3.3我选择 我负责 同步素材1政治湘教版七年级下册

1、1第三节 我选择 我负责 教学目标： 1、情感态度价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。引导学生作正确的选择，和对自己的选择负责。 2、能力目标：理解如何面对自主选择后的结果，在生活中能慎重作出自己的选择。 3、知识目标： 1、为什么说选择意味着责任 2、选择与追求有什么关系。重点难点：教学重点： 让学生体验行为与后果的关系，使学生认识作出选择只是一个行动的开始，之后还将伴随如何为自己的选择行为负责。它包括为选择的目标而努力，以及为错误的选择承担后果。 教学难点。

2、,不同角色的相互理解演好自己的角色,上一节课，我们学习了“变化的社会角色”，我们懂得了每个人在社会大舞台上扮演着不同的角色。社会角色分类；社会角色的变化（时间、空间）,父母不尊重我？ 还乱翻我的东西？,有办法了？,“请勿打扰”,两代人之间彼此无法理解，产生了“代沟”。,返回,请勿打扰,是我做错什么了？ 还是女儿不要我们啦？,我觉得我们家像旅店了？真伤心？,这些漫画说明了什么道理? . 宁宁应该怎么办？他的父母应该怎么办？,在对待同一个事物,不同身份的人会有不同的看法,作为子女，应努力理解父母，与他们达成共识,作为长。

3、第三节 我选择 我负责第一课时 选择与责任一 选择题1.“种瓜的得瓜种豆的收豆，谁种下仇恨他自己遭殃”的事实说明在社会生活中只要有了选择，都要为自己的选择承担（ ）A.收获和责任 B.收获和职责 C.成功和失败 D.结果和责任 2.如果因为自己的错误选择而造成了不良影响，我们应该采取的正确态度是（ ）A.要想方设法找出造成不良影响的客观原因B.不要主动地去承担失误所带来的不良后果C.敢于面对自己的错误，不推诿自己的责任D.要努力把大事化小，小事化了，回避错误3.当面对金钱、名誉、地位和责任的时候，我们应该选择（ ）A.责任 B.地位。

4、1,我选择 我负责,2,“亚洲风云人物”吴士宏进军IBM,吴士宏，曾是一名普普通通的护士，曾受聘微软中国公司总经理、任TCL集团常务董事。2006年6月，她被商业周刊（亚洲版）列为“亚洲风云人物”。 吴士宏在自学完大学英语课程之后，应聘IBM公司（世界上最大的信息工业跨国公司，目前拥有全球雇员20多万人，业务遍及150多个国家和地区）。负责招聘的人在面试的最后问她：“你会打字吗？”对打字实际一窍不通的吴士宏当时想也没想就回答：“当然会！”出了公司大门，吴士宏第一件事就是直奔旧货市场，买回了一台打字机，然后，一头扎进家里四。

5、1,我选择 我负责,2,教学目标： 选择与责任紧密相连，任何选择 都会伴随一定的后果，选择就意味着责任。 我们一旦作出选择就要付诸努力，实现自 己所选择的目标，做一个有正义感的人是 我们人生的积极选择。,3,教材分析 重点： 选择与责任 难点：做一个有正义感的人是我是我们人生 的积极选择,4,“亚洲风云人物”吴士宏进军IBM,吴士宏，曾是一名普普通通的护士，曾受聘微软中国公司总经理、任TCL集团常务董事。2006年6月，她被商业周刊（亚洲版）列为“亚洲风云人物”。 吴士宏在自学完大学英语课程之后，应聘IBM公司（世界上最大的信息工。

6、我选择 我负责,阅读p50故事，思考：,1，你觉得材料中的这位哥哥是怎样的一个人？ 答：为自己的选择负责，敢于承担选择的后果并且努力坚持去实现自己所选择的目标。,2，他选择了怎样的人生道路？又是如何实现他的人生选择的？ 答：考取音乐学院，当一名音乐家。孜孜不倦，刻苦学习，对于选择努力追求不放弃。,“亚洲风云人物”吴士宏进军IBM,吴士宏，曾是一名普普通通的护士，曾受聘微软中国公司总经理、任TCL集团常务董事。2000年6月，她被商业周刊(亚洲版)列为“亚洲风云人物”。 吴士宏在自学完大学英语课程之后，应聘IBM公司（世界上最。

7、我选择 我负责,“亚洲风云人物”吴士宏进军IBM,吴士宏，曾是一名普普通通的护士，曾受聘微软中国公司总经理、任TCL集团常务董事。2006年6月，她被商业周刊（亚洲版）列为“亚洲风云人物”。 吴士宏在自学完大学英语课程之后，应聘IBM公司（世界上最大的信息工业跨国公司，目前拥有全球雇员20多万人，业务遍及150多个国家和地区）。负责招聘的人在面试的最后问她：“你会打字吗？”对打字实际一窍不通的吴士宏当时想也没想就回答：“当然会！”出了公司大门，吴士宏第一件事就是直奔旧货市场，买回了一台打字机，然后，一头扎进家里四天之。

8、第三节 我选择 我负责,学校:开县南雅初级中学 教师：赵姝,雷锋（19401962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。,人的生命是有限的，可是， 为人民服务是无限的， 我要把有限的生命投入 到无限的为人民服务之中去。,有人说：在生活中作出选择并不是一件容易的事情。同学们，你们是怎样看待上述观点的呢,一方面，要作出最佳的选择是需要认真权衡。

