2018春人教版物理九年级全册学案20.4电动机

1、120.4 电动机学习目标：1、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构和工作原理及其能量转换。一、温顾互查1、电磁铁的磁性强弱与 和 有关。2、电磁继电器的实质是利用 控制的 开关。二、学习探究：设问导读：问题 1：阅读课本 133 页的内容，完成下列问题：1、实验：磁场对通电直导线的作用。你观察到什么现象？你得到的结论是 如何改变通电导体在磁场中的受力方向？ 2、实验：磁场对通电线圈的作用。你观察到什么现象？你得到的结论是 如何。

2、第 4节 电动机1.知识与技能（1）了解磁场对通电导线的作用.来源:学优高考网（2）初步认识科学与技术之间的关系.来源:学优高考网2.过程和方法经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理.3.情感、态度与价值观通过了解知识如何转化成实际技术应用!进一步提高学习科学技术知识的兴趣.磁场对通电导线的作用来源:gkstk.Com预习导学学生看书 133页134 页,完成大屏幕上的问题:1.生活和生产中哪些地方用到了电动机?2.通电导体在磁场里受力的作用.通电导体在磁场里受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关.3.电动机工作时是电能转化。

3、1电动机 【学习目标】 1.了解磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。【复习】 电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制、电路的目的。电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。【探究新知】1. 实验观察：通电导线在磁场中受到力2. （课本 P133 页） 把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab，观察它的运动。实验表明： 。 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线 ab 的电流方向与原来相反，观察导线 ab 的运动方向。实验表明： 。 保持导线 ab 中的电流方向不变，但把蹄形磁体上。

4、小电动机为什么会转动呢？,问题2,磁场对电流的作用电动机来源:学科网ZXXK,16.3,猜想与假设,设计方案,磁场对电流的作用,观察与思考,观察磁场对通电直导线的作用,观察与思考,上述实验表明：,磁场对通电导体_力的作用，其方向与_的方向和 _的方向有关。,通电导体受力的方向跟电流的方向、磁场的方向 相互垂直,有,电流,磁场,见课本,根据图示，分析、推导并在图中标出F的方向,同时改变电流方向和磁场方向，受力方向就不变,只改变电流方向或只改变磁场方向，受力方向就改变,根据a，分析、推导并在b、c、d图中标出I或磁场或F的方向,观察磁场对通。

5、20.4 电动机,学习内容一：磁场对通电导线的作用,自学检测,返回,1.下列选项中，都利用到电动机的有( ) A 水泵 电风扇 B 电饭煲 冰箱 C 洗衣机 电磁继电器 D 电梯 电视 2.通电导线在磁场中要受到 的作用，力的方向与 方向和 方向有关。,A,力,电流,磁感线,合作探究,返回,返回,观察上面的演示实验，观察导线ab的运动情况。 步骤1：将导线ab放在磁场中，接通电源，闭合开关，你看到了什么？（ ） 步骤2：将电源正负极对调，改变导线中的电流方向，再闭合开关，你又看到了什么？（ ） 步骤3：在步骤1的基础上，将磁极上下对调，闭合开关，你发现。

6、电动机,第二十章 第节,车床,水泵,电风扇,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢？,通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？,磁体周围存在什么？,通电直导体周围存在什么？,磁场,磁场,磁体间通过磁场相互作用,想想议议, 闭合开关，观察铝制直导体运动。, 改变电流方向或改变磁场方向。,一、磁场对通电导线的作用,演示实验,磁场方向不变，改变电流方向，磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。,电流方向不变，改变磁场方向，磁场中导体运动方向发生了改变。,实验现象,一、磁场对通电导线。

7、电动机整体设计电动机是我们生活中常见的一种电气设备，应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的，学习本节对学生初步认识科学、技术、社会的关系具有非常重要的现 实意义。本节内容分为三部分：磁场对通电导线的作用、电动机的构造和工作原理、生活中的电动机。磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，是科学内容教学的重点，可通过实验和学生动手制作电动机去感受和体验，以增强知识的理解。在研究磁场对通电直导线的作用时，着重研究两个问题：一是磁场对通电直导线能否产生作用，二是作用的方向与什么有关。为。

8、第 2 课时导入新课复习提问：磁场对通电导线有什么作用？通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。通电线圈在磁场中会怎样？通电线圈在磁场中会发生转动。上节课我们制作了一个小电动机，模拟了电动机转动时的情况。这节课我们看看真正的电动机是怎样工作的。推进新课二、电动机的基本构造1电动机的构造展示：直流电动机模型如右图，让学生观察其结构。得出：电动机是由能转动的线圈和固定不动的磁体组成的。我们把它们叫做转子和定子。2电动机的原理来源:学科网探究实验：利用自制的小小电动机重做让线。

9、课题 第 4 节 电动机 导学案学习目标1、了解磁场对通电导线的作用.2、了解电动机的基本结构及原理。3、初步认识科学与技术、社会之间的关系学习重点1.通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关.2.直流电动机的能量转化.学习难点 电动机能够持续转动的原因内容与过程来源:学优高考网备注来源: 学优高考网自主学习（8 分钟）来源:学优高考网 gkstk一、磁场对通电导体的作用实验：探究磁场对通电导体的作用按课本 79 页图 9.6-1 组装仪器 把导体 AB 放在磁场里，让电流通过 ab，观察它的运动. 保持磁极的位置不。

