2.2整式的加减 同步练习人教七上

1、学优中考网 www.xyzkw.com11-2 组装电路（一）教学目标：知识与技能1 会判断判断两个灯泡是串联还是并联。2 会连接两个灯光的串联电路和并联电路。3 会画串联、并联电路的电路图。过程与方法1 掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。2 尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。3 通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。情感、态度和价值观1通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。2通过连接小灯泡串联、并联电路，培养学生严肃认真的科学。

2、2.2整式的加减同 步 练 习一、填空题 1.3xy与3 xy的差是_. 2.一个多项式减去 5ab3 b2等于 2a22 ab+b2,这个多项式是_. 3.( )+2 a3+3 a22 a+( )= a21. 4.被减式为 x2 + x,差式为10 x2+3x，则减式为_. 415.2x2ym与3 xny是同类项，则 m=_,n=_. 6.三个连续自然数，设中间一个为 x，则这三个连续自然数的和为_. 7.某同学计算“15+2 ab”的值时，把中间的运算符号“+”看成“” ，从而得出其值为 7，那么，它的正确值应为_. 8.实数 a、 b、 c在数轴上的对应点如图 1，化简 a+|a+b| b c| b+c a|=_.图 19.如图 2，一块长 a米，宽 b米的矩形土地开出。

3、学优中考网 www.xyzkw.com6.4 整式的加减一. 选择1. 化简(2x+y)3（x2y）等于（ ）A5x5y B.5xy C.x5y D.xy2. 多项式a 21 与 3a22a1 的和为（ ）A.2a22a B.4a 22a2 C.4a 22a2 D.2a 22a3.在 5a（_）5a2a 2b 中，括号内应填（ ）来源:学科网A.2a2b B.2a 2b C.2a 2b D.2a 2b4. 已知长方形的长为（2ba）,宽比长少 b，则这个长方形的周长是（ ）A、3b2a B、3b+2a C、6b4a D、6b+4a5.Ax 2-2x-3，b=2x 2-3x+4，则 A-B等于（ ）A. x2-x-1 B. -x2+x+1 C. 3x2-5x-7 D. -x2+x-7二. 填空1. a272（10aa 2）_2.一个。

4、学优中考网 www.xyzkw.com4.6 整式的加减 同步练习基础训练一、填空题：1、2（3x-2y）= . 2、-（a+ b-c）= .3、2a+1 的相反数是 .二、选择题：4、计算（3a 2+2a+1）-(2a 2+3a-5)的结果是（ ）A、a 2-5a+6 B、a 2-5a-4 C、a 2-a-4 D、a 2-a+6 5、下列去括号，正确的是（ ）A、-(a+ b)=-a-b B、(3x-2)=3x-2 C、a 2-(2a-1)=a2-2a-1 D、x2(y z)=x2y+z6、设 M=2a3b,N=2a3b,则 M+N=（ ）A、4a6b B、4a C、 6b D、4a+6b7、设 M=2a3b,N=2a3b,则 MN=（ ）A、4a6b B、4a C、 6b D、4a+6b8、化简 a(5a3b)+(2ba)的结果是（ ）A、7ab B、5a+5b C、 7a+5。

5、学优中考网 www.xyzkw.com第三章 整式的加减（一）班级 姓名 1在式子 0， ， ， ， 中，代数式的个数有（ ）ah213x2yaxA5 个 B4 个 C3 个 D2 个2代数式 的意义是（ ）2)(bA 与 的平方的差 B 减去 的平方的差aabC 与 的差的平方 D 的平方减 的平方3若 是整数，则下列代数式中表示奇数是（ ）nA B C D1)1(2n13n12n4若甲数是 ，甲数是乙数的 ，则乙数是（ ）x7A B C D72x272x27x5 等于（ ）31n)1(A B C D2n2)(2n)1(2n650 名学生报名参加 A、B 两个课外活动小组，有 个人报名参加 A 组，有 个人报 m名参加 B 组，两组都没有报名的有 5 人，则。

6、学优中考网 www.xyzkw.comxx xxx冀教版七年级第六章整式的加减检测题（满分：120 分；考试时间：100 分钟）一、选择题（小题 3分，共 30分）1下列各式中是多项式的是 （ ）A. 2 B. yx C. 3ab D. 2ba2下列说法中正确的是（ ）A.x的次数是 0 B. y1是单项式 C. 21是单项式 D. a5的系数是 53如图 1，为做一个试管架，在 acm长的木条上钻了 4个圆孔，每个孔直径 2cm，则 x 等于 （ ）A. 58acm B. 516acm C. 54acm D. 58acm4 )()(cdcb( )A. B. db C. db D. db 5只含有 zyx,的三次多项式中，不可能含有的项是 （ ）A. 32 B. xyz5 C. 37y D. yz。

