2.2电动势

1、高二物理 2-2 电动势1.关于电源的电动势，下面叙述正确的是 ( c )A电源的电动势就是接在电源两极间的电压表测得的电压( 电源本身的性质）B同一电源接入不同的电路，电动势就会发生变化（不会）C电源的电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量D在闭合电路中，当外电阻变大时，路端电压增大，电源的电动势也增大（不变）2以下说法中正确的是 ( d )A在外电路中和电源内部，正电荷都受静电力作用，所以能不断定向移动形成电流（负电荷从负极流向正极形成电流）B静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使电荷的电。

2、,2.2电动势,正极,负极,电源,+,外电路,内电路,例1、判断题,在电源内部电路中，正电荷靠静电力由电源的负极流向正极。,错,问题：,电荷在被搬运过程中，电荷的电势能发生着怎么样的变化呢？,外电路：,内电路：,静电力做正功,电势能减少,非静电力做功,电势能增加,转化为其他能量,其他能量转化而来,电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置,化学能转化为电势能,太阳能转化为电势能,机械能转化为电势能,思考：,不同电源把其他形式能转化为电能的本领一样吗？如何表示这种本领？,q,w,W/q,E=,电动势,定义：非静电力把q的正电荷在。

3、反电动势与电动机中的反电动势反电动势是指与电源的电动势方向相反的电动势。电路中存在多个电源时可能出现反电动势。比如同一导轨回路上的两根金属棒切割磁场的速度不等，有可能出现反电动势；动生电动势和感生电动势同时存在时可能出现反电动势。对线圈而言，其中的通电电流发生变化时就会在线圈的两端产生反电动势。比如 LC 振荡电路中电感线圈两端电压的变化与反电动势紧密联系；电动机线圈在转动时，反电动势也伴随产生了。 电动机的原理初中就能理解，是将电能转化为机械能的装置，通电的线圈在磁场里受到磁场对它的安培力的作用，。

4、反电动势与电机中的反电动势 根据电磁定律，当磁场变化时，附近的导体会产生感应电动势，其方向符合法拉第定律和楞次定律，与原先加在线圈两端的电压正好相反。这个电压就是反电动势。 反电动势是指与电源的电动势方向相反的电动势。电路中存在多个电源时可能出现反电动势。比如同一导轨回路上的两根金属棒切割磁场的速度不等，有可能出现反电动势；动生电动势和感生电动势同时存在时可能出现反电动势。对线圈而言，其中的通电。

5、动生电动势和感生电动势法拉第电磁感应定律：只要穿过回路的磁通量发生了变化，在回路中就会有感应电动势产生。而实际上，引起磁通量变化的原因不外乎两条：其一是回路相对于磁场有运动；其二是回路在磁场中虽无相对运动，但是磁场在空间的分布是随时间变化的，我们将前一原因产生的感应电动势称为动生电动势，而后一原因产生的感应电动势称为感生电动势。 注意:动生电动势和感生电动势的名称也是一个相对的概念，因为在不同的惯性系中，对同一个电磁感应过程的理解不同：（1）设观察者甲随磁铁一起向左运动:线圈中的自由电子相对磁铁运动。

6、X4.4感生电动势和动生电动势学习目标1知道感生电动势和动生电动势2理解感生电动势和动生电动势的产生机理自主学习1 英国物理学家麦克斯韦认为，2 变化的磁场会在空间激发一种电场，3这种电场叫做 电场；有这种电场产生的电动势叫做 ，该电场的方向可以由右手定则来判定。2由于导体运动而产生的感应电动势称为 。典型例题例1 如图1所示，在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，有两根水平放置且足够长的平行金属导轨AB、CD，在导轨的AC端连接一阻值为R的电阻，一根质量为m的金属棒ab，垂直导轨放置，导轨和金属棒的电阻不计。金属棒与导。

7、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-1,2.2电动势,教学目标,（一）知识与技能 理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。 （二）过程与方法 通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。 （三）情感、态度与价值观 了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 教学重点、难点 电动势的概念，对电动势的定义式的应用。 电池内部能量的转化；电动势概念的理解。 教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习 教 学 手 段 各种型号的电池，手摇发电机，多媒体辅助教学设备,1、电流的形成条件：（1）存在自由电荷;。

8、2.2 电动势,第二章 恒定电流,正极,负极,电源,1、在导线中，电场方向是 怎样的？,正极,负极,电源,1、在导线中，电场方向是 怎样的？,正极,负极,电源,2、正电荷在导线中如何移 动？电流方向是怎样的？,1、在导线中，电场方向是 怎样的？,正极,负极,电源,+,2、正电荷在导线中如何移 动？电流方向是怎样的？,1、在导线中，电场方向是 怎样的？,正极,负极,电源,+,2、正电荷在导线中如何移 动？电流方向是怎样的？,1、在导线中，电场方向是 怎样的？,3、在电源内部电场是怎样的？ 电源内部的电流方向如何？,僵尸电影 奇异高清网 眉山搬家 眉山网。

9、一、对电源的理解：,1、在电源外部(导线内)：电场力做正功；电荷电势能减小，电势能转化为其他形式的能量。,2、在电源内部：电场力做负功，非静电力做正功；电荷电势能增加，其他形式的能量转化为电势能。,三维设计P38-跟踪演练1-三维设计P37-典题强化1,三维试卷P117-8,三维设计P38-跟踪演练1-三维设计P37-典题强化1,三维试卷P117-8,二、对U、E的理解：,中，W表示电源外部电场力做的功,中，W表示电源内部非静电力做的功,2、能量是如何转化的?,其它形式能转化为电势能 E反映电源的特性,电势能转化为其它形式能 U反映电场的特性,1、两个公式。

