课题 超声与次声 课型 新授 备课人知识与技能从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。过程与方法培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。教学目标情感态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。
3.3 超声与次声 习题 沪科版 八年级Tag内容描述：
1、课题 超声与次声 课型 新授 备课人知识与技能从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。过程与方法培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。教学目标情感态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。重点 超声和次声的概念，超声的应用。难点 收集与整理信息的能力。教学环节 教师调控 学生活动备注超声1 概念：频率高于20000HZ 的声音2 特点：频率高，能量大（强穿透力，强破碎能力）沿直线传播，可反射3 应用超声雷达。
2、第三节 超声与次声（学案）一学习目标1、 人的听觉频率范围是多少。2、 什么是超声波？它在生产、医疗和科学研究等方面有着怎样的广泛应用。3、 什么是次声波？它有怎样的危害？二学习指导1. 人耳的听觉频率范围阅读课本 P42，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。科学研究表明：人耳能听到的频率是有一定范围的，大多数人能够听到的声音频率范围大约在 2020000Hz 之间，低于 20Hz 的声音或高于 20000Hz 的声音都不能被人听到。通过阅读本节信息窗，回答：声波的频率范围是多少。
3、超声与次声教学目标1从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。2从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。教学重、难点1重点(1)知道超声、次声的概念。(2)知道超声的应用。2难点培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。教学方法讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。教具准备课件、多媒体设备、音像资料、图片。教学过程一、复习引入师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与。
4、复习提问,复习：1，声音的产生原因；2，乐音的特性，及其决定因素,第三节 超声与次声,学习目标,1、了解人的听觉频率范围 及各类动物听觉范围的 区别。2、了解超声波的特点、频率范围、应用3、了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。,超声与次声,研究发现，声波的频率范围是10-41012Hz正常人耳听到声音的频率范围是20 20000Hz高于20000Hz的声音称为超声，低于20Hz称为次声一超声1.高于20000Hz的声音2.应用超声的导航能力,蝙蝠回声定位,48页1题,声呐：测海深,超声的穿透能力强,超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病,超声金属探伤仪探测金属内。
5、第三节 超声与次声教学目标1从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。2从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。教学重、难点1重点(1)知道超声、次声的概念。(2)知道超声的应用。2难点培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。教学方法讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。教具准备课件、多媒体设备、音像资料、图片。教学过程一、复习引入师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考。
6、第三章 第三节超声与次声教学环节教学内容/教师活动 学生活动 教学预设复习引入老师请学生举例子在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。（1）自由说出所了解的利用声的现象；（2）观看相关的录像；（3）讨论对以上的应用例子怎样归类激发学生学习物理的兴趣。一、新课教学(一)声在医疗上的应用1中医诊病通过听声音2利用 B 超或彩超3药液雾化器查阅资料或访问网站，了解声在生活、生产和科技中的应用本堂课要求学生积极参与教学环节教学内容/教师活动学生活动教学预设课题 超声与次声 授课人 刘乃团时间 。
7、第三节 超声与次声要点点击学习内容1、 了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。2、 了解现代技术中与声有关的知识和应用。3、了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响快乐自主研学一、选择题1、小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（ ）A、这些动物的发生频率范围大 B、这些动物的听觉频率范围大C、这些动物的耳朵比较大 D、这些动物比人更专心听声音2、下面是一些正在振动着的物体。甲：以每秒 2 次上下挥动的手臂；乙：蝙蝠的嘴发出频率为 105Hz 的振动；丙：被小锤敲击的频率为 256Hz 的音叉。。
8、第三节 超声与次声要点点击学习内容1、 了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。2、 了解现代技术中与声有关的知识和应用。3、了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响快乐自主研学一、选择题1、小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（ ）A、这些动物的发生频率范围大 B、这些动物的听觉频率范围大C、这些动物的耳朵比较大 D、这些动物比人更专心听声音2、下面是一些正在振动着的物体。甲：以每秒 2 次上下挥动的手臂；乙：蝙蝠的嘴发出频率为 105Hz 的振动；丙：被小锤敲击的频率为 256Hz 的音叉。。
