2018中考生物一轮复习导学案真菌导学案

1、1第 27 讲 生物的遗传与变异（一）【预习案】一、自主复习目标1举例说出生物的性状和相对性状。2举例说出生物的性状是由基因控制的。3描述基因、DNA 好染色体之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化。4说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。5举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状。6举例说出基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。7说明近亲结婚的危害。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第 24-28 页，并完成下列问题。（一）基因控制生物的性状1小玲家一头白色母猪一窝生了 8 头小猪，其中 6 头白色，2 头黑。

2、1第 12 讲人体的营养【预习案】一、自主复习目标1说出人体需要的主要营养物质。2说出各类营养物质的主要作用。3描述人体消化系统的组成。4概述食物消化和营养物质吸收的过程。5举例说出什么是合理营养。6探究馒头在口腔中的变化。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第 18-24 页，并完成下列问题。（一）食物中的营养物质1根据课本的重难点完成下列内容。（1）人类所食用的粮食、水果、蔬菜等食物中的营养物质可以分为六大类，分别是：_、_、_、_、_、_。（2）其中_、_、_三种是组成人体的主要有机物，并且能够为生命活动提供能量。人体。

3、1第 11 讲人的由来【预习案】一、自主复习目标1说出人类与现代类人猿起源于森林古猿；概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中，人类在形态结构和使用工具等方面的变化。2尝试比较现代类人猿和人类的异同点，人类在进化历程中各个阶段的不同点。3概述男性和女性生殖系统的结构与功能。4描述受精的过程；描述胚胎发育的过程。5描述青春期生理和心理的发育特点，养成青春期卫生保健的习惯二、自主复习检测请同学们自主复习课本第 2-5 页，并完成下列问题。（一）人类的起源和发展119 世纪著名的进化论的建立者在比较了人和现代类人猿的相。

4、1第 30 讲 健康地生活【预习案】一、自主复习目标1说明传染病的 病因、传播途径和预防措施。2列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。4说明计划免疫的意义。说出艾滋病的病原 体、传播途径及预防措施。5区别处方药和非处方药，概述安全用药常识，掌握急救措施的一般步骤。6尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。概述什么是健康。7学会调节情绪的技能，保护心理健康。8举例说出生活方式对健康的影响，说明酗酒和吸烟对人体健康的影响。二、自主复习检测请同学们。

5、2017 年中考地理一轮复习：青藏地区预习案一、预习目标1.运用地理图表和资料明确青藏地区自然环境的特征。2.分析青藏地区自然环境对当地人文地理的影响。3.分析三江源地区存在的自然灾害与环境问题。4.了解三江源地区环境保护与资源的开发利用 。5.了解中国的基本国情。6.了解中国在世界中的地位及责任 。二、预习要点青藏地区的自然特征 ，三江源地区 ，中国在世界中三、预习内容考点 1：青藏地区的自然特征1自然环境(1)地理位置：青藏地区位于我国西南部，_以西，昆仑山脉 祁连山脉以南。(2)自然环境：青藏地区地势高耸，有“世界屋脊”。

6、2017 年中考地理一轮复习：南方地区预习案一、预习目标1.运用地理图表和资料明确南方地区自然环境的特征。2.分析归纳南方地区自然环境对当地人文地理的影响 。3.运用资料了解长江三角洲自然环境对农业生产的影响。4.了解长江三角洲城市发展及对人们生活的影响 。5.知道香港、澳门特别行政区的位置、组成、经济发展特点。6.根据资料了解香港在国际金融、贸易、航运中的重要地位 。7.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。8.在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色 。二、预习要点南方地区的自然特。

7、2017 年中考地理一轮复习：亚洲预习案一、预习目标1运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置。2理解亚洲各地的自然和人文地理的差异 。3运用地图及其他资料，归纳亚洲地形、气候、水系的特点。4理解亚洲各地理要素之间的相互关系 。二、预习要点亚洲的位置和范围 , 亚洲的自然环境三、预习内容考点 1：亚洲的地理位置1半球位置：亚洲大部分地区位于_半球(南、北) 和_半球(东、西)。2海陆位置：亚洲东临_洋，南临印度洋，北临北冰洋；西邻_洲。3经纬度位置：亚洲的纬度范围在 81N11S 之间，主要位于 _带；经度范围在 26E170W 之间。考。

8、1第 23 讲 细菌、真菌和病毒【预习案】一、自主复习目标1描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3举例说出人类对细菌和真菌的利用。4说出发酵技术在食品制作中的应用，说明食品腐败的原因。5描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。6关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第 79-81 页，并完成下列问题。（一）细菌和真菌在自然界中的作用1细菌和真菌作为生态系统中的，把动植物遗体分解成、和。这些物质又被重新吸收和利用，进而制造。可。

9、1第 23 讲 细菌、真菌和病毒【预习案】一、自主复习目标1描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3举例说出人类对细菌和真菌的利用。4说出发酵技术在食品制作中的应用，说明食品腐败的原因。5描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。6关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第 79-81 页，并完成下列问题。（一）细菌和真菌在自然界中的作用1细菌和真菌作为生态系统中的，把动植物遗体分解成、和。这些物质又被重新吸收和利用，进而制造。可。

10、认识与保护生物的多样性【学习目标】1生物多样性的内涵有哪些2我国的生物多样性具有哪些特点3举例说生物多样性面临的威胁其原因4说出保护生物多样性的主要措施【自主探究】一、认识生物的多样性1生物多样性包括_、_、_三个方面2中国的植物资源十分丰富，其中_、_和_植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；中国还有“_植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、_和_的种类都位于世界的前列3中国特有的裸子植物有_、_、_、_等4生物种类多样性的实质是_的多样性5保护生物多样性的根本措施是保护_和保护_6为什么说一种生物是一个基因库。

