2016年高三一轮复习 理解句式 翻译句子 断句 单元测试2

仿用句式( 包括修辞)1(2015辽宁省沈阳期中考试)请补写出空缺的语句,与画线句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(5 分 )读哲学使人深刻,读历史使人睿智,读诗歌使人灵透。你看:一篇祸兮福兮给了我们一把利剑,劈开纷繁的世界,让人将利弊得失看得清楚;_;_。从这个角度来说,语文书呈现的不仅是语言

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1、仿用句式( 包括修辞)1(2015辽宁省沈阳期中考试)请补写出空缺的语句,与画线句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(5 分 )读哲学使人深刻,读历史使人睿智,读诗歌使人灵透。你看:一篇祸兮福兮给了我们一把利剑,劈开纷繁的世界,让人将利弊得失看得清楚;_;_。从这个角度来说,语文书呈现的不仅是语言文字之美,更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。答:_答案 一篇鸿门宴给了我们一盏明灯,照彻厚重的历史,让人将兴衰更替看得透彻;一篇归园田居给了我们一泓清泉,涤荡浮躁的心灵,让人将名利荣辱看得明白。(依次选择语文书中“历。

2、 选用、变换句式1(2015山东省文登市第一次考试)请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不得改变句子原意。(4 分)老屋,是世纪的“三朝元老” ,是季节的忠实守望者;在其百年的存续过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真” 。答:_解析 本题考查考生短句变长句的能力。考生在解答此题时,要先选定能够作为主干的句子,经过分析可知, “老屋只是平实自然地白描年华”可以作为变换后长。

3、理解并翻译文中的句子(含文言断句)一、阅读下文,完成后面题目。(14 分)居庸关者,古之谭守者之言也。关凡四重,南口者,下关也。自入南口,或容十骑,或容两骑,或容一骑。蒙古自北来鞭橐驼 与余摩肩行时时橐驼冲余骑颠余亦挝蒙古帽堕于橐驼前蒙古大笑。余乃私叹曰:“若蒙古,古者建置居庸关之所以然,非以若耶?余,江左士也,使余生赵宋世,目尚不得睹燕赵,安得与反毳 者相挝戏乎万山间?生我圣清中外一家之世,岂不傲古人哉?”蒙古来者,是岁克西克腾、苏尼特,皆入京诣理藩院交马云。自入南口,多雾,若小雨。过中关,见税亭焉,。

4、 理解句式、翻译句子、断句即时练(计时:45 分钟 满分:97 分)频考点 17 句式专练1下列各组句子中,句式不相同的一组是(3 分)( )A石之铿然有声者,所在皆是也 如今人方为刀俎,我为鱼肉B故今之墓中全乎为五人也 刘备,天下枭雄C 诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也 妪,先大母婢也D屈平疾王听之不聪也 城北徐公,齐国之美丽者也解析 “屈平”句为陈述句,其余为判断句。答案 D2下列句子中句式不同于其他三句的一句是(3 分)( )A且相如素贱人,吾羞,不忍为之下B秦城恐不可得,徒见欺C不能容于远近D兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦解析 B、C。

5、理解句式、翻译句子、断句1下列各组句子中,句式不相同的一组是(3 分)( )A石之铿然有声者,所在皆是也 如今人方为刀俎,我为鱼肉B故今之墓中全乎为五人也 刘备,天下枭雄C 诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也 妪,先大母婢也D屈平疾王听之不聪也 城北徐公,齐国之美丽者也解析 “屈平”句为陈述句,其余为判断句。答案 D2下列句子中句式不同于其他三句的一句是(3 分)( )A且相如素贱人,吾羞,不忍为之下B秦城恐不可得,徒见欺C不能容于远近D兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦解析 B 、C 、D 三项为被动句。答案 A3下列句子中没有成分省略现象。

6、理解句式、翻译句子、断句一、(2015吉林省长春外国语学校期中考试)阅读下面的文言文,完成 14 题。(19分)专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。吴公子光曰:“彼伍员,父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为吴。 ”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。 ”乃进专诸于公子光。光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人:次曰余祭,次曰夷眛,次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。诸樊既死,传余祭。余祭死,传。

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