2016年福建省中学教育知识与能力考试题型示例模拟试题

1、山东省 2016 年上半年小学教师资格教育教学知识与能力考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、知识是个体通过与环境相互作用后获得的_A感受与体验B前人经验C记忆的内容D信息及其组织 2、重视学生的经验和兴趣的教育理论是_A：理性主义B：社会主义C：实用主义D：以上皆是3、学生的统一发展，是德育的重要规律。A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地 4、教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（） 。A实验B个案研究C经验总结D调查5、 ”教育有。

2、台湾省 2016 年中学教师资格教育知识与能力题型示例考试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、备课包括钻研教材、设计教法和（ ）A：了解学生B：阅读参考书C：上网D：制订教学计划 2、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（ ）A：学习动机B：先行组织者C：认知结构D：学习迁移3、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A：实际锻炼法B：旨导自我教育法C：榜样示范法D：陶冶教育法 4、在课程与教学的基本原理。

3、河南省 2016 年下半年中学教育知识与能力考试题型示例考试题一、单项选择题 1、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_。A自觉性、主动性和稳定性B积极性C适应性和社会性D内化性和意志性 2、学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是 【 】A信息获取能力B信息分析能力C信息加工能力D信息利用能力3、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。A校长B学校负责人C。

4、新疆 2017 年上半年中学教育知识与能力考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、想象活动的两大基本特征是_。A形象性和生动性B形象性和新颖性C随意性和情景性D创造性和情绪性 2、古代社会中采用最多的教学组织形式是。A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：设计教学法3、 ”授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷” ，这主要说明教学中下列哪个选项的意义_A：传授科学知识B：反复练习巩固C：发展智力D：加强“双基”教学 4、小学儿童思维发展的特点是_。A直觉行动思维B。

5、台湾省 2016 年中学教育知识与能力考试题型示例考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、制度化教育出现的教育标志是（ ）A：人类教育的产生B：古代学校的出现C：近代学校体系的形成D：终身教育的实现 2、当 Excel 工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则_A：只保存工作表文件B：只保存图形文件C：将工作表和图表一起保存D：分别保存工作表和图表3、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A：裴斯泰洛齐B：卢梭C：康德D：洛克 4、第一次工业(蒸汽机) 革命后提出了普及要求。A：义务教育B：初。

6、福建省 2015 年小学教师资格教育教学知识与能力考试题型示例模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_。A刺激情境B即定疑问C思维状态D思维起点 2、 中华人民共和国未成年人保护法中所称的未成年人是指。A：未满 18 周岁的公民B：未满 16 周岁的公民C：年满 14 周岁不满 16 周岁的公民D：未满 14 周岁的公民3、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（ ）A：性格特征B：人格特征C：个性特征D：职业特征 4、属于佛教经典著作的是_。

7、2016 年上半年上海中学教育知识与能力考试题型示例试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分。) 1、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的_A：效果律B：练习律C：准备律D：强化律 2、 ”学生喜欢我吗” “同事们如何看我” “领导。

8、2016 年内蒙古中学教育知识与能力考试题型示例试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、维果斯基提出的“最近发展区”是指。A：最新获得的能力B：超出目前水平的能力C：儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D：需要在不发展阶段掌握的能力 2、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰3、耶基斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在。A：线型关系B：U 型关系C：倒 U 型关系D：平行关系 4、最早研究群体动力的心理学家是。

9、2016 年下半年湖南省中学教育知识与能力考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本途径是（ ）A：教育与生产劳动相结合B：教学C：课外活动D：班级活动 2、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_A元认识策略B认知策略C资源管理策略D复述策略3、_国家教委颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 ”A1995 年B1996 年C1997 年D1998 年 4、幼儿是以自我为中心辨别方向。

10、2017 年江西省中学教育知识与能力考试题型示例试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和_上。A协作关系B合同关系C知识产权关系D财产关系 2、马克思主义人的全面发展学说在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型的是_.A教育实验的热潮B教育改革的实践C素质教育运动D教育的国际化走势3、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。_A职业教育B特殊教育C义务教育D社会教育 4、课程。

11、2016 年福建省中学教育知识与能力考试题型示例模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在附属内驱力最为突出。A：儿童早期B：少年期C：青年期D：成年期 2、教育改革发展的核心任务是（ ）A：提高质量B：育人为本C：改革创新D：促进公平3、20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是 l908 年由房东岳译、日本小原又一著的_A：教育实用心理学B： 教育心理学C： 教育心理大纲D：教育心理统计 4、在自我意识发展中，表现出自我意。