3.2 熔化和凝固 每课一练新人教版八年级上册 5

1、升华和凝华 同步练习一. 填空题1. 物质从固态直接变成气态称为 ，这个过程物质要（填“吸收”或“放出” ）热量；物质从气态直接变成固态称为 ，这个过程物质要 （填“吸收”或“放出” ）热量。2. 衣橱内的樟脑丸，过了一段时间后变小了，这是 现象。3. 白炽灯用久了玻璃泡内壁会发黑，这是灯丝先 后 的缘故。4. 冬天，冰冻的衣服在低于 0的房间内也会逐渐变干，这是因为冰发生了而变为水蒸气，这个过程中冰要 （填“吸收”或“放出” ）热量。5. 固态二氧化碳（干冰）变成气态，是 现象，它需要（填“吸收”或“放出” ）热量。6. 在寒。

2、第一节 温度计1、观察与思考观察一：深井水的温度基本上是恒定的，冬天和夏天相差不多，可是当我们用手去感觉刚提来的井水时，冬天和夏天是不一样的，冬天觉得热，夏天觉得冷，这说明了什么呢？观察二：秋天草上有露，冬天地上有霜，夏天冰棒冒“气” ，冬天人呼“白气” 。这些现象跟什么有关？2、动手做一做实验一：如图所示，先把两只手分别 放入热水和冷水中浸一会儿，然后先把左手放 入温水，再把右手放入温水中，体验一下两手 对温水的感觉。实验二：根据气体的热胀冷缩的性质自制温度计。如图，在小瓶里装一些带颜色的水，配一个橡。

3、四、眼睛和眼镜5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.（2010 江苏金湖模拟）以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是（ ）A.潜望镜 B.近视眼镜 C.照相机 D.放大镜思路解析：潜望镜是利用平面镜对光的反射原理制成的，A 选项正确。近视眼镜是利用凹透镜对光的折射原理制成的，B 错。照相机是利用凸透镜对光线的折射原理制成的，C 错。放大镜是利用凸透镜的放大原理制成的，D 错。答案：A2.眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的_；晶状体相当于照相机的_，它把光线会聚在视网膜上；视网相当于照相机的_。思路解析：人的眼。

4、 汽化和液化(二)1、 北方的 冬天，可以看到户外的人 _，这是呼出的_；2、 戴眼镜的人从 ，镜片上会 ，这是室内空气中的 。1 清晨，人们有时会看到 ，这是空气中的 。2 实验表明，所有气体在 都可以液化。另外，在一定的 下， 也可以使气体液化。将气体液化的最大好处是 ，便于 。3 火箭中用做 ，都是以 。4 有些家庭利用 ，这些气体也是 ，称做 。5 液体汽化时 ，与此相反，气体液化时要 。

5、一、填空题1.升华是指物质从_态 直接变成_ 态，升华需要_热；凝华是指物质从_态直接变成_态，凝华需要_热.2.冬天晾 在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为_.3.冰柜内的四壁上经常会结有很多霜，这些霜是由于_而成的.来源:Z.xx.k.Com4.用久 了的日光灯管两端会出现黑斑，在形成黑斑的过程中先发生_后发生_.5.地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋，水变成_升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气_成小水滴，变成雨.天空的降水落到地面，一部分直接变成_ _，汇成江河流入大海；另一部分 _ 。

6、第 11 课北伐战争1在 和中国共产党的帮助下，国民党在 的黄埔创办中国国民党陆军军官学校。1苏联 广州2下图是曾任黄埔军校政治部主任的 。2周恩来3北伐的主要对象是 、 、 ；主要战场是 、 。3吴佩孚 孙传芳 张作霖 湖南 湖北4第四军 领导的独立团，连克 和 ，为第四军赢得了“铁军”的称号。4叶挺 汀泗桥 贺胜桥5 年建立的南京“国民政府”是代表 利益的政权。5 1927 大地主大资产阶级例 11927 年，国民革命失败了。这里所说的“失败”主要是指（ ）A反帝反封建的任务没有完成B蒋介石、汪精卫背叛革命C共产党右倾投降主义占了上风D工农运。

7、 实验探究：熔化和凝固1，固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。（1）图甲是 （填“冰”或“蜡” ）的温度随时间变化的图象。图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出。

8、教科版八年级上物理同步练习第 5 章第 2 节 熔化和凝固一.填空题1物质从 变为 的现象称为熔化 .物质从 变为 的现象称为凝固。 .2上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。 3温度等于熔点或凝固点时的晶体物质的状态可能是固态、可能是 、也可能是 。4晶体 熔化要达到两个条件：一是要 ，二是温度必须达到 。其液体凝固也有两个条件：一是要 ，二是温度必须下降到 。二.选择题来源:学科网5（09 福州市）北国的冬天，。

9、3.2 熔化和凝固课题 课型 新授教学目标1、知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、 过程与方法：通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件；了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法3、情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，培养乐于探索自然现象的情感重点 固态和液态之间的转化、熔化和凝固曲线难点 晶体和非晶体的区别教师准备 。

10、（教师备课栏及学生笔记栏）学习目标：来源:学.科.网 Z.X.X.K1知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态及转化。了解熔化、凝固的含义，理解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2过程与方法：通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3情感、态度和价 值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。一、 预习指导1、随温度。

