3.3平均速度与瞬时速度 每课一练2北师大版八年级上

1、学优中考网 www.xyzkw.com问答题如图所示，你见过这种装置吗？从图中你看出什么？这符合环保要求吗？答案图中装置为噪声监测设备，可以看出此时声音等级为 58.60 分贝，从课本中可以查出，此声音等级属“较静” ，对人比较适宜点拨：本题中的噪声监测器不太常见，且综合了声音的等级和人的主观感觉学优中考，网 www.xyzkw.com。

2、第三节 平均速度与瞬时速度,引入：频闪照片,讨论：观察右边频闪照片，判断图中小球是否做匀速直线运动？为什么？,频闪照片：在黑暗环境中，闪光灯每隔相等时间闪亮，在底片上留下一系列物体在不同时刻的位置。,正在降落的飞机,平直公路加速行驶的汽车,100m跑道上的运动员,水立方中的运动员,怎样比较他们的快慢？,利用运动物体经过的某段路程和对应总时间的比值来平均的、全面的、总体的比较,一、平均速度,1.平均速度：运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。,2.公式：,注意：计算时要注意s是物体运动的全部路程，t是通过全。

3、三、平均速度与瞬时速度答案：（1）变速直线 （2）平均快慢 （3）某一时刻 （4）路程 （5）平均值 （6）瞬间 （7）位置 （8）匀速直线1平均速度（1）变速直线运动如果物体沿直线运动，但速度大小是变化的，这种运动称为变速直线运动。在现实生活中运动员的百米赛、50 米游泳、汽车在平直公路上行驶等都可看做是变速直线运动。比如运动员百米赛：先是起跑、加速、匀速、加速冲刺、减速停止，匀速直线运动我们只要求出它任意时刻的速度就可以描述其快慢了，那么这变速直线运动如何描述它们的快慢呢？我们用平均速度来粗略描述这种运动的快慢。

4、1平均速度（1）平均速度表示变速运动的物体在某一路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。（2）平均速度符号： 。v（3）公式： 。st（4）一些做曲线运动的物体运动的快慢，也常用平均速度来描述。日常生活中通常所说的某物体的速度，一般指的就是平均速度。2瞬时速度（1）运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。（2）瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置的运动情况；而平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢。（3）做匀速直线运动的物体，它在任何时刻的瞬时速度都相同，并且和整个运动过程中的平均速度。

5、第三节 平均速度与瞬时速度课 题 第三节 平均速度与瞬时速度教学目标 1知识与技能知道用平均速度描述变速直线运动快慢；初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度；初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度；过程与方法使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯3情感、态度和价值观养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识重点与难点 平均速度的物理意义公式 v=s/t 及 s=vt、 t=s/v 。

6、教学目标1知道用平均速度描述变速直线运动快慢。2初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度。3学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。4让学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，养成解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯。教学重难点重点：平均速度的物理意义。会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。难点：公式 及 ，t 的运用。绘制表格。svtsv教学过程导入新课问题引入：在现实生活中运动员的百米赛、50 米游泳，汽车在平直公路上行驶等都可看做是变速直。

7、三平均速度与瞬时速度知识提要1我们常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。平均速度用来描述变速运动物体的运动快慢。它表示的是运动物体在某一段路程（或某一段时间内）的快慢程度。2平均速度的计算公式： tsv3瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度，叫做瞬时速度。分级导练双 基 园 地一填空题 1.平均速度是表示运动物体在_的运动快慢程度。瞬时速度是表示运动物体在_的速度。2.上海浦东高速磁悬浮铁路正线全长 30km，将上海市区与东海之滨的浦东国际机场连接起来，单向运行时间约min。运行时，磁浮列车与轨道间约有10mm 。

8、平均速度与瞬时速度选择题下列哪些声音是噪声（）A教室里老师讲课的声音 B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声 D公园里悠扬的声音为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A将噪声大的机器换成噪声小的机器B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花D关闭所有声源下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A做。

9、第三节 平均速度和瞬时速度课时作业设计1、某次列车20:00准点从站发车,至次日18:00到达站，行程1150Km。该列车在.站间行驶的平均速度约为 Km/h。2、物体先以11m/s的速度行驶了10s,再以5m/s的速度行驶了2s,那么该物体在全程中的平均速度是 。3、某物体在一条直线上运动,它在前 10s 中通过的路程是 15m,在接下去的第二个 10s 钟通过的路程是 17m,那么,物体在第一个 10s 钟内的平均速度为 ,在第二个 10s 钟内的平均速度为 ,它在前 20s 钟的平均速度为 。4、某物体运动速度为4m/s,最有可能属于下列哪个物体的平均速度( )A.飞机B. 火车C. 小汽。

10、北师大版 3.3平均速度与瞬时速度节节练(选择题)下列哪些声音是噪声（）A教室里老师讲课的声音 B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声 D公园里悠扬的声音为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A将噪声大的机器换成噪声小的机器B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花D关闭所有声源下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循下面措施中哪一个是在传播过。