9、第三节 超声与次声一、课前知识准备1. 人耳听到的声音频率范围有多大？什么是超声和次声？（答案：人耳听觉频率范围在 20 Hz 至 20000 Hz 之间。高于 20000 Hz 以上的声音称为超声，低于 20 Hz 的声音称为次声。 ）2. 超声和次声各有何特性？（答案：超声波具有方向性好、穿透力强、对物体有很强的“破碎”能力，易于获得较集中的声能等；由于次声波的频率很低，因而它显示出了种种奇特的性质，其中最显著的特点是传播的距离远，而且不容易被吸收 ）二、名师解读点拨知识点 1：超声与次声高于_Hz 以上的声音称为超声，低于_Hz 的声音称为。
10、 超声和次声教案背景1、面向学生： 中学 2、学科：物理3、课时：14、学生课前准备：（1） 、学生课前预习本节内容；（2） 、学生搜集有关超声与次声的信息、资料。教学课题（一）知识与技能1. 知道超声、次声的概念2从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。（二）过程与方法1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。（三）情感态度与价值观1.初步认识科学及其相关技术。
11、第三节 超声与次声 教学目标知识与技能1知道人耳听到的频率范围2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用3知道次声的一般特点和危害性过程与方法1通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务情感态度与价值观1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣2通过了解次声的危害，初步感受和认识人与自然环境之间的和谐关系教学过程知识点 1：超声与次声的概念1、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是多少？频率高于 20000Hz 的声音和低于 20Hz。
12、,第三节 超声与次声,大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，想想为什么？,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,超声和次声,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,20Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次 声,超 声,20 000Hz,人和一些动物的听觉范围,超声,在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。,（1）应用于生活:,超声波加湿器,1特点 由于它的频率高。
13、第三节 超声与次声要点点击学习内容1、 了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。2、 了解现代技术中与声有关的知识和应用。3、了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响快乐自主研学一、选择题1、小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（ ）A、这些动物的发生频率范围大 B、这些动物的听觉频率范围大C、这些动物的耳朵比较大 D、这些动物比人更专心听声音2、下面是一些正在振动着的物体。甲：以每秒 2 次上下挥动的手臂；乙：蝙蝠的嘴发出频率为 105Hz 的振动；丙：被小锤敲击的频率为 256Hz 的音叉。。
14、第三章 声的世界,第三节 超声与次声,复习：前面我们学习了声音的三个特征，它们分别与哪些因素有关呢？ 响度与声源振动的幅度有关，还与距离声源的远近有关； 音调的高低与声源振动的频率有关； 音色与发声体的材料和结构有关。,是不是所有的声音人耳都能听见呢？,一、次声波和超声波,1.可闻声波：人耳能听到的声波. 其频率范围大致在20Hz-20000Hz之间,2.超声波：频率高于20000Hz的声波 不能引起人类听觉器官的感觉,3.次声波：频率低于20Hz的声波 不能引起人类听觉器官的感觉,20Hz,20000Hz,正常人耳能听到的声音的频率范围,超 声,次 声,大。
15、用心 爱心 专心 1课题 超声与次声 课型 新授 备课人知识与技能从收集 的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。过程与方法培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。教学目标情感态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。重点 超声和次声的概念，超声的应用。难点 收集与整理信息的能力。教学环节 教师调控 学生活动 备注超声1 概念：频率高于20000HZ 的声音2 特点：频 率高，能量大（强穿透 力，强破碎能力）沿直线传播，。
16、第三节 超声与次声,1,一切正在发声的物体都在_，通常称为_，由声源发出的声音是通过_传播到人耳的。_中声音是不能传播的。,2,吹笛子发出的声音是_振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。,分析:人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。,复习:,声源,振动,介质,真空,3.“闻其声而不见其人”，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色,4,声音在传播过程中,下列说法正确的是( ) A,音色会改变 B,音。
17、超声和次声教案背景1、面向学生： 中学 2、学科：物理3、课时：14、学生课前准备：（1）、学生课前预习本节内容；（2）、学生搜集有关超声与次声的信息、资料。教学课题（一）知识与技能1. 知道超声、次声的概念2从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。（二）过程与方法1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。（三）情感态度与价值观1.初步认识科学及其相关技术对于。
18、习题1正常人的耳朵只能听到 Hz 到 Hz 的声音通常把高于 Hz的声波叫超声波，低于 Hz 的声波叫次声波.21 世纪教育网版权所有2蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为 5-6Hz，苍蝇飞行时翅膀振动的频率约为 300-400Hz当它们从你的身后飞来时，你将( )21 教育网A只能听到蝴蝶的声音 B只能听到苍蝇的声音C能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D听不到蝴蝶和苍蝇的声音3简述超声波的应用：(1)在渔业生产上 .(2)在航海上 ；(3)在医疗上 , ； (4)在工业生产上 ；(5)在农业生产上 4次声波有什么应用?次声波有什么危害?5利用超声波可探测海洋的深度已知声波在海水中的传播。