10、20.4 电动机教师寄语：挖掘自然现象背后的规律，然后服务于人类社会，是科学发展的动力所在。【自学目标】1.了解磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。【重 点】直流电动机的工作原理和换向器的作用。【难 点】电动机的工作过程。【教 具】电源、开关、导线、线圈、U 形磁铁、滑轨。【预习案】通电导体周围有_；通电导线可以使小磁针发生_。【方法准备】研究磁场对通电导线的作用时，用到控制变量法。【探究案】：一、 探究：磁场对通电导体的作用1、实验观察：通电导线在磁场中受到力的作用（1）把导线 ab 放在磁场里。

11、第 4 节电动机【学习目标】1、了解磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构工作原理。3、知道电动机较热机的有点。来源:gkstk.Com【导学方法】讲授法 实验法【课 时】1 课时导学过程：来源:gkstk.Com【课前导学】1、通电导线在磁场中要_，受力的方向跟_、_都有关系。来源:学优高考网 gkstk2、通电线圈在磁场中会_，利用这个原理制成了_。3、电动机的构造主要包括两个部分：_叫做_和_叫做_。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的_课堂导学_来源:gkstk.Com1、磁场对通电导线的作用(1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源。

12、课 题 课 型 新授课 授 课 时 间 设 计 人 范春炜教 学 目 标1知识与技能 了解磁场对通电导线的作用。来源:Zxxk.Com了解直流电动机的结构和工作原 理。 初步认识科学与技术的关系。 2过程和方法 经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。经历探究的过程， 提高实验观察能力、分析归纳能力。3情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成为实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。教学重点 通电到现在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向有关。教学 难点 电动机能够继续转动的原因，换向器。

13、120.4 电动机学习目标1.了解磁场对通电导线的作用.2.了解直流电动机的结构和工作原理.3.初步认识科学与技术的关系.一、学期准备1. 什么是电流的磁效应？2. 磁极间的作用规律是怎样的？二、预习导航（一）预习指导阅读课本 P133-136，自主完成下列内容的学习.3.图 20.4-1 的实验表明了什么？4.电动机的制作原理是什么？5.电动机的基本构造和基本工作原理是怎样的？6.电动机的换向器主要起什么作用？预习疑惑：（二）预习检测7.电动机是利用通电导体在 中受力的原理制成的.王鹏同学按照物理教材中实践活动的要求,安装了一台如图所示的直流电。

14、电动机课时目标：1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用。2、知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。3、知道电动机的工作原理。4、知道电磁感应和磁场对电流作用中的能量转化。5、培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力课前预习：动手实践 体验感悟1、完成如下两个实验：（1）如图将闭合电路的一部分导体置于磁场中，然后闭合开关，你观察到什么现象？（2）按照课本“演示” ，自己动手进行实验。2、结合上述两个实验，回答下列问题？（1）磁场对通电导体有什。

15、教师寄语：挖掘自然现象背后的规律，然后服务于人类社会，是科学发展的动力所在。【自学目标】：1.了解磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。【重 点】：直流电动机的工作原理和换向器的作用。【难 点】：电动机的工作过程。【教 具】：电源、开关、导线、线圈、U 形磁铁、滑轨。【预习案】： 通电导体周围有_；通电导线可以使小磁针发生_；【方法准备】：研究磁场对通电导线的作用时，用到控制变量法。【探究案】：一、 探究：磁场对通电导体的作用1、实验观察：通电导线在磁 场中受到力的作用（课本 79 页） 把导线 a。

16、导学案 上课班级 九年级 课 题 20-4 电动机主备教师 焦红云 副备教师 上课时间 2014 年 12 月 12 日星期五知识与能力来源:学#科#网 Z#X#X#K认识磁体，磁 体有两个磁极。来源:学科网 ZXXK过程与方法 明白磁极间的相互作用过程教学目标来源:学科网ZXXK来源:学&科&网情感态度与价值观了解磁感线是用来描述磁场的，理解磁场方向与磁感线方向的规定。教学重点 认识磁体，磁体有两个磁极教学难点 了解磁感线是用来描述磁场的，理解磁场方向与磁感线方向的规定。教具准备 小磁针，条形磁铁，蹄形磁铁 教法运用 讲述法，展示法学法指导 合作学习，。

17、20.4 电动机教学目标一、知识与技能1.了解磁场对通电导线的作用.2.初步认识科学与技术之间的关系.二、过程与方法1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力.2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力.三、情感态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣.教学重点磁场对电流的作用.教学难点1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关.2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动.教学方法实验法、启发式、演示法.教具准备电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体） 、滑动。

18、20.4 电动机1实验表明：通电导线在磁场中要受到 的作用，它的方向跟 的方向和 的方向都有关系2直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变3直流电动机是利用 制成的电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 电动机是把 能转化成 能的机器4电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 5直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随 一起转动，每当线圈刚转过 ，就能自。

19、20.4 电动机教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。如何从日常生活中常见的现象入手，激发学生探究的欲望是新课标的新体现。在旧教材中，这节书的内容分为三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型。这就是传统的教学模式，先讲理论再进行实践。而新教材把这三节合并为“电动机” ，从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理， “从生活。

20、20.4 电动机学习目标：1.了解磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。学习重点：直流电动机的工作原理和换向器的作用。学习难点：电动机的工作过程。器材准备：电源、开关、导线、U 形磁铁。学习过程：一、探究：磁场对通电导体的作用1. 实验观察：通电导线在磁场中受到力 把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab，观察它的运动。 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线 ab 的电流方向与原来相反，观察导线 ab 的运动方向。 保持导线 ab 中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原。