2017秋二年级语文上册绒毛小熊课件1北师大版

1、组词 幼 幻 幼儿 幻想 乘 乖 乘机 乖巧 求 球 求教 足球 组词联系 旧 却 洗 技 求 旧书 守旧 念旧 旧调重弹 忘却 推却 退却 望而却步 清洗 洗澡 洗澡 洗心革面 技术 杂技 技巧 雕虫小技 求救 请求 追求 实事求是 给多音字组词 度 风度 揣度 缝补 裂缝 缝 d du f ng f ng 给多音字组词 当 当然 当做 长短 长大 长 d ng d ng ch ng zh ng。

2、绒毛小熊,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。,他身高五十六厘米，比我生下时还长。我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。,请问小熊比我生下时还长吗？,小熊会长高吗？,chn zhn,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下时还长。我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。,小熊当过我的病人。乖乖地躺着一动不动。我打。

3、绒毛小熊,宝贝 屁股 补丁 印象 技术 高明 随便 依然乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密,sh,png,yu,yn,su,数,sh,sh,数不清,数学 数字,我学会了数（ ）数（ ）。,sh,sh,长,chng,长,zhng,江河长（chng）又长（ chng ），孩儿长（zhng）又长（ zhng ），江河长（chng）长（chng）长（zhng），孩儿长（zhng）长（zhng）长（chng）。,长短长度长城,长大成长生长,谜语,横竖又过一天，事物已不新鲜。,旧,ji,点此播放视频课件,谜语,多一点能吃，少一点能用，不管吃和用，方法要注重。,术,sh,谜语,。

4、绒毛小熊,绒毛 幼儿园 乖乖地很疼 惊讶 随便 请求 年级 屁股 补丁 印象 技术,绒,补,澡,旧,级,印,技,却,洗,摘果子,字形小魔术,破-（ ）+（ ）=（ ）用新字再组一个词把球变成本课的一个新字并组词，书上的句子是什么？,小熊当过我的病人。我有时把他当成小狗。你能“长”这个字也说两句不同读音的句子吗？,括号中的词语换成相近的词语,我听了万分（惊讶）：老朋友怎么能随便扔？我们（依然）在一起。,他很旧，屁股上还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。 他身高五十六厘米，比我生下时还长。,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术。

5、绒毛小熊,绒毛 屁股 补丁 很长 印象 洗澡 年级 技术 宝贝 幼儿园 又脏又破,小熊当过我的病人。我有时把他当成小狗。,幼,印,绒,补,屁,破,股,却,级,澡,他很旧，屁股上还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。 他身高五十六厘米，比我生下时还长。,我有时把他当成小狗，拉着他在四处走。因为使的劲儿太大，他掉了耳朵又丢了尾巴.,我当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时我不识字也不懂算术，他却是最好的学生。,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,这两组句子你喜欢哪组？,1、小熊当过我的病人，躺。

6、绒 毛 小 熊,自读提示,1.标出小节；2.读准字音，读通句子，遇到不认识的字用喜欢的方法解决它。,很旧,屁股,幼儿园,洗澡,zo,技术,印象,yn,小熊当过我的病人。有时我把它当成小狗。,dng,dn,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下时还长。我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。我当老师给他讲课，,他坐着一本正经地听。那时我不认。

7、邢 唷 ? ? ? m ? ? ? ? ? ? ?- ! “ # $ % ? A B C D E F G HI J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z _ a b c d e f g h i j k l m n o pq r s t u v w x y z | R o o t E n t r y 崄 d 汷 ? 嗞 ? ? Pz 紷 S ? 。

8、绒毛小熊 【教材简析】绒毛小熊是二年级上册第十四单元的一篇主体课文。这首儿童诗以亲切而富有童趣的语言讲述了“我”与绒毛小熊共度的快乐时光。【教学目标】1、运用学过的识字方法会认 16 个生字，会写 7 个字，掌握多音字“长” 。2、正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。3、从阅读中感受乐趣，想象游戏情景，联系生活实际理解课文内容，感受绒毛小熊给“我”带来的快乐。激发学生对童年生活的热爱和珍惜。4、积累“补丁、乱蓬蓬、印象、身旁、数不清、高明、到处、惊讶、随便、亲密”等词语。【教学重、难点】1、培养学生自。

9、绒毛小熊,自探提示： 1、小作者的绒毛小熊是什么样子的？ 2、小作者是怎样玩他的？,宝贝 屁股 补丁 印象技术 高明 随便 依然乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密,合探一： 小作者的绒毛小熊是什么样子的？,我俩 度过了 数不清的 快乐时光,合探二： 小作者是怎样玩他的？,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,我有时把他当成小狗，拉着他到处走。因为使的劲儿太大，他掉了耳朵又丢了尾巴。,我当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时我不认。

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13、绒 毛 小 熊,自读提示,1.标出小节；2.读准字音，读通句子，遇到不认识的字用喜欢的方法解决它。,很旧,屁股,幼儿园,洗澡,zo,技术,印象,yn,小熊当过我的病人。有时我把它当成小狗。,dng,dn,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下时还长。我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。我当老师给他讲课，,他坐着一本正经地听。那时我不认。

14、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-绒毛小熊一、说教材查字典比赛、组词、造句等学习活动。玩具是儿童与生俱来的朋友，游戏是儿童乐于接受，最愿意参与的一种活动，因此在教学本课时可以游戏活动为主线贯穿教学过程始终，激发学生人人参与，人人想表现自己的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习。二.学情分析二年级学生已初步掌握了一些识字方法，能够独立识字，所以读书、识字速度较快，课堂上不需要用大量的时间进行识字教学，而应重点加强对词语的积累、理解。对课文内容的感悟，既要关注全班同。

15、绒毛小熊,自探提示： 1、小作者的绒毛小熊是什么样子的？ 2、小作者是怎样玩他的？,宝贝 屁股 补丁 印象 技术 高明 随便 依然乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密,合探一： 小作者的绒毛小熊是什么样子的？,我俩 度过了 数不清的 快乐时光,合探二： 小作者是怎样玩他的？,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,我有时把他当成小狗，拉着他到处走。因为使的劲儿太大，他掉了耳朵又丢了尾巴。,我当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时我不。

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17、绒毛小熊 自探提示： 1、小作者的绒毛小熊是什么样子的？ 2、小作者是怎样玩他的？ 宝贝 屁股 补丁 印象 技术 高明 随便 依然 乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密 合探一： 小作者的绒毛小熊是什么样子的？ 我俩 度过了 数不清 的 快乐时光 合探二： 小作者是怎样玩他的？ 小熊当过我的病人， 乖乖地躺着一动不动。 我打针的技术不高明， 他却从来不喊一声疼。 我有时把他当成小狗， 拉着他到处走。 因为使的劲儿太大， 他掉了耳朵又丢了尾巴 。 我当老师给他讲课， 他坐着一本正经地听。

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20、绒毛小熊,自探提示： 1、小作者的绒毛小熊是什么样子的？ 2、小作者是怎样玩他的？,宝贝 屁股 补丁 印象 技术 高明 随便 依然乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密,合探一： 小作者的绒毛小熊是什么样子的？,我俩 度过了 数不清的 快乐时光,合探二： 小作者是怎样玩他的？,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,我有时把他当成小狗，拉着他到处走。因为使的劲儿太大，他掉了耳朵又丢了尾巴。,我当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时我不。