2019三年级语文下册 第二单元语文园地教案反思 新人教版

1、1语文园地【教学目标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1。

2、1语文园地二语文园地包括“交流平台” “词句段运用” “书写提示”和“日积月累”四个板块。“交流平台”以“读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做”展开讨论交流，解决问题。 “词句段运用”包括：交流形容四季的词语和强化巩固理解句子中加点词语意思的方法。 “书写提示”对学生使用钢笔、写好钢笔字做了指导和强化。 “日积月累”安排了9 个描写秋天的词语，培养学生积累词语的能力。经过一段时间的学习，学生已有乐于交流的习惯。因此， “交流平台”的内容可放手由学生自己交流，教师稍作总结。 “词句段运用”这一板块的。

3、语文园地二,说一说你知道的寓言故事！,狐假虎威,乌鸦喝水,龟兔赛跑,自相矛盾,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。,寓言故事蕴含着道理。读了守株待兔，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。,寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。,本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活联系起来，从中学到做人、处世的道理。,交流指导,说说。

4、语文园地,本单元学习的是寓言故事。守株待兔教育我们做事要靠自己，不要想着不劳而获；陶罐和铁罐狮子和鹿告诉我们要学会全面地看待事物；池子与河流警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。这次交流活动的主题依然是“寓言”。大家可以介绍自己读过的寓言故事，还可以联系生活中的人和事谈谈寓言故事教给你的道理。,交流平台,示例：我读过一则叫做揠苗助长的寓言故事。故事讲的是古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高，可把他急坏了。有一天，他终于想到了办法，就。

5、1语文园地三教学目标：1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。2.学会观察，在日常生活中多识字。3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。4.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 。教学难点：仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。教学准备：课件教学时数：1 课时教学过程：一、激趣导入 同学们，今天我们走进语文园地这个模块，一起来交流学习。2、交流平台1.本单元课文有很多段落，是围绕一个意思写如课文第 11 课赵州桥这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的。

6、1语文园地七教学目标：1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点：培养学生仿写句段的能力。教学难点：学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备：积累本，ppt课时安排：两课时教学过程： 第一课时一、交流平台1.导入：俗话说：“好记性不如烂笔头， ”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来。好词和佳句是两个概念。好词就是优美的词语，佳句就。

7、语文园地,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读完之后就不会忘。,乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。,狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。,揠苗助长中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。,陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。,美丽的鹿角告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。,读了池子与河流一文，我明白了做人要做。

8、语文园地二,说一说你知道的寓言故事！,狐假虎威,乌鸦喝水,龟兔赛跑,自相矛盾,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。,寓言故事蕴含着道理。读了守株待兔，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。,寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。,本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活联系起来，从中学到做人、处世的道理。,交流指导,说说。

9、1语文园地一教学导航教学目标1.细细体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。2.学习读一读，记一记，学会按部首分类识字。3.学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。4.积累古诗忆江南 。教学重难点体会优美生动的语句，积累优美生动的句子；学会按部首分类识字；学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书）1.课件出示燕子课文片段，互相交流。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。（1）学生用。

10、1语文园地【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】 1.写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】2 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我。

11、1语文园地教学目标1通过对本单元课文的学习和总结，进一步了解寓言这一文学体裁，学会联系生活实际理解寓言故事的寓意。2积累“AABC”式、 “ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，学会写通知，注意横画或竖画较多的字的书写规范。3积累出自寓言故事的成语，理解这些成语的含义。4了解古今中外的优秀寓言故事。5通过自主预习和小组合作的形式，联系生活实际和课外收集的资料进行学习。6培养学生的自主学习能力和合作能力，让学生深刻体会寓言故事中的道理。重点难 点教学重点1通过对本单元课文的学习和总结，进一步了解寓言这一文学。

