3.2孤独之旅每课一练 人教版九年级上册 6

第 6 课登岳阳楼同步练习一、给下面的字注音。坼( ) 戎( ) 轩( ) 涕( ) 泗( )二、作者登楼为什 么会流泪?可看出作者怎样的思想感情?答: 三、这首诗歌颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分

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1、第 6 课登岳阳楼同步练习一、给下面的字注音。坼( ) 戎( ) 轩( ) 涕( ) 泗( )二、作者登楼为什 么会流泪?可看出作者怎样的思想感情?答: 三、这首诗歌颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分别有什么作用?答: 四、就诗中的颔联写几句赏析的话。答: 五、比较阅读登岳阳楼,完成下列各题。(甲)登岳阳楼萧德藻不作苍茫去,真成浪荡游。三年夜郎客,一柁洞庭秋。得句鹭飞处,看山天尽头。犹嫌未奇绝,更上岳阳楼。注释 。

2、吴汉何尝杀妻【本讲教育信息】一. 教学内容:吴汉何尝杀妻 世上没有傻问题教学目标:1、理解“历史真实与艺术真实 ”的区别。2、引用典籍一一否定敌论的写法。3、学习作者层层深入的论述方法。4、学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5、养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。教学重难点1、历史真实与艺术真实的区别。2、初步学习演绎论证法。3、学会本文层层深入的论述方法。4、学会分析问题的全面性。5、学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。6、真正养成敢于提问的精神。教学过程:吴汉何尝杀妻一、作者简介邓拓(1912-1966) ,。

3、二、熔化和凝固5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是( )A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时,浴室内的镜头变模糊C.清晨,草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析:壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴;洗澡时,浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上;露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的,故 A、B、C 都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰,属于凝固现象,故 D 错。答案:ABC2.物质存在的三种状态是_、_和_。思路解析。

4、敬业与乐业训练 训练目标:1、巩固基础知识:字词句。2、深刻把握句子含义。3、结合议论文体知识熟练进行课内阅读。训练重点:目标 1、2训练难点:目标 3学生自主完 成训练题:同步训练(一)1给下列加粗字注音并解释。(1)心无旁骛( )_(2)痀偻丈人承蜩( )_(3)强聒不舍( )_(4)知之者不如好之者( )_2给加粗字注音。旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( )3根据注音写字。亵 d( ) pin 进( ) 教 hu( ) jin 择( )4解释下列句中加粗的词。(1)我这题目,是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居,乐其业”那两句话。

5、历史学科八年级上册第 3 单元课堂达标测试题第 11 课 北伐战争 (A)1、下列人物中,曾担任过黄埔军校政治部主任的共产党人是()A、贺龙 B、周恩来 C、叶剑英 D、叶挺2、1926 年北伐战争中的两湖战场先后攻克的是()武昌长沙汀泗桥贺胜桥A、 B、 C、 D、3、国民革命北伐在两湖的对象是()A、孙传芳 B、吴佩孚 C、张作霖 D、曹锟4、简答:北伐战争胜利进军的原因是什么?(B)1、 年 5 月,国民党在 的黄埔创立黄埔军校, 任校长, 任政治部主任。2、1927 年初,国民政府从 迁到 。3、下列对北伐战争的叙述错误的是()A、主要战场是湖。

6、沁园春跟踪练习 一、基础训练题(艺体生必做)(1).词:词起源于隋唐,盛行于 ,最初称为“曲词”或 ,是配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成了诗的别体,所以有人把词称为“ ”。词的特点是长短句,长的长达十一字,短的仅一字,因此又称“ ” 。根据篇幅大小,词可以分为 (58 字以内) 、 (5990 字) 、 (91 字以上) 。2.给下列加点字注音沁园春( ) 百侣( ) 百舸( )峥嵘( ) 惆怅( ) 漫山遍野( )寥廓( ) 挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( )(2)选出对沁园春长沙一词中的词句解说不正确的一项( )A一个“争”字表现了千帆竞发的。

