25菊和莲

1、,菊,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,zh,wi,其瓣如丝、如爪、如（ ）如（ ）。,其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。,性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,学习方法：1、借助注释，先解释重点词的意思。2、连词成句，理解句子的意思。3、找出疑问,不懂的地方打上“？”。,菊花盛开，清香四溢。,溢：流出、散发出。,（菊花盛开的时候，清香四处飘散发。）,其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。,其：它的。 或：有的。 赭：。

2、,菊,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,zh,wi,其瓣如丝、如爪、如（ ）如（ ）。,其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。,性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,学习方法：1、借助注释，先解释重点词的意思。2、连词成句，理解句子的意思。3、找出疑问,不懂的地方打上“？”。,菊花盛开，清香四溢。,溢：流出、散发出。,（菊花盛开的时候，清香四处飘散发。）,其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。,其：它的。 或：有的。 赭：。

3、25、菊和莲,资料宝袋,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,预习检查,我会写,字词乐园,译,b,写法：“又”横撇的撇和捺舒展。,组词：翻译 译文,我会写,字词乐园,暮,b,写法：两个“日”有区别，“大”撇、捺舒展。,组词：日暮 暮色,我会写,字词乐园,茎,b,写法：横撇的撇、点舒展，底横较长。,组词：花茎 茎叶,我会写,字词乐园,藕,b,写法：上窄下宽。“耒”的最后一笔捺变点。,组词：莲藕 藕断丝连,我会写,字词乐园,皆,b,写法：“比”的两半部分分居于竖中线两侧。,组词：皆大欢喜 。

4、菊和莲,鄂教版小学六年级语文课件,指教者：某某某,资料宝袋,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,预习检查,我会写,字词乐园,译,b,写法：“又”横撇的撇和捺舒展。,组词：翻译 译文,我会写,字词乐园,暮,b,写法：两个“日”有区别，“大”撇、捺舒展。,组词：日暮 暮色,我会写,字词乐园,茎,b,写法：横撇的撇、点舒展，底横较长。,组词：花茎 茎叶,我会写,字词乐园,藕,b,写法：上窄下宽。“耒”的最后一笔捺变点。,组词：莲藕 藕断丝连,我会写,字词乐园,皆,b,写法：“比”的两半部。

5、菊和莲,鄂教版小学六年级语文课件,指教者：某某某,资料宝袋,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,预习检查,我会写,字词乐园,译,b,写法：“又”横撇的撇和捺舒展。,组词：翻译 译文,我会写,字词乐园,暮,b,写法：两个“日”有区别，“大”撇、捺舒展。,组词：日暮 暮色,我会写,字词乐园,茎,b,写法：横撇的撇、点舒展，底横较长。,组词：花茎 茎叶,我会写,字词乐园,藕,b,写法：上窄下宽。“耒”的最后一笔捺变点。,组词：莲藕 藕断丝连,我会写,字词乐园,皆,b,写法：“比”的两半部。

6、25、菊和莲,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,预习检查,我会写,字词乐园,译,b,写法：“又”横撇的撇和捺舒展。,组词：翻译 译文,我会写,字词乐园,暮,b,写法：两个“日”有区别，“大”撇、捺舒展。,组词：日暮 暮色,我会写,字词乐园,茎,b,写法：横撇的撇、点舒展，底横较长。,组词：花茎 茎叶,我会写,字词乐园,藕,b,写法：上窄下宽。“耒”的最后一笔捺变点。,组词：莲藕 藕断丝连,我会写,字词乐园,皆,b,写法：“比”的两半部分分居于竖中线两侧。,组词：皆大欢喜 人人皆知,。

7、,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,其瓣如丝、如爪。,其瓣如丝、如爪、如（ ）如（ ）。,其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。,菊花盛开，清香四溢。,性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,菊花盛开，（ ）。其瓣如（ ）、如（ ）。其色或（ ）、或（ ）、或（ ）、或（ ），种类繁多。性耐寒，严霜既降，（ ），（ ）。,。

8、,古文二则,待到秋来九月八， 我花开后百花杀。冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。唐-黄巢菊花,菊,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 菊花盛开的时候，香气四处飘散。它的花瓣像丝线又像蟹爪。它的颜色有的是黄色、 有的是白色、有的是红褐色、有的是红色的，种类很多。它生性耐得住寒冷，严寒的霜露已经降临，所有的花都凋零了，只有菊花独自盛开。,我国古代有一位诗人叫陶渊明，他在自家的屋前屋后种植着菊花，更是以菊的品格自喻，希望自己有菊花那样的。

9、,彩色马蹄莲及非洲菊快速繁殖技术改进初探,项目简介 实验准备 实验数据与分析 项目实际意义 创新点 回顾与展望 Q&A,目录,课题的由来,在课余时间，花卉的组培是我们的兴趣、爱好之一。在平日的探究过程中，我们发现花卉组培的第一和第三阶段是污染率相对较高的阶段，同时也是操作最为复杂的两个阶段。这两阶段在花卉组培中非常关键。我们考虑尝试通过建立开放式的操作方式和创新的消毒方法来达到我们简化操作，提高成功率的目的。,项目简介,研究通过建立新的茎尖外植体剥取流程和消毒方法，无菌增殖苗分切方法以及带菌基质诱导生根等，解决。

10、六（1）班,菊和莲,.,菊，俗称菊花，别名寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等，是菊目菊科多年生草本植物。原产于我国，中国是世界菊花的起源中心，分布有较多的野生菊花。在中国古典文学中及文化中，梅、兰、竹、菊合称四君子。,菊,菊,菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。,自由朗读课文，找出不懂、不会读的字、词。,理解词语,赭（zh） 溢：满得漫出来。 爪：鸟雀的脚。 独：只有，唯独。 百花零落：花朵都凋谢了。暗指秋天来临。,菊花盛开，清香四溢。其瓣如。

11、25、菊和莲教学目标：知识与能力：1.学会 5 个生字。2.学习课文，知道菊花的香味，形状，颜色和本性，知道莲的花、叶、茎、实的名称及其作用。3.朗读课文，背诵课文，初步感受课文的语言魅力，培养学生文言文的语感。过程与方法：学会借助注释，自读，自议，画出思维导图。情感态度与价值观：初步感受文言文的魅力，陶冶学生的情操。第一课时 菊一、引入话题，比较古今，导入新课。1、师：同学们，雍容华贵的牡丹，清秀淡雅的荷花，飘逸高洁的菊花，傲雪凌霜的梅花都点缀了我们的生活。自古以来，中国就是个赏花爱花的传统国度。今天，我。

12、,同学们，请问什么叫“文言文”？,第一个“文”字，是美好的意思。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是体裁。,25、菊和莲,菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。,莲 莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲子。藕与莲子，皆可食也。,短小精悍,内容丰。