12、1语文园地八教学导航教学目标1.掌握复述故事的方法，学会复述故事。2.学会按部首归类识字。3.体会象声词的妙用，了解其表现的情景。4.感受对比在拟定题目方面的妙用。5.学会转述别人的话。6.积累古诗大林寺桃花 。教学重难点掌握复述故事的方法，学会复述故事；学会按部首归类识字；了解方言表现的情景，体会方言的妙用；感受对比在拟定题目方面的妙用；学会转述别人的话；积累古诗大林寺桃花 。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书：交流平台）1.谈话导入：通过这个单元的学习，我们知道了。

13、1语文园地五教学导航教学目标1.交流读过的想象文章，介绍奇特的想象，培养丰富的想象力。2.通过按出手印想象事物、大胆想象续编故事培养学生的想象力。教学重难点交流读过的想象文章，介绍奇特的想象，培养丰富的想象力。通过按出手印想象事物、大胆想象续编故事培养学生的想象力。教学课时1 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书）1.课件出示：我变成了一棵树一文， “我”变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。小真的长头发一文，小真的长头发可以用来钓鱼、当晾衣绳2.互。

14、1语文园地四教学导航教学目标1.认识关键句，了解关键句的作用，学会寻找关键句,学会用关键句概括大意。2.培养在观察中主动思考，提出问题的好习惯。3.学会用修改符号修改一段话，培养主动修改自己习作的良好习惯。4.积累古诗滁州西涧 。教学重难点了解关键句的作用，学会寻找关键句；培养在观察中主动思考，提出问题的好习惯；学会用修改符号修改一段话。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、 学习“交流平台” 。1.课件出示赵州桥课文片段，互相交流。赵州桥设计得非常精巧。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两。

15、1语文园地七教学导航教学目标1.引导学生积累优美的词句，做到学以致用。2.了解设问句的好处，学说设问句。3.学会写简单的应用文寻物启事。4.学习书写规则，把汉字写规范、写美观。5积累八字成语。教学重难点积累优美的词句，做到学以致用；了解设问句的好处，学说设问句；学会写简单的应用文寻物启事。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书）1.学以致用。 （板书：学以致用）（1）课件出示。海底的动物常常在窃窃私语。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底的植物差异也很大。它们的色。

16、1语文园地六教学导航教学目标1.细细体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。2.学习读一读，记一记，学会按部首分类识字。3.学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。4.积累古诗忆江南 。教学重难点体会优美生动的语句，积累优美生动的句子；学会按部首分类识字；学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书）1.课件出示：理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。2.学生交流：平时学习中你是怎样理解难懂的词语或句子的？。

17、1语文园地二教案1.了解、学习词语常用的方法，交流寓言故事，培养口语交际能力。2.会运用不同的词语来形容不同的季节，锻炼学生的想象能力和书面表达能力。3.学会运用恰当的方法来理解词语特点。4.学习书写的姿势和方法。5.学习写通知基本方法,能在日常生活中发现问题,解决问题。6.会背会写“日积月累”中的九个词语,积累语言。【重点】1.培养学生口语交际的能力。2.引导学生合理想象,编写通知。：1 课时一、事例导入,引出话题：许多寓言故事给我们留下了深刻印象，同学们读了想说什么?1.用学过的寓言故事引出话题。二、交流平台。1.仔细。

18、1语文园地三教学导航教学目标1.了解围绕一个意思把一段话写清楚的结构方式。2.引导学生学会在生活中识字。3.学会按一定的顺序写一段话，学写排比句。4.积累有四样相关联的事物组成的成语。教学重难点了解围绕一个意思把一段话写清楚的结构方式；引导学生学会在生活中识字；学会按一定的顺序写一段话，学写排比句。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书：交流平台）1.课件出示赵州桥课文片段，互相交流。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用。

19、1语文园地二教材解析：本单元语文园地共安排了 4 个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学写通知这一应用文。这一板块从词语到句子，再到段落，体现了学习程度的由浅入深。 “书写提示”列举了 4 个上下结。

20、1语文园地二教学导航教学目标1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。教学重难点积累寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育；培养把句子写完整的能力；学会写通知；通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。教学课时2 课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台” 。 （板书：交流平台）1.同学们一定读过很多寓言故事，谁来说说你都读过什么寓言故事？（乌鸦喝水 狐假。