3.4 世上没有傻问题 教案 语文版九年级上册 6

1、卡尔萨根（美国）,世上没有 问题,傻,走近作者,演讲中的卡尔萨根,卡尔萨根与美国著名主持人在一起,卡尔萨根与火星探测器在一起,二、你问我答,整体感知,快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？,三、讨论交流，合作提高,分组讨论：,1、哪些问题往往被人们视作傻问题？,3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？,4、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者希望人们怎样对待儿童？,2、作者针对什么现象来谈论“世上没有傻问题”的？,四、你言我语，畅所欲言,1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题。

2、卡尔萨根（美国）,世上没有 问题,傻,走近作者,演讲中的卡尔萨根,卡尔萨根与美国著名主持人在一起,卡尔萨根与火星探测器在一起,二、你问我答,整体感知,快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？,三、讨论交流，合作提高,分组讨论：,1、哪些问题往往被人们视作傻问题？,3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？,4、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者希望人们怎样对待儿童？,2、作者针对什么现象来谈论“世上没有傻问题”的？,四、你言我语，畅所欲言,1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题。

3、世上没有傻问题,卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）,二、整体感知，自读课文。,2、“世上没有傻问题”的意思是什么？,有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。,世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还。

4、卡尔萨根（美国）,世上没有傻问题,第12课,1学习作者层层深入的论述方法。 2学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。 3养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。,学习目标,卡尔爱德华萨根（Carl Eduard Sagan）1934年11月9日生于纽约布鲁克林市，1955年于芝加哥大学获得物理学学士学位，1956年获得物理学硕士学位，1960年获得天文学和天文物理学博士学位。60年代在哈佛大学任教，1971年任康奈尔大学大卫邓肯（David Duncan）天文和太空科学研究会教授、康奈尔大学行星研究中心主任、加州理工学院喷气推进实验室的科学家。他同时还是世界性的。

5、卡尔萨根（美国）,世上没有 问题,傻,走近作者,演讲中的卡尔萨根,卡尔萨根与美国著名主持人在一起,卡尔萨根与火星探测器在一起,二、你问我答,整体感知,快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？,三、讨论交流，合作提高,分组讨论：,1、哪些问题往往被人们视作傻问题？,3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？,4、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者希望人们怎样对待儿童？,2、作者针对什么现象来谈论“世上没有傻问题”的？,四、你言我语，畅所欲言,1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题。

6、世上没有傻问题,作者介绍,字词,朗读,互动,写作思路,寄语,总结,课文说明,作者介绍,卡尔萨根 美国天文学家、著名科普作家。20世纪最有影响的人物之一。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片宇宙，被翻译成10多种语言，在60多个国家上映；此外他还写了数十部生产资料读物。1994年，他被授予第一届阿西莫夫生产资料奖。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。,字词积累,疏忽：粗心大意；忽略 脆cu弱：禁不起挫折；不坚强。 深奥：（道理、含义）高深不易了解。 疑虑：因。

7、世上没有 问题,傻,走近作者,演讲中的卡尔萨根,卡尔萨根与美国著名主持人在一起,卡尔萨根与火星探测器在一起,二、初读感知,快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？,三、讨论交流，合作提高,分组讨论：,1、哪些问题往往被人们视作傻问题？,3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？,4、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者希望人们怎样对待儿童？,2、作者针对什么现象来谈论“世上没有傻问题”的？,四、你言我语，畅所欲言,1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你同意吗？为什么？,正方:。

8、第 12 课 世上没有傻问题讲学稿 2学习目标与要求： 1、 积累生字词 ，把握文章的观点，理清文章的逻辑思路。2、 学习叙议结合，层层深入的写法。3、 培养独立思考，敢于质疑的精神，学会对自己或别人的一些问题重新思考。模块一：温故知新1、 论证方法及其作用。2、小组听写大小猫洞字词。模块二：自主学习（独立进行）知识链接：卡尔萨根博士是美国康耐尔大学的天文学教授，同时又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。他是 20 世纪最有影响的人物。他是宇宙生物学的创。