11、二、熔化和凝固夯实基础1.随温度的变化物质会在 、 、 三种状态之间变化，称为物态变化。雪、霜、雾、露、雨、冰雹中，以固态存在的是 ，以液态存在的是 。2.固体分为 和 两类，它们之间一个重要的区别是 有一定的熔化温度，这个温度叫做 。在标准大气压下， 10的冰必须升高到 ，并继续 才能熔化。3 物质从 态变为 态的过程叫熔化。在熔化过程中要 热量。如：雪 成雪水需从空气中 热量，使空气温度降低。4、物质从 态变为 态的过程叫凝固。在凝固过程中要 热量。如：钢水 成钢块时会 大量热量。5、有一种乳黄色的物质，温度升高到 30时开。

12、熔化和凝固1、_、_、_是物质常见的三种状态。天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就_，再过一段时间_，变成_，_。随着温度的变化，物质会在_之间变化。通常呈固态的_、_、_等金属，在温度很很高时也会变成_、_；通常呈气态的_、_、_等，在温度很低时也会变成_、_；物体_叫做物态变化。2、物质从_ _态变成_态的过程叫熔化，从_ _态变成_态的过程叫凝固。生活中，冰熔化的条件是_，不同物质熔化时的温度_。3.探究固体熔化时温度的变化规律实验4.提出问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.假设和猜想：_ _ _ _。

13、熔化和凝固 同步练习 21.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）A.一个凝固过程 B.一个熔化过程C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化2.在图 1.3-6 四个图像中，表示海波熔化的图像是（ ）图 1.3-63.水的“自白”：我是水，我现在的体温如图 1.3-7 所示，并且我还在放热.请你告诉我，我现在的体温是 ，我正在 （填“熔化”或“凝固” ）.图 1.3-74.在日常生活中熔化吸热、凝固放热给我们带来不利影响的事例有 、 .5.上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降” ；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”.对联中。

14、第二节 熔化和凝固1、观察与思考观察一：日常生活中的铝、铁、铜、水和油，把它们分成两类：一类是_体，它包括_；一类是_体，它包括_。在我们身边还有用肉眼看不清的物质，它们是以_体形式存在的，如_等。观察二：我国首次赴南极考察队于 1984 年 11 月 20 日从上海启程，历时三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站。南极平均气温为：25，最低气温达88.3。在那里他们的温度计是不是我们平常用的水银温度计呢？如果不是，他们又用什么温度。

15、二、熔化和凝固5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是（ ）A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故 A、B、C 都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故 D 错。答案：ABC2.物质存在的三种状态是_、_和_。思路解析。

16、3.2 熔化和凝固假期作业1.物质通常存在_、_和_三种状态，物质处于哪种状态跟_有关，当_改变 时，物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫物态变化。2.物质从固态变为液态叫做_，这是个_热过程；物质从液态变为固态叫做_，这是个_热过程。3.晶体在熔化过程中温度_，这个温度叫做该物质的_，同一种晶体的_跟它的_相同，非晶体在熔化 过程中温度是_ _的，所以非晶体没有一定的_。4.如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1) 锡的熔点是_，凝固点是_。(2) 在 BC段，锡处于_状态；在 DE 段，锡处于_状态。(3) 锡的熔化用了_m。

17、第二节 熔化和凝固【课标指南】知识与技能：（1） 知道气态、液态、固态是物质存在的三种状态；（2）知道熔化现象和凝固现象；（3）会用图象描述物体温度随时间变化的关系过程与方法：通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点情感态度与价值观： 对生活中的自然现象产生好奇心，乐于用学过的物理知识去探究这些现象的奥秘重点与难点：熔化和凝固及常见的熔化和凝固现象【典例剖析】例 1：为什么无论外界气温怎样，冰水混合物的温度始终为 0？思路导航：当外界气温高于 0时，冰吸热熔化，只要冰未。

18、3.2熔化和凝固 1.下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（ ）A.各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同B.晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同C.同种晶体的熔点高于它的凝固点D.晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高【解析】选 B.固体分为晶体和非晶体两类,只有晶体才有一定的熔化温度即熔点,非晶体没有,A 错；同一种晶体的熔点和凝固点相同,C 错.晶体熔化过程要吸热,但温度保持不变，D错.2.下列物质中都是晶体的一组是（ ）A.萘、雪花、食盐 B.铁、玻璃、水晶C.松香、蜡、沥青 D.沥青、海波、冰【解析】选 A.玻璃、蜡、沥青。

19、第二节 熔化和凝固1、观察与思考观察一：日常生活中的铝、铁、铜、水和油，把它们分成两类：一类是_体，它包括_；一类是_体，它包括_。在我们身边还有用肉眼看不清的物质，它们是以_体形式存在的，如_等。观察二：我国首次赴南极考察队于 1984 年 11 月 20 日从上海启程，历时三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站。南极平均气温为：25，最低气温达88.3。在那里他们的温度计是不是我们平常用的水银温度计呢？如果不是，他们又用什么温度。

20、熔化和凝固专题练习习题（含答案）一、选择题1当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ）A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体 D.也可能是固液共存 E.可能是液体2把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（ ）A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断3保温瓶中有 1000 g 水，水温为 0 ，当向瓶中放 10 g 2 的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（ ）A.有少量冰熔化成水 B.有少量水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都。