7、雨说基本思路: 雨说 第一课时教法诵读感悟法。指导学生反复诵读,从语言入手,充分入境。 学法联想想象法。教具多媒体教学过程 1.导语:大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”的美妙意境吗?在中华诗歌的宝库里,还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗,她们吸收了几千 年诗词深邃的神韵,借鉴了外国诗艺自由的脚步,感受着新时代清新的气息,装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天,就让我们和着喜悦、轻快的节拍,去聆听“雨说” ,去感受现代诗歌的魅力。2预习:给加点的字注音田圃( ) 禁锢( ) 留滞( ) 喑( )哑( ) 。

8、故乡同步练习1、写出下列各词的同义词 (1)阴晦( ) (2)萧索( ) (3)嗤笑( ) (4)鄙夷( )2、写出下列各词的反义词(1)萧索( ) (2)熟识( ) (3)模糊( ) (4)切近( )3、选出下列各组词语中没有错别字的一项是( )A、没有影像 素不知道 搭在髀间 箫条凄凉B、崇拜偶像 一扫而空 无关紧要 画图仪 器C、深袋颜色 细脚伶仃 撒些秕谷 装弶捉鸟D、紫色园脸 浑身瑟索 状如小狗 苛捐杂税4、对下列句子含义的理解正确的一项是( )A、“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”这一句话写了“我”返乡时的激动、兴奋的心情。

9、心声同步阅读一、课内阅读阅读下面文字,完成 16 题。到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们有表情朗读课文”按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。

10、那树【本讲教育信息】一. 教学内容:那树二. 本周教学目标(一)知识能力目标1. 掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2. 了解王鼎钧及其散文创作成就。3. 正确认识人与自然的关系。(二)过程方法目标1. 理解托物寄意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养学生的散文鉴赏能力。(三)情感态度价值观目标1. 反思人类与自然关系中,对大自然的破坏行为,从而认识到珍惜自然,珍爱自然的必要性。2. 正确认识发展与环境的矛盾,树立科学的发展观。三. 教学重点和难点1. 揣摩关键语句,体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感,。

11、3.2 孤独之旅 每课一练(新人教版九年级上)一 知识积累作家作品曹文轩,江苏盐城人。北京大学中文系教授,著名作家,现为中国作家协会全国委员会委员、北京市作家协会副主席。代表作有长篇小说草房子等。背景知识杜小康的父亲杜雍和一心想发大财,他用几代人积累下来的财富购买了一条运货的大船,用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里借得的钱,去城里买了一大船既便宜又好的货,打算运回家慢慢卖出去,赚更大一笔钱。不料回家途中,他因过于兴奋,喝了点酒,加上扯足了风帆,在一个河湾处与一条拖了七八条大铁船的大拖驳相撞,结果船毁。

12、同步训练1给下列词中加粗字注音。捆扎( ) 撩逗( ) 胆怯( )掺杂( ) 旧茬( ) 戳破( )2根据下列词中的注音写汉字。tio 望( ) x 闹( ) 纯 cu( )q 除( ) 肥 shu( ) ju 断( )3解释下列句中加粗的词。(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。厚实:_(2)过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。歇斯底里:_4根据课文内容填空。(1)仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样_地对前方感到_和恐惧。(2)父亲_也是有所慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇定。(3)到。

13、孤独之旅习题精选一、基础知识。1 孤独之旅作者是_,选自_,本文主人公是_。2给下列词中加下划线的字注音。捆扎( )撩逗( )胆怯( )掺杂( )旧茬( )戳破( )3根据下列词中的注音写汉字。tio望( )x闹( )纯cu( )q除( )肥shu( )ju断( )4解释下列句中加下划线的词。(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。厚实:_(2)过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。歇斯底里:_5根据课文内容填空。(1)仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样_地对前方感到_和恐惧。(2。