9、12、世上没有傻问题 卡尔萨根学海导航 “想象力比知识更重要” （爱因斯坦）丰富的想象力是孩子创造的翅膀。美国的天文学家、科普作家卡尔萨根写的世上没有傻问题一文，就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着年龄的增长而变得没有儿童有好奇心进行了议论和猜测，论述了孩子们提出的被成年人认为是“傻瓜式的问题”其实并不是傻问题，从而提出了鼓励孩子提问题，培养他们的好奇心的问题，让人们懂得保持自己的好奇心的重要。学习这篇文章，理解并积累字词，体会叙议结合的议论文的写法，学会像儿童那样提出问题，积极思考。

10、第 12 课 世上没有傻问题讲学稿 1学习目标与要求：1.了解作者，读准音，扫除字词障碍。2. 学习作者层层深入的论述方法。3. 养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。模块一：温故知新（ 预时 10 分钟）1、给下列形似字组词。2、本文的作者是 ，他是 国著名的天文学家和科普作家。文章的论点“ ”。这一论点的正面论据是“ ”，反面论据是“ ”。模块二：自主学习（独立进行） （ 预时 20 分钟）模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （ 预时 35 分钟）学习内容 摘 记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：卡尔萨根(19。

11、世上没有傻问题,卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）,二、整体感知，自读课文。,2、“世上没有傻问题”的意思是什么？,有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。,世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还。

12、世上没有傻问题教学目标:1、知识与技能：了解作者及作品的创作背景2、过程与方法：要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。3 情感态度与价值观：3、学习话题的针对性。重点难点:1、理解题目的含义。2、学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。教法学法：讲授与问题法教学时间：二课时教学过程：第一课时 一、导入：作者简介二、新授：1 阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。2 作者是针对哪些现象来谈论这一话。

13、世上没有傻问题教学内容：本文在课本的第 95-：99 页。本文作者就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着年龄的增长而变得没有儿童有好奇心进行了议论和猜测，论述了孩子们提出的被成年人认为是“傻瓜式的问题”其实并不是傻问题，从而提出了鼓励孩子提问题，培养他们的好奇心的问题。 教学目标： 知识与能力：1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。3学习作者层层深入的论述方法。4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法：1通过分析课文的结构使学生了解文。

14、学 科 九年级 （上册） 备课教师 授课时间 第 周 月 日教学内容 第 12 课：世上没有傻问题教学目标1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。教学重点教学难点重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难 点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。教 学方法与手段.通过讨论、辩论理解文章的主旨。教学准备 课件教后修改教 学 过 程一、走近作 者（出示图片 ） 卡尔萨根(19341996)，美国康奈尔大学的天文。

15、12世上没有傻问题教学目标1 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。2 学习话题的针对性。重点难点1 重点：理解题目的含义。难点：学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。教学时间一课时教学过程一、 预习二、 导入三、 作者简介四、 研读课文阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界 的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。1 作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？讨论并归纳：作者是针对：幼儿园或一年级的学生很好奇，爱动脑筋，爱思 考，常问一些。

16、第 12 课世上没有傻问题教案课 题 第 1 课时知识与技能 把握作者阐述的观点，理清文章的逻辑思路。过程与方法 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。教学目标情感态度与价值观引导学生体悟文章的思想内涵，鼓励他们敢于提出问题。教 学 重、难 点 学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。名人名言 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖 皮厚腹中空。 （明解缙）教 学 过 程教 师 活 动 学生活动一、导入新课就想象力而言，有人说幼儿园的学生好 于小学生，小学生好于中学生，中学生好于大学生。请你想一想这是为什么。

17、12 世上没有傻问题名师教案 语文版教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。

18、世上没有傻问题教学设计教学目标：1. 进一步了解议论文的基本特点和论证方法，学会分析浅显议论文。2培养学生的问题意识，学习议论文质疑方法。3要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。教学重点：理解文章题目的含义,弄清为什么说“世上没有傻问题”教学难点：1按自己的理解，对文章内容进行质疑2掌握有关质疑问难的名言和名人故事。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：一课时教学流程：（一）教学准备课前收集有关质疑的名言和名人故事（二）教学过程一导入新课1 谈话导入让学生回忆：幼儿园的小朋友经常会问什么样的问题？明确。

19、世上没有傻问题,卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）,二、整体感知，自读课文。,2、“世上没有傻问题”的意思是什么？,有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。,世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还。

20、世上没有傻问题教案童家镇初级中学 童先进教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题, 整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提。