7、2.2整式的加减同步练习1、 选择题1、下列等式中正确的是（ ）A、 )25(2xx B、 )3(7aC、 ba D、 52x2、下面的叙述错误的是（ ）A、 倍 的 和 的 平 方的与的 意 义 是 2)(2。B、 baba与的 意 义 是 的 2 倍的和C、 3)2(的意义是 的立方除以 2 的商 D、 与的 意 义 是的和的平方的 2 倍3、下列代数式书写正确的是（ ）A、 48a B、 yx C、 )(yxa D、 21abc4下列计算正确的是（ ）A2a+3b=5ab B （x+2） 2=x2+4 C （ab 3） 2=ab6 D （-1） 0=15若 2a-b=3，则 9-4a+2b 的值为（ ）A.3 B6 C12 D06下列运算中，正确的是（ ）A 23a B 236()aC 219 D。

8、 七年级上册第 2.2 整式的加减一、选择题（每小题 3 分，共 24 分）1、下列各组中，不是同类项的是（ ）A、 B 、 C、 D、225.0ab与 yx22与 315与 mx32与2、若七个连续整数中间的一个数为 n，则这七个数的和为（ ）A、0 B、7n C、7n D、无法确定3、若 与 互为相反数，则 a 等于（ ）A、5 B、1 C、1 D、54、下列去括号错误的共有（ ） ； ； ；cab)( dcbdcb)( cbaca2)(2aa222A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个5、计算： 等于（ ）)(nmnA、 B 、 C、 D、2n2mn26、式子 与 的差是（ ）23baA、 B、 C、 D、2 2ba24a24ba7、 的相反数是（ ）cA、 。

9、2.2 整式的加减(1)自学目标:1知识与技能：能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法：经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力3情感态度与价值观：培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度自学重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简自学难点：括号前面是“”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误关键：准确理解去括号法则自学过程一、学前准备在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要 t 小时，那么它通过非。

10、12016 年人教新版七年级数学上册同步试卷：2.2 整式的加减一、选择题（共 21 小题）1化简2a+3a 的结果是（ ）Aa Ba C5a D5a2化简：a+a=（ ）A2 Ba 2 C2a 2 D2a3如果单项式x a+1y3 与 是同类项，那么 a、b 的值分别为（ ）Aa=2，b=3 Ba=1，b=2 Ca=1，b=3 Da=2，b=24已知代数式3x m1y3 与 xnym+n 是同类项，那么 m、n 的值分别是（ ）A B C D5计算 5x22x2 的结果是（ ）A3 B3x C3x 2 D3x 46计算2x 2+3x2 的结果为（ ）A5x 2 B5x 2 C x2 Dx 27下列各式中，与 2a 的同类项的是（ ）A3a B2ab C 3a2 Da 2b8下列计算中，正确的是（ ）A2a+3b=5ab 。

11、第二章 整式的加减单元测试二一、选择题（每题 3 分）1 =3， =2 且 b0，则 ab 的值是（ ）ab（A）5 或1 （B）5 或 1（C）1 或5 （D）5 或52下列判断中正确的是（ ）（A）3a 2bc 与 bca2 不是同类项（B） 不是整式5nm（C）单项式x 3y2 的系数是 1（D）3x 2y5xy 2 是二次三项式3下列说法中正确的是（ ）（A）x 的系数是 0 （B）2 2 与 42 不是同类项（C）y 的次数是 0 （D）2 5xyz 是三次单项式4ab=5，那么 3a75b6(a b)等于（ ）31（A）7 （B）8 （C）9 （D）105下列各组代数式中互为相反数的有（ ）（1）ab 与a b；（2）ab 与ab；（3）a1 。

12、第二章 整式的加减单元测试一一 填空题（每小题 3 分，共 18 分）：下列各式 ，3xy，a 2b 2， ，2x 1，x，0.5x 中，是整式的是 4153y，是单项式的是 ，是多项式的是 2a 3b2c 的系数是 ，次数是 ； 3xy5x 46x 1 是关于 x 的 次 项式；2x 2ym与 xny3 是同类项，则 m ，n ； 53ab5a 2b24a 34 按 a 降幂排列是 ；6十位数字是 m，个位数字比 m 小 3，百位数字是 m 的 3 倍，这个三位数是 二 判断正误（每题 3 分，共 12 分）：3，3x，3x 3 都是代数式（ ）7（ab） 2 和 （ab） 2 可以看作同类项（ ）34a 23 的两个项是 4a2，3（ ）4x 的系数与。

13、学优中考网 www.xyzkw.com22 整式的加减同步练习一、选择题1下列计算正确的是 （ ）来源:学优中考网Aa2（bc）a2b2c Ba2bc4dac2（b4d）C （ab）（3a2b） 5ab D （3x 2yxy）（yx 23xy）3x 2yyx 24xy2化简 4a4 的结果是（ ）A2a8 B82a C2a8 或 0 D2a8 或 82a-3设 M是关于 x的五次多项式，N 是关于 x的三次多项式，则 （ ）AMN 是关于 x的八次多项式 BMN 是关于 x的二次多项式CMN 是不超过 8次的多项式 D以上都不对4 （xyz 24xy1）（3xyz 2yx3）（2xyz 2xy）的值 （ ）A与 x、y、z 的大小无关 B与 x、y 的大小有关，而与 z的大小元关C与 x的大。