14、阅读下文,回答问题。父亲的信胡智慧父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。 ”于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事的报平安而已。父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲的信很短,一般不超过一页纸,有时只有三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会照顾自己等。

15、孤独之旅同步练习 1根据注音写汉字。行 sh( ) tio( )望 m( )食 x( )闹兴 zh( ) lio( )逗 chn( )杂 胆 qi( )p( )软 q( )除2用下面的字分别组词。决 致 旷 振 滩 绝 置 犷 震 摊 拖 据 洒 幕 需 托 俱 晒 募 须 3每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以“我的孤独”为题,写一段话,字数不限。4阅读下列文字,回答文后问题。日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的故人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。与这种孤独相比。

16、孤独之旅同步练习 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。tio望 m食 纯 cu lio逗 gui巧 肥 shu ju断 chu破 凹地 炊烟 狗吠 给予2、填空孤独之旅节选自_,作者_现为中国作家协会全国委员会委员,著有长篇小说,。课文写了一个少年,因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭。_,_,压迫着同时也锤炼着他的身心,杜小康面对陌生的自然环境,心理由走向的经过,启示我们: 。3、选词填空。(1)依次填入下面语段横线处的词语应是( )油麻地家底厚实的一户人家,就是杜小康,它在一天早上,一落千丈,跌落到另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学。

17、孤独之旅知识讲解 一提到“孤独”二字,我们总会感到凄凉,酸苦,如果每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要成长,烦恼和孤独总会尾随我们而来。但有时孤独可以使生命更加灿烂。让我们今天一起来学习曹文轩的小说孤独之旅。学习目标1、体验成长的感受。 2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3、学习小 说环境描写的作用。知识汇总1、作者简介曹文轩,1954 年生于江苏盐城农村。1974 年入北京大学中文系读书,后留校任教。现为中国作 家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,。

18、孤独之旅能力测试 一、基础知识及运用1查词典,理解含义,并写出它的近义词。厚实( )_ 嬉闹( )_驱除( )_ 回应( )_思维点拨注意词语在本文中的义项的选择;同时体会近义词的异同及比较2孤独的日子里,父子俩相依为命,感情的交流步步深入,请填写内容:思维点拨人物的言行凸现了人物的心态。不同的时候,人物的心态是不同的。要找准课文中表现父子俩感情变化的句子。3体会下列句子的含义。雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋,嘴里不住地说“下蛋了,下蛋了”二、阅读下文,回答48题一提到。

19、【语言基础练习】1、请你给下列加点的字注音。轩敞( ) 嬉闹( ) 凹地( ) 雍容华贵( ) 掺杂( ) 胆怯( ) 撅断( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( )2、请你在下列句中的横线上填上合适的副词(填序号即可) 。备选的副词:A.“忽然” B.“居然” C.“茫然” D.“突然” E.“显然”但它竟然在一天早上, 一落千丈,跌落到了另一番境地里。仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样 地对前方感到 和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他 对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家”父亲 也是有所慌张的。3、。

20、孤独之旅课时作业一、基础积累1下列加点词语注音和字形全都正确的一项是( )A.眺望(tio) 觅食(m) 嘻闹(x) 空旷(kung)B撩逗(lio) 戳破(chu) 稠密(chu) 凹地(o)C狗吠(fi) 掺杂(chn) 给予(gi) 肥硕(shu)D恶劣(li) 蹶断(ju) 旧茬(ch) 纯碎(cu)2将下列句子使用的修辞方法填在括号里。(1)一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上。 ( )(2)鸭们十分乖巧。 ( )(3)芦荡如万重大山围住了小船。 ( )(4)杜小康甚至觉得风也是黑的。 ( )3下列句子中有语病的一项是 ( )A.杜小康终于有了倦意,躺到船舱里的席子上。B通过“告别网吧”的主题班会,同学们有了。

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