2016年人教版六年级数学上册第七单元7 扇形统计图课件

1、1扇形统计图综合习题1.填空。1上面是六1班同学参加兴趣小组的人数统计图。结合统计图可知，参加 组的人数最多，占全班总人数的 ；参加 组和 组的人数同样多，各占全班总人数的 ；参加 组和 组的人数之和超过全班总人数的一半。2 统计图可以清楚。

2、1 扇形统计图 一单元教育目标 1认识扇形统计图，了解条形统计图折线统计图和扇形统计图的特征，能选择合适 的统计图直观且有效地表示数据。 2能从报刊杂志电视等媒体和实际生活中，有意识地获得一些数据信息；能读懂 统计图，能对统计图中与现实生活。

3、1 选择合适的统计图表示数据 教学目标： 1结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观有效地表示 数据的过程。 2能根据需要，选择合适统计图直观有效地表示数据。 3进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统。

4、扇 形 统 计 图,扇形统计图,20141124,黄小SJH,一自主初学,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗,我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,绿色圃中小。

5、第7单元 扇形统计图课题1 扇形统计图,一情境导入，激发兴趣,1.观察课本主题图。 1图上的小学生都在干什么 2你想知道什么问题 3同学们喜欢什么运动项目我们利用以前学过的知识能不能很好地表示 出这些情况呢2.请一名学生做主持人，统计全班最。

6、1扇形统计图的应用综合习题1.学校图书馆共有 1200 本书，各类图书的本数如下。1求出各类图书的本数占图书总本数的百分比，并填在上表中。2根据表中的数据，在下面的扇形统计图中出相应的图书类别。2.李叔叔家有一块菜地，白菜占 ，豆角占 ，西。

7、扇形统计图教学目标：1结合具体事例，经历读扇形统计图，交流讨论认识扇形统计图特征的过程。2了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。3主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的。

8、选择合适的统计图,第七单元：扇形统计图,一复习引入,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系,一复习引入,条形统计图能清楚地反映各个数量的多少,一复习引入,折线统计图不仅可以。

9、第七单元 扇形统计图,一一个面积是平方米的花坛里种了三种花，各种花占花坛面积的百分比如下图所示。1.右图是一幅 统计图。2.海棠花的种植面积占花坛面积的 。3.玫瑰的种植面积是 平方米。菊花与玫瑰的种植面积的比是 。,二判断1.从扇形统计图。

10、扇形统计图的应用教学目标：1结合具体事例，经历读统计图分析数据信息提问题并解答问题的过程。2能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。3愿意从报刊杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的。

11、1 扇形统计图 教学目标： 1结合具体事例，经历读扇形统计图，交流讨论认识扇形统计图特征的过程。 2了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问 题并解答。 3主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激。

12、20181117,扇形统计图,2016新人教版小学六年级数学上册第七单元,制作者：王老师,条形统计图：,折线统计图:,旧知复习,能清楚地反映出数量的多少。,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。,不但可以表示出数量的多少，,六1班同学最喜。

13、扇形统计图,旧 知 复 习,条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。,折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，。

14、1 扇形统计图的应用 教学目标： 1结合具体事例，经历读统计图分析数据信息提问题并解答问题的过程。 2能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。 3愿意从报刊杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递。

15、第7单元 扇形统计图,扇形统计图,学习目标,2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。,1. 认识扇形统计图的特点。,3.在学习过程中，学会课前收集课内探究课外延伸的学习方法。,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一。

16、第7单元 扇形统计图,扇形统计图,学习目标,2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。,1. 认识扇形统计图的特点。,3.在学习过程中，学会课前收集课内探究课外延伸的学习方法。,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一。