9、我选择 我负责授课：欧阳颛,知识回顾,1：人生因选择而不同，为什么说我们青少年健康成长需要自主选择？ 答：虽然父母的经验可以让我们少走弯路，但是不能代替我们的亲身经历，父母的安排会造成对父母过多的依赖。 2：生活总是充满选择，我们应该怎样增强自主选择能力。 答（1）明辨是非，谨慎选择 （2）审时度势，抓住机遇。,1、 学会为选择负责，体验行为与后果的关系，做一个有正义感的人重点 2、选择就意味责任难点,教学目标,预习完成填空,1：做出最佳选择是需要，自主选择，要为自己选择 2：一旦做出选择就要 ，实现自己所选择的目标。

10、我选择 我负责,在生活中做出选择并不是一件容易的事情这一方面在于，要做出最佳选择是需要认真权衡的；另一方面则是，一旦自主做出选择，就要为自己的选择负责。,阅读p50故事，思考：,1，你觉得材料中的这位哥哥是怎样的一个人？ 答：为自己的选择负责，敢于承担选择后不断失败的后果。,2，他选择了怎样的人生道路？又是如何实现他的人生选择的？ 答：考取音乐学院，当一名音乐家。孜孜不倦，刻苦学习，对于选择努力追求不放弃。,选择与责任,为什么选择就意味着责任？,选择与责任紧密相连,任何选择都会伴随着一定的后果。一旦自主做出了选。

11、第三节,我选择 我负责,有时候选择挺艰难的 最佳选择也常是要认真权衡的 但一旦做出了选择，就要为自己的选择负责。,选择与责任,看书上P51一二段,考虑选择的三个方面： 一、放弃完美化的要求，从现实入手。 二、推迟大的决策，从小处着手。 三、做出选择时，既要考虑必要性，更要考虑可能性。,选择与追求,一旦做出选择就要付诸于行动，努力坚持，实现自己所选择的目标，这也是有责任心的表现。,请完成书上P52“想一想”,选择做一个有正义感的人,牢记这几句：一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可；把社会和他人装在心里，我们在人。

12、我选择 我负责,游戏“你说我猜”,以两位同学为一组，从给出的几组中心词中选择一组，每一组包含六个词组，两人分工合作，一个说一个猜，一分钟的时限。看哪组答的最多。（描述过程中不得说出词组的任何一个字）,动物,食品,歌星,长颈鹿,水母,海狮,大象,企鹅,螃蟹,薯片,巧克力,咖啡,冰激凌,茶叶,甘蔗,SHE,林俊杰,宋祖英,周笔畅,刘德华,刀朗,1，在这个游戏过程中包含了哪几次选择？,2，每一次的选择对游戏结果有影响吗？,3，从这个游戏中你对选择有怎样的体会？,思考：,A、有了选择就要努力去实现目标,B、努力后不一定都成功，也有可能失败,C。

13、科目 思想品德 年级 七年级 班级 C51 时间 06 年 5 月 课题 第三单元第三节 我选择 我负责（1） 星期 星期教学目标选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随一定的后果，选择就意味着责任。我们一旦作出选择就要付诸努力，实现自己所选择的目标，做一个有正义感的人是我们人生的积极选择。教材分析 重点： 选择与责任难点：做一个有正义感的人是我是我们人生的积极选择板书设计来源:学科网 ZXXK第三节 我选择 我负责一、选择与责任二、选择与追求三、选择做一个有正义感的人 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业。

14、的教学设计与反思 发布者： 莫崇辉 发布时间： 2010-11-4 22:34:09 科 目 思想品德 课题 第三单元第三节我选择 我负责授课班级 授课时间 授课人 莫崇辉1、情感态度价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责2、能力目标：理解如何面对自主选择后的结果，在生活中能慎重作出自己的选择3、知识目标： 1、为什么说选择意味着责任教学目标 2、选择与追求有什么关系重点让学生体验行为与后果的关系，使学生认识作出选择只是一个行动的开始，之后还将伴随如何为自己的选择行为负责。它包括为选择。

15、我选择，我负责,每斤168元？,鸡,选择,我们的主人公为什么作出这样选择?,我们的主人公会遇到哪些困难呢？,需要权衡利弊,无经验，摸着石头过河 成本大，无收入，坐吃山空 群众不理解，说他是“癫子” 亲人反目 价格高，无人问津,困难重重,选择坚持,？如果失败了怎么办？,你能不能给我们的主人公出出主意？,随着销路的打开，出现了供不应求的现象，他的朋友建议他用普通土鸡来代替，刘凤秋又一次面临选择，如果是你，你会怎样做？为什么？,选择诚信,场景1：公共汽车上非常的拥挤，小明好不容易等到了一个座位，这时他发现一个老人上车了 ,选。

16、七年级 政治 第三单元 第三节 我选择 我负责 学案一、教学目标：选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随一定的后果，选择就意味着责任。我们一旦作出选择就要付诸努力，实现自己所选择的目标，做一个有正义感的人是我们人生的积极选择。二、教学重难点：重点：选择与责任；难点：做一个有正义感的人是我们人生的积极选择。三、教学分析：选择，同时也是一种责任，作出选择也就意味着承担一切选择的后果，不管是苦是甜，是轻盈还是沉重。对于学生而言，要他们作出自主选择并不是一件难事，难的是选择后怎么办？他们往往在选择之后缺乏一种为。

17、游戏 体验 领悟案例背景本节课是七年级下册选择与责任中的第一部分内容。这一内容主要是让学生体验行为与后果的关系，培养学生的责任感，认识选择就意味着责任，知道如何为自己的选择行为负责。道理很简单，学生容易理解，但要内化为行为比较难。用常规方法讲“责任”问题，学生会觉得老生常谈，不易接受。我就设计了这样一个游戏，让学生在游戏中悟出道理。案例描述一进教室我就说：“同学们，想不想玩游戏？”一听玩游戏，学生欢呼起来：“想。 ”有许多同学把手举得高高的。我故意不急不慢地说：“同学们别急着举手，先听我讲要求，呆。