2015汉语拼音过关测试方案

1、 评分标准：每个字母为 2 分。
拼音第二课过关测试卷 得分: 家长签字:一、准确认读 y y i w u y y w yi wu y y w w y y y w 二、比一比，读一读yu yw w yy w yw wuy yy i拼音第三课过关测试卷 得分: 家长签字:一、 拼一拼，读一读p b p b m b m f m&。

2、yun wn hun yn bi ynzh sn shu jio qi xu wn ru xio m miy x ln chun nn xi tio yun zhu m cn4、读句子1、yn un b jn zi n bo u. 2、shu zh pn zhn cn, l l ji xn k. 3、w y c b y c yu jn b . 4、w hu le y tio mi l de ci hn. 5、xio mo i ch。

3、dunynqudichchxin三、词语拼读（40）loshjnyfnzhenh difnynqunshhuu qiohunsdn fnynxinmi hozhuzitinknzhjiw dozhzhxio mohlishunshu四、我能拼句子（10 分）1.w sh ymn unrn de xioxu shn le。
2.w rn shle x duxio hu bn。
一年级拼音口试模拟卷二班级 姓名 得分一、读准字母J q sh n h w y c b.ie e ie on r m in e un eng二、会读音节junxioqunxichzhu。

4、unynqudichchxin三、词语拼读（40）loshjnyfnzhenh difnynqunshhuu qiohunsdn fnynxinmi hozhuzitinknzhjiw dozhzhxio mohlishunshu四、我能拼句子（10 分）1.w sh ymn unrn de xioxu shn le。
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一年级拼音口试模拟卷二班级 姓名 得分一、读准字母J q sh n h w y c bie e ie on r m in e un eng二、会读音节junxioqunxichzhu&#。

5、教 学 方 法 。
二 、 考 评 的 内 容 ：测 试 题 分 四 部 分 ， 对 汉 语 拼 音 字 母 、 音 节 、 字 、 儿 歌 等 各 方 面进 行 综 合 考 察 。
1.按 顺 序 写 声 母 。
2.认 读 声 母 、 韵 母 、 整 体 认 读 音 节 。
3.拼 读 音 节 ， 能 正 确 区 分 形 近 的 声 母 、 复 韵 母 。
4.拼 读 字 、 儿 歌 。
三 、 评 价 要 求 ：1、 评 价 方 法 ： 满 分 100 分 ， 采 用 实 分 制 。
2、 各 班 按 考 试 形 式 ， 单 人 单 桌 ， 在 测 试 时 间 到 之 前 集 中 教 室 ，由 晚 自 习 的 老 师 管 理 ， 提 醒 学 生 认 真 答 卷 ， 不 留 空 题 。
3、 语 文 老 师 对 试 卷 改 分 ， 汇 总 成 绩 。
4、 不 过 关 的 学 生 语 文 老 师 各 自 进 行 再 次 检 测 。
2017.10.17一 年 级 汉 语 拼 音 过 关 测 试班 级 ： 姓 名 ： 分 数 ： 一 、 找 一 找 ， 连 一。

6、一个） hn q tu d h di sh ln yu xbo zh tio yun dun lin l mo fn xu ki shu yun x u shn bn xi k zhi hu 三、读出下列词语：（18%，2 分一个） nn xi hu sun hun hun x x t z qi jun xn ci zhu m cn zu y bn x y fn sh nn shn qio xio m m 四、读出下列句子：（。

7、7589 分为良好， 90100 分为优秀） 分五块： 1、单个汉语拼音字母认读（30 个共 30 分） （范围：汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。
） 2、带调的单个音节认读（10 个共 10 分） （注意：能直呼的尽量直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节） 3、词组的音节认读（9 个共 20 分） （尽量做到直呼音节。
） 4、拼音句子认读（两句共 20 分） 5、 “认一认”中的汉字（20 个共 20 分） 四、测试方法 1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备 2-3 分钟，然后在测试老师面前自己一题题读下来。
2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。
五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多 2 分） 。
六、测试操作程序 口试时，各班学生在测试时间之前集中教室，由各班语文老师管理。
测试时，测试员先校对该生姓名，然后把测试卷递与被测学生。
让其逐题拼读各题中的拼音。
一人在测试时，本组只能有一名学生。

8、认读 30 个音节，统计认读的正确率。
（3）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。
如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。
（4）测试个别进行。
（5）测试开始时的指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。
”2生字的测试方法。
（1）用汉语拼音部分所学生字组成的词语（10 个）、句子（2 句）让学生认读。
（2）测试卷少数几个未学过的字加注了拼音。
学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字做上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。
加注拼音的字学生如果读错不必作记号。
（3）测试个别进行。
（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这几个句子读一读，要看清楚，读正确。
”2（二）评价方法1拼读音节和认读生字 ， 对学生的测试成绩以给“星” 的方法进行评价。
全部读对， 给 5 颗星。
（认读生字中，相同的字只算一个，下同。
）读错 1-5 个，给 4 颗星。
读错 6-10 个，给 3 颗星。
读错 11-15 个，给 2 颗星。
读错 16-20 个，给 1 颗星。
读错 20 个以上，暂不给星。
2综合成绩，以 “拼读音节 ”和“认读生字”相加后，分“。