2染色游戏PPT课件

1、第2课,染色游戏,水寨镇苑李小学 高飞,1,2,折叠后染色,颜色直接滴在纸上,你会哪些折叠方法？,“田”字折叠,“十”字折叠,染色步骤,1、用宣纸和颜料染出好看的图案。2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则纸会烂。3、染过的地方不可以重复染，不然颜色混杂不艳丽。4、染完之后、放在报纸上,我能行：,“米” 字折叠,“井”字折叠,1、尝试不同折叠方法的染色2、注意染色事项3、色彩搭配和谐4、染完之后、放在报纸上,动动手：,1、每组第一个同学折好纸2、传给下一个同学染颜色，一个同学只染一种颜色3、直到最后一个同学染完，打开整理，展示看。

2、仔细看，我可盯着你哪！瞧我这熊样起来，不许耍赖！三个小和尚 让我悄悄地告诉你泰山压顶！咋这么多人在看呢，人家都不好意思了呜呜呜 永别了，动物为什么要游戏呢？学习目标：1 注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。 3归纳本文的说明方法。 2理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 4领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科。

3、第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异,人教版必修2,猫叫综合征,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,病因：5号染色体部分缺失,智障“天才”舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(21三体综合症)患者病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体,性腺发育不良（特纳氏综合症）,病因：少一条X染色体 临床特征：女性，身材矮小，成年后身高极少超过150cm，颈部发际低，甚至可达肩部，颈项短而粗。半数以上颈部皮肤松弛，从耳后乳突部到肩峰，呈蹼颈，胸部宽，呈盾牌状。

4、,过碘酸-雪夫反应periodic acid-Scheff reactionPAS,原理,过碘酸是氧化剂，能使含有乙二醇基的多糖类物质（糖原、黏多糖、黏蛋白、糖蛋白及糖脂等）氧化，形成双醛基。醛基与雪夫试剂中的无色品红结合，使无色品红变成紫红色化合物，定位于多糖类的细胞内。,乙二醇基 双醛基,过碘酸氧化,血夫试剂中的无色品红,紫红色化合物,粒细胞系统分化差的原始粒细胞阴性，分化好的原始粒细胞至中性分叶粒细胞呈阳性，随着细胞成熟阳性增强。嗜酸性粒细胞颗粒本身不着色，颗粒间胞质红色，是碱性粒细胞反之。,正常细胞的染色反应,红细胞系统： 阴性单。

5、点彩游戏 亭湖小学蒋雯雯 大碗岛星期天的下午 法国画家修拉创造了点彩法 印象主义画家莫奈 日出 印象 中国画家的探索 学生作品 服装设计 生活中的运用 室内设计 产品设计 日用品设计 书籍装帧设计 学生作画 作业讲评 。

6、实验四 细菌的简单染色与革兰氏染色,一、目的要求,1、学习细菌染色的原理和方法； 2、掌握细菌的简单染色法和革兰氏染色法。,二、基本原理,用于生物染色的染料主要有碱性染料、酸性染料和中性染料三大类。碱性染料的离子带正电荷，能和带负电荷的物质结合。因细菌蛋白质等电点较低，当它生长于中性、碱性或弱酸性的溶液中时常带负电荷，所以通常采用碱性染料（如美蓝、结晶紫、碱性复红或孔雀绿等）使其着色。酸性染料的离子带负电荷，能与带正电荷的物质结合。当细菌分解糖类产酸使培养基pH下降时，细菌所带正电荷增加，因此易被伊红、酸。

7、第二课、染色游戏,扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。 是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。,折叠方法,找一找，看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的。,浸染方法：1、折纸成角2、一角浸染3、换角浸染,作业要求：,1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。4、染完之后、放在报纸上，。

8、第二课、染色游戏,扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。 是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。,折叠方法,找一找，看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的。,浸染方法：1、折纸成角2、一角浸染3、换角浸染,作业要求：,1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。4、染完之后、放在报纸上，。

9、染色体变异,复习,生物的变异,染色体变异,概念：染色体结构的改变和数目的变化,染色体变异,一、染色体结构的变异,缺失:,增加: （重复）,颠倒: （倒位）,移接: (易位）,猫叫综合症,5号染色体短臂缺失,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。人群中发病率1/10万,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,二、染色体数目的变异,先天性愚型,症状：患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，又叫伸舌样痴呆。在人。

10、简单染色与革兰氏染色,实验目的,学习细菌的简单染色法和革兰氏染色法,实验原理,简单染色法是只用一种染料使细菌着色以显示其形态，简单染色不能辨别细菌细胞的构造。 革兰氏染色法是由这两类菌的细胞壁结构和成分的不同所决定的。G菌的细胞壁中含有较多易被乙醇溶解的类脂质，而且肽聚糖层较薄、交联度低，故用乙醇或丙酮脱色时溶解了类脂质，增加了细胞壁的通透性，使初染的结晶紫和碘的复合物易于渗出，结果细菌就被脱色，再经蕃红复染后就成红色。G+菌细胞壁中肽聚糖层厚且交联度高，类脂质含量少，经脱色剂处理后反而使肽聚糖层的孔径。

11、有没有同学知道，这首歌说的是 哪种中国传统手工艺？,扎染,染色游戏,请同学们欣赏并观察一下， 这些作品，为什么会有 不同的效果？,连连看,米字折,折扇折,辐射折,田字折,比一比：,除了色彩搭配是关键，留白也能起 到协调画面的作用。,染纸有什么用途?,把作品制作成 小衣服或小裙子,。

12、,染色游戏,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,染纸游戏,我是魔法师,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,作品欣赏,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,染纸游戏,作品欣赏,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,染纸游戏,作品欣赏,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,染纸游戏,作品欣赏,发现规律,发现规律,发现规律,发现规律,发现规律,发现规律,义务教育课程标准试验教科书第 3 册,染纸游戏,田字折,米字折,折扇折,辐射折,学习方法,折叠方法之一田字格折叠,折叠方法之二米字格折叠,折叠方法之三折扇折叠,折叠方法之四辐射状折叠,连连看,米字折。

13、染色游戏,扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。 是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。,欣赏,连连看,米字折,折扇折,辐射折,田字折,浸染方法：1、折纸成角2、一角浸染3、换角浸染,比一比：,除了色彩搭配是关键，留白也能起 到协调画面的作用。,要求：,尝试不同的折叠方式和印染方法运用多种颜色搭配，丰富画片,1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。。

14、,义务教育课程标准试验教科书,这么漂亮的衣服和裙子是怎么做出来的呢？,它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。,义务教育课程标准试验教科书,生活中的扎染物品,第2课 染色游戏,义务教育课程标准试验教科书,染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸，剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后出现千变万化的对称图案。,义务教育课程标准试验教科书,染纸,义务教育课程标准试验。

15、,义务教育课程标准试验教科书,这么漂亮的衣服和裙子是怎么做出来的呢？,它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。,义务教育课程标准试验教科书,生活中的扎染物品,第2课 染色游戏,义务教育课程标准试验教科书,染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸，剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后出现千变万化的对称图案。,义务教育课程标准试验教科书,染纸,义务教育课程标准试验。