14、2.2整式的加减同 步 练 习一、填空题 1.3xy与3 xy的差是_. 2.一个多项式减去 5ab3 b2等于 2a22 ab+b2,这个多项式是_. 3.( )+2 a3+3 a22 a+( )= a21. 4.被减式为 x2 + x,差式为10 x2+3x，则减式为_. 415.2x2ym与3 xny是同类项，则 m=_,n=_. 6.三个连续自然数，设中间一个为 x，则这三个连续自然数的和为_. 7.某同学计算“15+2 ab”的值时，把中间的运算符号“+”看成“” ，从而得出其值为 7，那么，它的正确值应为_. 8.实数 a、 b、 c在数轴上的对应点如图 1，化简 a+|a+b| b c| b+c a|=_.图 19.如图 2，一块长 a米，宽 b米的矩形土地开出。

15、2.2整式的加减（一）,1.运用有理数的运算律计算：10022522= 100(-2)252(-2)=,有理数可以进行加减计算，那么整式能 否可以加减运算呢？怎样运算呢？,(100+252)2,=704,(100+252)(-2),=-704,一、创设情境，引入新课,问题,青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到 120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻 土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1 倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的 全长是多少？ （单位：千米）,解：,100t+1202.1t,这段铁路的全长是:,即 100t+252t,2. 类比数。

16、2.2整式的加减（二）,问题,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题:,(3) 在格尔木到拉萨路段,列车通过冻土地段比通过非冻土多用0.5小时,如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？ （单位：千米）,一、创设情境，引入新课,通过冻土地段的时间： t 小时. 通过非冻土地段的时间： （t-0.5） 小时.,于是,冻土地段的路程为 100t 千米,非冻土地段的路程为 120(。

17、2.2整式的加减（三）,1. 计算：,2. 化简下列各式：,3X,3ab,60X-2,-3X+1,一、创设情境，引入新课,3X-2y,-2a,二、合作交流，探索新知,例 计算：,括号外是“负数”时，去括号后，括号内的各项都要改变符号。,练习1.计算：,你做对了吗？,小结：,整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减， 如果有括号就先去括号，然后 再合并同类项。,通过以上的整式的加减运算，你能总结出它的运算方法吗？,先去括号,再合并同类项,2.计算,例,一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元。 小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2支； 小明买这种笔记本4本，买圆珠。

18、2.2整式的加减同 步 练 习一、填空题 1.3xy与3 xy的差是_. 2.一个多项式减去 5ab3 b2等于 2a22 ab+b2,这个多项式是_. 3.( )+2 a3+3 a22 a+( )= a21. 4.被减式为 x2 + x,差式为10 x2+3x，则减式为_. 415.2x2ym与3 xny是同类项，则 m=_,n=_. 6.三个连续自然数，设中间一个为 x，则这三个连续自然数的和为_. 7.某同学计算“15+2 ab”的值时，把中间的运算符号“+”看成“” ，从而得出其值为 7，那么，它的正确值应为_. 8.实数 a、 b、 c在数轴上的对应点如图 1，化简 a+|a+b| b c| b+c a|=_.图 19.如图 2，一块长 a米，宽 b米的矩形土地开出。

19、教学课时建议：本小节新授课可分为三课时，其中第一课时主要解决同类项的概念，并能熟练地运用合并同类项；第二课时着重解决去括号时符号的变化规律；能够熟练地掌握有括号的多项式的同类项合并；第三课时要掌握整式加减的一般步骤，能够正确地进行整式的加减运算具体的教学设计如下： 2.2 整式的加减 一、教学目标知识技能：理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，并能熟练地运用合并同类项；掌握去括号时符号的变化规律，能够熟练地掌握有括号的多项式的同类项合并；掌握整式加减的一般步骤，能够正确地进行整式的加减运算 数学思考。

20、2.2 整式的加减 同步练习（一）选择题 1下面计算正确的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2下列去括号正确的是（ ） （A） （B） （C） （D） 3.下列各组中的两个单项式能合并的是（ ） （A）4 和 4x （B） （C） （D） 4.甲、乙两数的和是 20,若乙数是 ,则甲数的 2 倍与乙数的 的和是 ( )（A） （B） （C） （D） 5.如果代数式 的值为 7,那么代数式 的值等于 ( )（A）2 （B）3 （C）-2 （D）4 （二）填空题 6.任写一个与 是同类项的单项式：_ 7多项式 与多项式 的差是_.8.当 时,则代数式 的值为_.9.已知 是一个三次单项式,则代数式 的值为。