3.4 世上没有傻问题 教案语文版九年级上

1、世上没有傻问题,卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）,二、整体感知，自读课文。,2、“世上没有傻问题”的意思是什么？,有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。,世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还。

2、世上没有傻问题教学目标 知识与能力1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。3学习作者层层深入的论述方法。4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。2分析作者的思想情感的变化。3学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1培养独立思考、敢于提出问题的精神。2树立不耻下问的精神。3关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教堂重、难点及突破 重点 1学会本文层层深入的论述方法。2学会分析问题的全面性。难点 1学会观察。

3、世上没有傻问题教案教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。教学突破1.通。

4、世上没有傻问题教学内容：本文在课本的第 95-：99 页。本文作者就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着年龄的增长而变得没有儿童有好奇心进行了议论和猜测，论述了孩子们提出的被成年人认为是“傻瓜式的问题”其实并不是傻问题，从而提出了鼓励孩子提问题，培养他们的好奇心的问题。 教学目标： 知识与能力：1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。3学习作者层层深入的论述方法。4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法：1通过分析课文的结构使学生了解文。

5、学 科 九年级 （上册） 备课教师 授课时间 第 周 月 日教学内容 第 12 课：世上没有傻问题教学目标1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。教学重点教学难点重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难 点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。教 学方法与手段.通过讨论、辩论理解文章的主旨。教学准备 课件教后修改教 学 过 程一、走近作 者（出示图片 ） 卡尔萨根(19341996)，美国康奈尔大学的天文。

6、12世上没有傻问题教学目标1 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。2 学习话题的针对性。重点难点1 重点：理解题目的含义。难点：学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。教学时间一课时教学过程一、 预习二、 导入三、 作者简介四、 研读课文阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界 的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。1 作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？讨论并归纳：作者是针对：幼儿园或一年级的学生很好奇，爱动脑筋，爱思 考，常问一些。

7、12 世上没有傻问题名师教案 语文版教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。

8、世上没有傻问题教案童家镇初级中学 童先进教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题, 整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提。

9、第 12 课世上没有傻问题教案课 题 第 1 课时知识与技能 把握作者阐述的观点，理清文章的逻辑思路。过程与方法 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。教学目标情感态度与价值观引导学生体悟文章的思想内涵，鼓励他们敢于提出问题。教 学 重、难 点 学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。名人名言 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖 皮厚腹中空。 （明解缙）教 学 过 程教 师 活 动 学生活动一、导入新课就想象力而言，有人说幼儿园的学生好 于小学生，小学生好于中学生，中学生好于大学生。请你想一想这是为什么。

10、世上没有傻问题教学设计教学目标：1. 进一步了解议论文的基本特点和论证方法，学会分析浅显议论文。2培养学生的问题意识，学习议论文质疑方法。3要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。教学重点：理解文章题目的含义,弄清为什么说“世上没有傻问题”教学难点：1按自己的理解，对文章内容进行质疑2掌握有关质疑问难的名言和名人故事。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：一课时教学流程：（一）教学准备课前收集有关质疑的名言和名人故事（二）教学过程一导入新课1 谈话导入让学生回忆：幼儿园的小朋友经常会问什么样的问题？明确。

11、世上没有傻问题教学内容：本文在课本的第 95-：99 页。本文作者就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着年龄的增长而变得没有儿童有好奇心进行了议论和猜测，论述了孩子们提出的被成年人认为是“傻瓜式的问题”其实并不是傻问题，从而提出了鼓励孩子提问题，培养他们的好奇心的问题。 教学目标： 知识与能力：1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。3学习作者层层深入的论述方法。4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法：1通过分析课文的结构使学生了解文。

12、G50 G51 GE3 G52 G34 G36 G53 G25 G35 G54 G55 G56 G23 G57 G58 G59 G5A GB5 G5B G5C G23 G5D G57 G24G24 G21G22G22G22G21 G2CG25G22GEE G79 G99 G94 G9A G85 GB8G21 G22 G23 G24G21 G29GF3 G6A G46 G6E GF9 GED G6E G25 G2F G30 G62 GE6 GFD G4D G79 G6E G24G28 G80 GD7 GD9 G4B GAD G55 G27 GAE GA9 G25 G28 G36 G22 G28 G80 G64 G99 GA6 GFC G27 GAE GA9 G24 G6C G82 G27 GAE GA9 G28 GC4 G4E G98 G30G3A G29 G23G21G22GF8G22G22 GE6 G36 G25 G5B G4E G98G2F G31 G28G21G22GF9G22G22 G79 GAF GB0 GBD GFF G25 G45 G22 G89 GE3 GB1 G32 。

