数学七年级上（新版）人教新课标第一章有理数复习同步教案（第 2 课时）5一、 知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以利用数轴来认识、理解，同时，利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全章的重点。在具体运算时，要注意四个方面，一是运算法则，二是运算
4.1.2点线面体同步教案第1课时新人教版七年级上Tag内容描述：
1、数学七年级上（新版）人教新课标第一章有理数复习同步教案（第 2 课时）5一、 知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以利用数轴来认识、理解，同时，利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全章的重点。在具体运算时，要注意四个方面，一是运算法则，二是运算律，三是运算顺序，四是近似计算。基础知识：1、大于 0 的数叫做正数。2、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、0 既不是正数也不是负数。4、有理数（rational number）：正整数、负整数、0、正分数、负分数都可以写。
2、数学七年级上（新版）人教新课标 4.1 多姿多彩的图形同步教案（第 1 课时）1学科 数学 新授课 多姿多彩的图形（1）教学目标 通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体教学重点 识别简单几何体教学难点 从具体事物中抽象出几何图形教学过程 让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图 （出示章前图）展示丰富多彩的图形世界.你能再举出一些常见的图形吗？思考第 117 页思考题并出示实物（如茶叶、。
3、数学七年级上（新版）人教新课标 4.3.2 角的比较和运算同步教案（第 1 课时）2教学目标知识与技能会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示. 过程与方法 观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳情感、态度、价值观能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段教学重难点重点：角的大小的比较方法难点：角的平分线的表示方法及其应用教学过程：一、情景导入我们前面已经学习了怎样比较两条线段的长短，那么，我们怎样比较两个角的大小呢？二、探求新知：1.与线段的比。
4、数学七年级上（新版）人教新课标 4.3.3 余角和补角同步教案（第 1 课时）2教学目标1.了解余角和补角的定义和性质，并能熟练应用2.掌握图形语言和文字语言的转化,3.通过联系实际，让学生在数学活动中发展合作交流的意识，培养数形结合的思想教学重点：互余、互补等概念和性质教学难点：理解互余、互补等概念并熟练应用教学过程：一、情景导入1.用量角器量出图中的两个角的度数，并求出这两个角的和.2.说出一副三角尺中各个角的度数.一幅三角板中，每一块都有一个角是 900，且另外两角为 300、60 0和 450，45 0那么它们两者之间作何关系呢？。
5、数学七年级上（新版）人教新课标 4.2 直线、射线、线段同步教案（第 1 课时）5学科 数学 新授课 直线、射线、线段（1）教学目标 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质（2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形教学重点 理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形教学难点 根据语言描述画出图形教学过程 一、引入新课1出示墨盒，请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程2提出问题：为什么这样拉出线是直的？其关键是什么？二、新授学生活。
6、数学七年级上（新版）人教新课标 4.3.1 角同步教案（第 1 课时）2教学目标1.角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、直角、平角、周角，掌握角的表示方法；2.能进行度与度分秒之间的转化，能够作一个角等于已知角3.使学生在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法和步骤教学重点：角的概念及表示方法.教学难点：角的准确度量及度、分、秒的换算.教学过程（一）情景导入1.、观赏画面（找挂图）和实物，请在画面中的共同点角.（二）探求新知：1、请举出生活中角的实例. 2、归纳、总结角的概念：角由两条具有公共端点的射线组成，两条射线。
7、数学七年级上（新版）人教新课标 4.3 角同步教案（第 1 课时）5学科 数学 新授课 角（1）教学目标 （1）在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法（2）认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算教学重点 会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算教学难点 角的表示、角度的换算教学过程 一、引入新课1观察时钟、四棱锥2提出问题：时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来学生活动：进行独立思考、画图，然后观看教师的演示过程教师活动：。
8、数学七年级上（新版）人教新课标 4.1.2 点、线、面、体同步教案（第 1 课时）5学科 数学 新授课 点、线、面、体教学目标 （1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；（2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形教学重点 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系教学难点 探索点、线、面、体运动变化后形成的图形教学过程 一、引入新课1出示一个长方体模型，请同学们认真观察2提出问题：这个。
