3.3 地下森林断想 学案新人教版九年级下

1、学 科 语文 课 题 课 型 新授知识能力1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠 等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。过程方法1品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，。

2、11 地下森林断想同步训练达标训练1请给下列加点字注音。沉湎 孱 弱 浩瀚无垠 袅袅 烟云 万籁 俱寂 启迪 徘徊 愤懑 2地下森林断想作者是 。断想意思是 。3仿照下面语句中画线句子的句式特点，以大海为描写对象写两句话。森林是雄伟壮丽的，。

3、11.地下森林断想教案关于地下森林地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约 50 公里的张广才岭东南坡的深山中。关于本文作者张抗抗，浙江杭州人。1950 年出生。曾到农场当过农工。1972 年发表了第一篇小说灯 。。

4、教学目标：1整体把握地下森林的特点和品质2反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程3感悟地下森林给我们的人生启迪教学难点：反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程教学时数：1 课时一 导入新课亲爱的同学们，一提到森林，我们便不由。

5、教学目标 知识目标 1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。 2了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1品味本文充满激情生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养。

6、教学目标知识目标1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。能力目标1品味本文充满激情生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴。

7、第 11 课 地下森林断想教学目标 知识与能力 ： 1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。 2了解张抗抗其人及作品。 过程与方法 ： 1品味本文充满激情生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 。

8、地下森林断想地下森林断想一文语言精美，情景交融，思路清晰，想象丰富，托物寓意，寓意深刻。是一篇文质兼美的散文，采用分层阅读法教学，有利于教学目标的落实，还可以教学生掌握一种阅读方法，习得一些阅读技能，提高阅读的质量。一随意浏览粗知大意 叶圣。

9、11 地下森林断想从容说课 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志。

10、学 科 语文 课 题 11地下森林断想 课 型 新授知识能力1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。过程方法1品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情。

11、从容说课 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情。

12、地下森林断想学 科 语文 课 题 课 型 新授知识能力1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。过程方法1品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术。

13、从容说课 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情。

14、地下森林断想,张抗抗,张抗抗,知识目标 1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。 2了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2学习咏物抒情的艺。

15、第11课 地下森林断想,1.背景介绍本文写于20世纪80年代，正值文化大革命结束后不久，人们回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，就会自然而然地将感悟与社会生活和社会心理的大背景结合起来。从这。

16、地下森林断想教学目标知识目标1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。能力目标1品味本文充满激情生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养。

17、3.3 地下森林断想教案新人教版九年级下 教学目标知识目标1积累词语，掌握瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。能力目标1品味本文充满激情生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏。

18、教学目标 1整体把握地下森林的特点和品质。2品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3感悟地下森林给我们的人生启迪。教学重点难点重难点：整体把握地下森林的特点和品质；在写作中借鉴作者运用语言的技巧。突破措施：阅读课文。

19、11 地下森林断想说课稿一教材解读地下森林断想是九年级下册第三单元的第三篇文章，这个单元都是以生命为主题的散文。本文紧扣题目中的断想，从作者的所见所想所感三个方面来组织材料，从而引发出对顽强生命绝不屈服永远向上的精神品格的赞美与讴歌，也表达。

20、11 地下森林断想一知识点拨与学法引导一 整体感知张抗抗地下森林断想 ，通过描写地下森林这一奇特的景观，并展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命。