13、世上没有傻问题,卡尔萨根,学科网,课 文 说 明,本文是一篇思想丰富的议论性散文或散文化议论文。文章用了大量的描述，这些描述是为议论服务的。 本文的社会文化价值高，一方面对成人而言，另一方面对我们自己而言，因为我们的教育厌恶不重视教孩子们思考。 本文的教育价值却主要在于让孩子们知道，世上没有傻问题，敢于提出问题，永葆可贵的好奇心。,作者介绍,卡尔萨根 美国天文学家、著名科普作家。20世纪最有影响的人物之一。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片宇宙，被翻译成10多种语言，在60多个国家。

14、世上没有傻问题世上没有傻问题世上没有傻问题卡尔萨根教学目标1 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。2 学习话题的针对性。重点难点1 重点：理解题目的含义。2 难点：学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。教学时间一课时教学过程一、 预习二、 导入三、 作者简介四、 研读课文1 阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。2 作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？讨论并归纳：作者是针对：幼儿园或一年级的学。

15、世上没有傻问题教学目标：知识与能力1.懂得保持自己的好奇心。 2.学会像儿童那样提出问题。3.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。4.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法1.通过讨论、辩论理解文章的主旨。2.学习作者思考问题的方法。情感、态度与价值观1.培养独立思考、敢于提出问题的精神。2.树立不耻下问的精神。3.关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教学重、难点及突破 重点1.讨论问题,整体感悟文章2.辩论世上没有傻问题难点1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2.真正养成敢于提问的精神。教学突破1.通过学。

16、世上没有傻问题教学目标 知识与能力 1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。 3学习作者层层深入的论述方法。 4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。 5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。 过程与方法 1通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。 2分析作者的思想情感的变化。 3学习作者思考问题的方法。 情感、态度与价值观 1培养独立思考、敢于提出问题的精神。 2树立不耻下问的精神。 3关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 教堂重、难点及突破 重点 1学会本文层层深入的论述方法。2学会分析问题的全面性。 。

17、世上没有傻问题教学目的： 这是一篇思想深刻的议论文。作者运用散文化的语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成的，成年人应该鼓励孩子们提问，并教会他们思考。通过阅读分析，我们将 1领会叙述这种表达方式在议论文中的特点和作用。 2认识到世上没有傻问题，应该永葆可贵的好奇心。 3体会本文语言的生动、准确。 走近作者 一、作者简介 卡尔萨根博士是美国康耐尔大学的天文学教授，同时又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。他是 20世纪最有影响。

18、世上没有傻问题教学目标：1. 进一步了解议论文的基本特点和论证方法，学会分析浅显议论文。2培养学生的问题意识，学习议论文质疑方法。3要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。教学重点：理解文章题目的含义,弄清为什么说“世上没有傻问题”教学难点：1按自己的理解，对文章内容进行质疑2掌握有关质疑问难的名言和名人故事。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：一课时教学流程：（一）教学准备课前收集有关质疑的名言和名人故事（二）教学过程一导入新课1 谈话导入让学生回忆：幼儿园的小朋友经常会问什么样的问题？明确：幼儿园。

19、世上没有傻问题教学目标:1、知识与技能：了解作者及作品的创作背景2、过程与方法：要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。3 情感态度与价值观：3、学习话题的针对性。重点难点:1、理解题目的含义。2、学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。教法学法：讲授与问题法教学时间：二课时教学过程：第一课时 一、导入：作者简介二、新授：1 阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。2 作者是针对哪些现象来谈论这一话。

20、世上没有傻问题教学内容 本文在课本的第 95-：99 页。本文作者就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着年龄的增长而变得没有儿童有好奇心进行了议论和猜测，论述了孩子们提出的被成年人认为是“傻瓜式的问题”其实并不是傻问题，从而提出了鼓励孩子提问题，培养他们的好奇心的问题。 教学目标 知识与能力 1懂得保持自己的好奇心。 2学会像儿童那样提出问题。3学习作者层层深入的论述方法。4学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。过程与方法 1通过分析课文的结构使学生了解文章作。