11、动物在生物圈中的作用【学习目标】1.知道动物对维持生态系统的平衡有什么作用.2.了解动物在生态系统物质循环中具有什么作用.3.了解动物对植物的生长、繁殖有什么影响.【自主探究】一、动物能维持生态平衡1.生态平衡是在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对_的状态的现象.2.动物在维持生态平衡中起有什么重要作用？_二、动物促进了生态系统中的物质循环3.动物作为消费者，直接或间接地以植_为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些有机物在动物体内经过_，释放能量，同时也产生_、尿液等物质这些物质可。

12、根据生物的特征进行分类【学习目标】1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.说出从种到界各分类等级的名称。3.阐述各分类等级之间的关系。【自主探究】一、尝试对生物进行分类1生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据_把生物分为不同等级，并对每一类群的_等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_和_2能产生种子的一类植物是_，不能产生种子的植物包_、_、_等几类植物3根据种子有无果皮包被，将种子植物分为_和_4生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子的_，从这些器官中发现它们_的或。

13、细菌和真菌在自然界中的作用【学习目标】1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。【自主探究】一、作为分解者参与物质循环1大多数细菌和真菌是生态系统的_在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成_、_和_，这些物质又被植物吸收利用，进而制造_。可见细菌和真菌对于自然界中_起着重要的作用。二、引起动植物和人患病2细菌和真菌中有一些种类营_生活，它们从_动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病3.你知道的有哪些由细菌或真菌引起的动植物疾病？三、与动植物共生4。

14、社会行为【学习目标】1.知道动物的社会行为具有哪些特征.2.知道动物群体中的信息交流对动物的生态具有什么意义.【自主探究】1.具有社会行为的动物，它们_生活的，其行为具有一定的_.2.蜜蜂为典型的社群性昆虫，工蜂的任务是_和_，雄蜂的任务是与蜂王_，蜂王的任务是_.3.白蚁群成员之间有明确的分工，群体中有_、_、_和工蚁.4.动物群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的_、_、_及气味等起到传递信息的作用.5.狒狒组成的“等级社会” 中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序.作为“首领” 的_狒狒优先享有。

15、人类对细菌和真菌的利用【学习目标】1举例说出发酵技术在食品制作中应用2细菌、真菌与食品保存的方法3举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用【自主探究】一、细菌、真菌与食品制作1真菌：真菌体内含有大量的酶，可以把_分解为葡萄糖，如曲霉；有的真菌可以将葡萄糖转化为_并产生二氧化碳，如酵母菌；人们在做馒头、面包时可加入适当的酵母菌，它可分解淀粉产生 CO2，可以使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精在蒸烤过程中挥发掉了2细菌：有的细菌含有的酶则能够把葡萄糖转化为乳酸，如_，这种菌还可以使牛奶。

16、病毒【学习目标】1识别病毒，说出病毒的结构组成2了解病毒与人类的关系【自主探究】一、病毒的发现119 世纪，_首先发现了病毒2伊万诺夫斯基的结论：引起烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做_二、病毒的种类3病毒的形体极其_，通常只有借助_才能观察到他们4根据_可分：专门寄生在植物细胞的病毒叫_，如_；专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫_，如_；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫_(也叫_) ，如_ 三、病毒的结构和繁殖5 病毒不能_生活只能寄生在其他生物的_内病毒离开了活细胞，通常会变成_体6病毒结构简单，有_外壳。

17、细菌【学习目标】1.知道细菌的分类、形态结构。2.了解细菌的生殖方式和营养方式。【自主探究】一、细菌的发现1.荷兰人_制作了能放大 200-300 倍的显微镜，观察到了细菌，使人们知道了细菌的存在。2.证明了腐败的肉汤是由来自空气中的细菌造成的是法国科学家_。二、细菌的形态结构3下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答A 是_菌，B 是_菌，C 是_菌4各种细菌都是由_个细胞构成细菌的细胞中都有_、_、_等结构，但没有_有些细菌还有_、_等特殊的结构5.谈一下什么是原核生物。6.写出细菌细胞的各结构名称：1_， 2_， 3_，4_。

18、细菌和真菌的分布【学习目标】1.说出细菌和真菌分布的特点。2.知道细菌和真菌培养的一般方法【自主探究】一、分布广泛的细菌和真菌1细菌和大部分真菌个体都很小，为便于观察和检测，可以制作_培养细菌、真菌的_。2菌落：由_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_。3细菌菌落的特点是什么？4真菌菌落的特点是什么？5分布：在土壤中、水里、_乃至我们的身体上；在寒冷的_，很热的_中，都能找到细菌或真菌，它们是_中广泛分布的生物。二、培养细菌和真菌的一般方法6培养细菌或真菌的一般方法：第一步是_；第二步是_；第三步是_；第四步是_。7为。

19、真菌【学习目标】1.认识生活中常见的真菌。2.认识真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【自主探究】一、各种各样的真菌1.单细胞的真菌常见的是_，多细胞的真菌常见的有_，大型真菌有_。2.酵母菌的细胞有_，还有_、_、_、液泡等。3.用显微镜观察霉菌形态、结构特点：青霉的菌体是由许多细胞连接起来的_构成的。但每个细胞都有独立的_、_、_、_。组成青霉的菌丝有两种，在营养物质表面向上生长的，叫_；深入到营养物质内部的，叫_。4.对比青霉和曲霉，可见到直立菌丝的形状分别为_状和_状。5.蘑菇的生活环境是什么样的？6.蘑菇的菌体也是由_。