10、- 1 -第五节 感生电动势和动生电动势（一）知识与技能1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。（二）过程与方法通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度，同时提高学习物理的兴趣。（三）情感、态度与价值观通过对相应物理学史的了解，培养热爱科学、尊重知识的良好品德。教学重点感生电动势与动生电动势的概念。教学难点对感生电动势与动生电动势实质的理解。教学方法讨论法，讲练结合法教学用具：计算机，投影仪。教学过程（一）引入新课教师：我们在恒定电流以章中学过电源和电动势。大家回顾一下，。

11、电动势学案设计云南昭通市盐津县第三中学 蒋显翠学时：1学时一、学习目标1知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置；2了解电路中（电源外部和内部）自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系；3了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式；4理解电源内电阻。二、学习重点与难点学习重点：电动势的概念学习难点：对电源内部非静电力做功的理解三、自主学习过程任务一：回忆复习1在金属导体中电流的形成是 。2在外电路中电流的方向是 。思考问题：电源是靠什么能力把负极的正电荷不断的搬运到正极以维持外电路中恒定。

12、动生电动势在稳恒磁场中，导线切割磁感线运动产生的感应电动势叫做动生电动势。一段长为 L的直导线切割磁感线运动的动生电动势 i =BLvsin(v，B)，其中 B为导线上的磁感强度，v 为导线的运动速度，(v，B)为速度 v与磁感强度 B间的夹角。还应该注意，公式中的 B和 v都是与导线垂直的，与导线平行的 B和 v对动生电动势 i 无贡献。动生电动势是由洛伦兹力引起的。如图所示，长 L的导线在磁场 B中以速度 v运动，导线带动其中的电子也以 v运动，电子受洛伦兹力方向向下，b 端积累较多电子带负电，a 端缺少电子带正电。导线相当于电源，a 是正极。

13、2.2电动势.ppt,电动势ppt,高二物理电动势ppt,测电源电动势和内阻ppt,电源和电流ppt,电动势教案,测量电源电动势和内阻ppt,测定电池的电动势和内阻ppt,高中物理电动势ppt,动生电动势ppt。

14、第二章：恒定电流,第2节：电动势,一、电源的概念,2、电源的内部电场方向如何？,1、电源外部，正电荷将怎样移动？,3、电源内部，正电荷将怎样移动？,4、电源内部的正电荷受到电场力方向？ 电场力做正功还是负功？,5、什么力来克服电场力做功？做正功还是负功？,从正极到负极,从负极到正极,从正极指向负极,负功,非静电力,正功,从正极指向负极,正极,负极,电源,+,外电路,内电路,电源,+,-,正极,负极,F,2.电场力做负功，电子的电势能增加，通过电源把其它形式的能转化为电能.,1. 提供非静电力把电子从正极运到负极。,问题1：电源的作用是什么？,。

15、2019/3/2,2.2 电动势,2019/3/2,正极,负极,电源,+,+,1、在导线中，电场方向是怎样的？ 2、正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？,3、在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方向如何？,4、电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力做正功还是负功？,5、什么力来克服电场力做功？从能量的角度看，电源的作用是什么？,一、电源的作用,2019/3/2,从能量的角度看电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置。,2019/3/2,1.定义：非静电力把正电荷从负极移送到正极所做的功跟被移送的电荷量的比值。,二、电动势,2.公式：,3.物。

16、 长顺县民族高级中学 12 电动势整 体 设 计教学分析 电动势是本章的一个难点。教科书明确提出了“非静电力”的概念，让学生从功和能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并能从“非静电力”做功的角度去理解电动势的概念。同时为了降低难度，教科书直接给出了电动势的定义式，但只是说“电动势在数值上等于非静电力把 1 C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功” ，没有用比值的方法严格定义。电源的内阻在后面的闭合电路欧姆定律学习中很重要，本节作了一些铺垫。我们常说要让学生经历科学过程，其形式是多种多样。

17、2 电 动 势,第二章 恒定电流,新课标高中物理选修31,正极,负极,电源,+,+,思考以下问题： 1、正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？,2、在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方向如何？,3、电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力做正功还是负功？,4、什么力来克服电场力做功？从能量的角度看，电源的作用是什么？,从能量的角度看电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置。,一、电源的作用,1.定义：非静电力把正电荷从负极移送到 正极所做的功跟被移送的电荷量的比值。,二、电动势,2.公式：,3.物理意义：反映电源。

18、1第一章 静电场1.3 电场强度【教学目标】1.理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的物理量。2从能量转化的角度理解电动势的物理意义。重点：电动势的的概念难点：对电源内部非静电力做功的理解 【自主预习】1.电源是通过 力做功把其他形式的能转化为电能的装置。2.电电动势在数值上等于 把 1C 的正电荷在电源内部从 极移送到 极所做的功；电动势 E 表示为 E ；单位是 ，符号是 ；电动势由电源中 决定，跟电源的体积无关，也跟外电阻无关。3.电源内部也是由 组成的，所以也有电阻，这个电阻叫做电源的 。4. 电压与电源电动。

19、12.2 电动势教学目标：1、知道电源是将其它形式的能转化为电能的装置。2、了解电路中（电源内部和外部）自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。3、理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的物理量。4、理解电源内电阻。引言：电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢？不同的电源把其他形式的能转化为电能的本领一样吗？这个本领用什么来描述呢？一、电荷定向移动的原因1、电路组成：用导线将电源连成最简单的电路，电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分。