29 真正的愤怒,龟裂 苗圃 轻盈 凉爽 作孽 汲 瘸苟延残喘 长途跋涉 翻山越岭 意味深长,孽,瘸,我看了一眼,那水里竟漂浮着一些细小的杂物,在白瓷碗里显得更浑浊。,七月如火,车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂,河水时断时续,给人一种苟延残喘的感觉,全没有“黄河在咆哮”的气势,七月如火,车子
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3、29 真正的愤怒,在我生命里曾经流淌过一碗水, 是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。,默读课文29节,思考: 1在我眼中,这是一碗怎样的水 2在老妇人和小女孩眼中,这又是一碗怎样的水,我看了一眼,那水里竟漂浮着一些细小的杂物,在白瓷碗里显得。
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5、在我生命里曾经流淌过一碗水,是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。,一碗水,默读课文,从文中找到依据来说明这碗水是珍贵的,请特别注意祖孙俩如何对待水的句子。,一个,这时,双手,录像,一个小姑娘拿着一个特制的大瓢, 在每一棵小树苗根上小心地滴上。
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12、29真正的愤怒,西北地区气候干旱少雨,蒸发量是降水量的四到十一倍,是世界上干旱缺水最严重的地区之一。,黄河河底龟裂,河水时断时续,给人一种苟延残喘的感觉,全没有黄河在咆哮的气势。,苟延残喘:比喻勉强维持生存。,河底龟裂,河水时断时续,默读课。
13、在我生命里曾经流淌过一碗水,是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。,一碗水,默读课文,从文中找到依据来说明这碗水是珍贵的,请特别注意祖孙俩如何对待水的句子。,一个,这时,双手,录像,一个小姑娘拿着一个特制的大瓢, 在每一棵小树苗根上小心地滴上。
14、点评语文课真正的愤怒徐教院附小 潘怡骏认真观摩了真正的愤怒这堂课,我觉得这的确是一堂精彩的好课,教师语言生动优美,课堂教学十分严谨,深深地吸引了学生,也深深地感染了我。这堂课给我印象最深的有以下两处:一是教师的朗读教学十分到位。教师通过学生。
15、http:www.doc88.comSHANGJIANFANG123http:www.doc88.comSHANGJIANFANG123评真正的愤怒李老师这堂课的教学环节清晰而富有变化,语言训练形式也丰富多彩。值得一提的是整个课堂教学中充分。
16、调整栏29 真正的愤怒教学目标:1能独立认识本课生字。理解龟裂苟延残喘水窖作孽等词语的意思。2了解导致真正的愤怒的原因。在理解的基础上读好祖孙俩如何对待水的句子,能抓住人物的动作神态语言品悟人们对水的珍视。3了解我国西北地区缺水状况以及生活。
17、在我生命里曾经流淌过一碗水, 是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。,29.真正的愤怒,朗读要求,1.读准字音,读通句子。 2.用学过的方法理解词语。 3.想一想:这是一碗怎样的水,愤怒 咆哮 苟延残喘 长途跋涉苗圃 迟疑 世事洞明 不约而同。
18、愤怒 咆哮 苟延残喘 长途跋涉苗圃 迟疑 世事洞明 不约而同水窖 浑浊 浸湿 培育翻山越岭 意味深长 糟蹋,勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。,对于人世间的各种事情,都看得透彻明白。,意思含蓄深远,耐人寻味。,在我生命里曾经流淌过一碗。
19、29真正的愤怒一谈话导入,揭示课题:1同学们,从报纸电视网络上,我们时常能看到有关世界各地的缺水报道。 出示图片缺水危机对于生活在城市的我们早已有所了解,但却不一定真正体会过缺水的苦。一位游人在一次西北远行之后,不禁发出了这样的感叹PPT 。
20、29 真正的愤怒教学目标:1独立认识本课生字。运用查字典联系上下文等方法理解龟裂苟延残喘糟蹋不约而同等词语的意思。2了解导致真正的愤怒的原因。在理解的基础上读好祖孙俩如何珍惜水的句子,能抓住人物的动作神态语言品悟她们对水的珍惜。3了解我国西。