涌跃为汶川地震灾区无偿献血,谭维维半夜赶到了血液中心献血！,“能够输血是本世纪伟大的医疗成就之一，尽管输血面临着巨大的挑战 一些血液疾病的危险，如艾滋病、乙肝等。但是，人类在医学领域的进展使我们相信，献血是安全的，输血也是安全的。不过，医学最终比不上这样一个奇迹：成千上万的志愿者心甘情愿把鲜血捐。

17、第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织血液,生活中常出现意外事故，很多人因为一时失血过多离开了人世。如果能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。可见，血液对人体非常重要。为什么血液对人体这么重要呢？血液都有哪些功能呢？,血浆,白细胞 血小板,红细胞,血细胞,静置,血液,资料分析,资料分析,RBC是红细胞；,英文缩写,PLT是血小板,WBC是白细胞；,Hb是血红蛋白,血细胞,血浆,血液,1、含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成几层？,因为血液中含有不同的组成物，它们的比重不一样，所以会分层。分。

18、第一节 流动的组织血液教学目标1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。重点和难点重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。课前准备教师：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。3、制作课件辅助教学4、收集整理数。

19、第一节 流动的组织血液一、选择题1血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，有关健康人体内血液的叙述中，错误的一项是（ ）A血浆中含量最多的物质是水 B成熟的红细胞没有细胞核C血细胞中数量最多的是白细胞 D血小板是最小的无核血细胞2如右图所示观察血液分层实验时，向刚抽出的血液中加入少量抗凝素的目的是（ ）A稀释血液 B保护红细胞C防止血液凝固 D破坏红细胞3将哺乳动物的部分新鲜血液注入试管，一段时间后，试管中的物质是（ ）A血凝块和血浆 B血凝块和血清 C血细胞和血清 D血细胞和血浆4血 液 中 含 有 各 种 成 分 ， 血液的。

20、4.1 流动的组织血液 讲解与例题 （新人教版七年级下册)1血液的组成及功能（1 ）血液的组成。血液是由血细胞和血浆两部分组成的，血细胞包括白细胞、红细胞和血小板。（2 ）血液的功能。运输的功能。血液能运输氧和二氧化碳，运输营养物质和废物。防御保护的功能。调节体温的功能。【例 1】 （江苏南通）血液的组成包括（ ） 。A血清和血细胞 B血浆和血小板C血浆和血细胞 D血浆和红细胞解析：A B C D 血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞中又包括红细胞、白细胞和血小板。血清是血液自然凝固后形成的，属于血浆的成分。答案：C2血。