2017年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题-八

1、2018年昭通市教师补员招聘教育心理学押题卷 (8)一、单选题1、20 世纪 60年代至 70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（ ）A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性3、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（ ） A.获得 B.同化 C.转化 D.强化 E.评价4、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属。

2、2018 年昭通补员教师招聘考试教育心理学真题（八）一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学2、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（ ） A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信3、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（ ） A.获得 B.同化 C.转化 D.强化 E.评价4、建构主义强调，知识的特点具有（ ）A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性5、以下哪种学习动机属于内部学习动机（ 。

3、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 七一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（ ）A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段3、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（ ） A.获得 B.同化 C.转化 D.强化 E.评价4、以下哪种学习动机属于内部学习动机（ ）A.“万般皆下品，唯有读书高” B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” D.“为中华之崛起而。

4、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 十一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学2、一个学生的实际年龄为 8 岁，经测试其智力年龄为 10 岁，那么他的比率智商（IQ）是（ ） A.80 B.105 C.125 D.1353、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（ ）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退4、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机。

5、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 二一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）A.男优于女 B.女优于男C.男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女性D.男女智力在有的年龄相等，有的年龄则不相等3、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激（ ）的表现。A.条件作用获得 B.条件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化4、关于成就动机的研究表明，与害怕。

6、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 一一、单选题1、20 世纪 60 年代至 70 年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）A.男优于女 B.女优于男C.男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女性D.男女智力在有的年龄相等，有的年龄则不相等3、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，联结力量逐渐增大，而如果不运用，联结力量会减少，这是（ ）A.效果。

7、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 九一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（ ）A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（ ）A.发展期 B.童年期 C.关键期 D.特殊期3、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（ ）A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化4、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 5、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举。

8、2017年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 四一、单选题1、20 世纪 60年代至 70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（ ）A.对现实的态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征3、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预。

9、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 三一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（ ）A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（ ）A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析4、一个学生这样来管理自己的学习， “如果我能在 40 分钟内完成好学习任务。

10、2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 五一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（ ）A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程2、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（ ）A.沉思型 B.场依存型 C.场独立型 D.冲动型3、看见路上的垃圾绕道走开，这是（ ）A.正强化 B.逃避条件作用 C.惩罚 D.消退4、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机5、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学。

11、最新 料推荐 2017 年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题一 一、单选题 1、20 世纪 60 年代至 70 年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育 实际相结合。这一时期是教育心理学的（） A. 初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期 2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（） A. 男优于女B.女优于男 C. 男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女。

12、2017年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题-六,2018?ef8?通补员教师招聘,2018昭通补员教师招聘公告,2017昭通补员教师招聘公告,云南昭通教师招聘补员培训机构,n昭通补员教师招聘的最山新,昭通补员教育学心理学,昭通补员教育学教育心理学真题,昭通教师补员,昭通补员2018。

13、2017年昭通市教师招聘补员考试教育心理学真题 八一、单选题1、20 世纪 60年代至 70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（ ）A冲动型 B沉思型 C场独立型 D场依存型3、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（ ）学习A.智慧技能 B.认知策略 C.态度学习 D.言语信息4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（ 。