11、问答题如图所示，你见过这种装置吗？从图中你看出什么？这符合环保要求吗？答案图中装置为噪声监测设备，可以看出此时声音等级为 58.60 分贝，从课本中可以查出，此声音等级属“较静” ，对人比较适宜点拨：本题中的噪声监测器不太常见，且综合了声音的等级和人的主观感觉。

12、三平均速度与瞬时速度知识提要1我们常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。平均速度用来描述变速运动物体的运动快慢。它表示的是运动物体在某一段路程（或某一段时间内）的快慢程度。2平均速度的计算公式： tsv3瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度，叫做瞬时速度。分级导练双 基 园 地一填空题 1.平均速度是表示运动物体在_的运动快慢程度。瞬时速度是表示运动物体在_的速度。2.上海浦东高速磁悬浮铁路正线全长 30km，将上海市区与东海之滨的浦东国际机场连接起来，单向运行时间约min。运行时，磁浮列车与轨道间约有10mm 。

13、北师大版 3.3平均速度与瞬时速度节节练(填空题)1从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做_时发出的声音，计量噪声强弱常用_做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过_dB.2摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声3夜间学生已入睡，校外的卡拉 OK 歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在_减弱，丙在_减弱4 “无声手枪”是。

14、第二节 探究比较物体运动的快慢课时作业设计1、完成下列单位换算：1m/s km/h 1km/h m/s 72km/h m/s12m/s km/h2、一物体做匀速直线运动,它在第 10s 的速度是 8m/s,则它在前 5s 内的速度是 m/s,运动半分钟后通过的路程是 m。若通过的路程是 400m,它运动了 s。3、甲、乙两车都向东行驶,甲车速度大小为 20m/s,乙车速度大小为 15m/s,若以甲为参照物,乙车速度大小是 ,运动方向是 。4、一座桥长200m,一列50m的队伍以2m/s的速度通过桥,这列队伍全部过桥所用的时间为( ).125s .100s . 25s .75s5、河中有一漂浮物,甲船在漂浮物上游100m处；乙船在漂。

15、第三节 平均速度和瞬时速度课时作业设计1、某次列车20:00准点从站发车,至次日18:00到达站，行程1150Km。该列车在.站间行驶的平均速度约为 Km/h。2、物体先以11m/s的速度行驶了10s,再以5m/s的速度行驶了2s,那么该物体在全程中的平均速度是 。 3、某物体在一条直线上运动,它在前 10s 中通过的路程是 15m,在接下去的第二个 10s 钟通过的路程是 17m,那么,物体在第一个 10s 钟内的平均速度为 ,在第二个 10s 钟内的平均速度为 ,它在前 20s 钟的平均速度为 。4、某物体运动速度为4m/s,最有可能属于下列哪个物体的平均速度( )A.飞机B. 火车C. 小汽。

16、三平均速度与瞬时速度知识提要1我们常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。平均速度用来描述变速运动物体的运动快慢。它表示的是运动物体在某一段路程（或某一段时间内）的快慢程度。2平均速度的计算公式： tsv3瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度，叫做瞬时速度。分级导练双 基 园 地 一填空题 1.平均速度是表示运动物体在_的运动快慢程度。瞬时速度是表示运动物体在_的速度。2.上海浦东高速磁悬浮铁路正线全长 30km，将上海市区与东海之滨的浦东国际机场连接起来，单向运行时间约min。运行时，磁浮列车与轨道间约有 10m。

17、1做变速运动的物体，8 s 内通过 20 m，关于第 4 s 时的速度说法不正确的是( )。A可能是 2 m/s B一定是 2.5 m/sC可能小于 2.5 m/s D可能大于 5 m/s2探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测出物体通过每段路程所需要的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需要的时间，就可以确定运动员跑步速度的变化情况。从图中可知，运动员在此运动过程中的速度变化情况是( ) 。A不变 B逐渐增大 C逐渐减小 D先减小再增大3在印度洋曾经发生过里氏 9 级海底地震，引发了巨大。

18、知识点一：平均速度1关于平均速度，下列说法正确的是（ ） 。A平均速度是反映物体位置变化的物理量B平均速度只能大体上反映物体运动的快慢C平均速度能精确地反映物体运动的快慢D求平均速度时，要考虑这一段时间内速度的变化2 （2010湖北仙桃中考）正在建设的武汉至宜昌的高速铁路全长约 291 km，计划 2012年建成通车。它的建成将会给沿途经过的仙桃、天门、潜江等市带来无限的发展机遇。若通车后某列火车当日午夜从宜昌开往武汉的启程、到站时刻如下图所示，则这列火车通过全程的平均速度最接近于（ ） 。A120 km/h B150 km/hC200 km/h D5。

19、基础巩固1探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测出物体通过每段路程所需要的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需要的时间，就可以确定运动员跑步速度的变化情况。从图中可知，运动员在此运动过程中的速度变化情况是（ ）A不变B逐渐增大C逐渐减小D先减小再增大2一短跑运动员沿直线跑了 5 s，前 2 s 内通过 16 m 的路程，后 3 s 通过了 30 m 的路程，这个运动员在 5 s 内的平均速度是（ ）A8 m/s B10 m/sC9 m/s D9.2 m/s3某学习小组对一辆在平直公路上做。