2018春人教版物理九年级全册教案22.1能源1

1、河源中英文学校两段五环长课讲学稿九物 34 班用执笔 周 雄 审核 教研组长 授课日期 第 3 周 班级 姓名 模块一：温故知新独立进行学习内容回忆以前所学的知识，完成下列的提问或填空：预时 15min1电话中的话筒把声音变成.当你对着话筒。

2、第 1 节 能源一填空题1绿色植物通过光合作用将太阳能转化成能.为开发新能源，人类已能够把油菜籽蓖麻大豆等农作物加工转化成生物燃料， 生物燃料 属于能源.填 可再生或不可再生2电能的来源十分广泛,除核能发电风力发电以外,还有发电等电能无法从。

3、1能源本节是本章的第一节，是将前面所学各种能量知识进行一个汇总，并为后续知识做铺垫，也是后续知识的一个总体概况。主要介绍了能源及其分类，人类利用能源的历程和 21世纪能源趋势。从目标要求上都属于层次都不高，但要求学生利用其它学 科和生活中的。

4、1能源教学模式介绍：传递接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力推理能。

5、能源一教学目标一知识与技能1能说出人类不同时期利用主要能源的发展历程。2结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。3常识性了解什么是一次能源二次能源及其特点。二过程与方法根据一次能源二次能源的特点，会给常规能源和新能源进行分类。三情感态。

6、 第 1 节 能源知识目标知识要点 课标要求1能源 知道什么是能源2能源的分类 知道什么是一次能源，二次能源及其特点来源:学优高考网 gkstk321 世纪能源趋势 了解 21 世纪的能源趋势教学过程新课导入来源:学优高考网结合我们学过的知。

7、第一节 能源家族教学实录设计理念1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例资料，对这些内容进行了解。同时 ，也锻炼了学生的自 学和探究能力。2.通过本节课的教学，让学生了解能源的有关知识，并且了解人类利用能源带来的不利影响，鼓励。

8、课 题 17.4 能源革命 本学期总第 课时 本单元第 课时 日 期课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识目标来源:学科网来源:学科网常识性了解能量转化技术为人类带来的便利； 初步了解人类利用能源的发展足迹，知道能量的转移和转化都是有方向。

9、能源设计理念1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例资料，对这些内容进行了解。同时，也锻炼了学生的自学和探究能力。2.通过本节课的教学，让学生了解能源的有关知识，并且了解人类利用能源带来的不利影响，鼓励学生大胆创新，将来为开发。

10、物理： 一 能源家族教案人教版九年级教材分析 ：本节主要介绍了能源及其分类，阐述了可再生能源与不可再生能源的区别，通过教材的讲解，培养学生分析问题解决问题的能力。教学目标：1.知识与技能来源:学科网 ZXXK记住什么是能源以及能源的种类；常。

11、第十七章第十七章 能源与可持续发展能源与可持续发展第一节 能源家族 教材分析教材分析本节教材是从能源知识的普及教育出发写的，是同学们对人类开发和利用能源这一关系到人类生存与发展的重大社会问题获得初步的认识。由于各种能源的广泛利用，促进了社会。

12、能源家族教学实录设计理念1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例资料，对这些内容进行了解。同时，也锻炼了学生的自学和探究能力。2.通过本节课的教学，让学生了解能源的有关知识，并且了解人类利用能源带来的不利影响，鼓励学生大胆创新。

13、课 题 17.1能源家族 本学期总第 课时来源:学科网 ZXXK本单元第 1课时 日 期来源:Zxxk.Com课 型 新授 主备人来源:Zxxk.Com复 备人 审核人知识目标了解什么是能源，了解能源的分类，能结合实例说出不可再生与可再生能。

14、第十七章 能源与可持续发展一能源家族学习目标1知识与技能1记住什么是能源以及能源的种类；2常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源2过程与方法1培养学生的观察能力.2初步分析问题 和解决问题的能力.3情感态度与价值观通过实践操作,使同。

15、第十六章 能源与可持续发展一 能源家族学习目标1记住什么是能源以及能源的种类；2常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源重点难点能源以及能源的种类学具教具挂图教学过程我们已经认识了各种形式的能金属的冶炼机器的运转汽车火车等交通工具的行。

16、22.1能源1现代社会，人们越来越关注能源问题，下列能源属于可再生能源的是 A煤 B石油 C风能 D天然气2小明在学习了本节知识后，做了如下总结，其中有一条总结的内容有错误，请你帮他挑出来 A现在人类社会使用的能源主要是煤石油和天然气B电能。

17、1教学目标知识与技能常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是 二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。过程与方法通过社会调查，了解当地的能源使用情况。2重点难点重点：常识性了解什么是能源。 来源:学.科.网 Z.X.X.K难点什。

18、22.1 能源一.知识和技能:1.常识性的了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源,什么是不可再生能源,什么是可再生能源.2.通过社会调查,了解当地的能源使用状况.二.重点难点:一次能源与二次能源的区别.三.教学过程1.新课引入:人类。

19、22.1 能源设计理念1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例资料，对这些内容进行了解。同时，也锻炼了学生的自学和探究能力。2.通过本节课的教学，让学生了解能源的有关知识，并且了解人类利用能源带来的不利影响，鼓励学生大胆创新，。

20、22.1 能源一教学目的1知道什么是能源。2知道什么是一次能源二次能源。知道哪些能源是常规能源哪些能源是新能源。3知道解决能源问题的重要性和主要出路。二教学过程1引入新课教师：同学们每天要吃饭喝水，用什么来煮饭烧水呢煤，煤气，柴禾天然气教师。