2.1自信让我如此美丽 每课一练3政治湘教版七年级下册

思想品德:第二单元第三节试题 一.单项选择题(15 个)1、我们是学生,要遵守校规校纪,完成学习任务;我们是子女,要孝敬父母;我们是同学,要互助、互谅;我们是社会成员,要维护公平正义。这说明( )A 社会生活是复杂的,我们担当的社会角色太多,使我们 难以胜任B 社会生活是复杂的,让 我们很难成功演绎

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1、思想品德:第二单元第三节试题 一.单项选择题(15 个)1、我们是学生,要遵守校规校纪,完成学习任务;我们是子女,要孝敬父母;我们是同学,要互助、互谅;我们是社会成员,要维护公平正义。这说明( )A 社会生活是复杂的,我们担当的社会角色太多,使我们 难以胜任B 社会生活是复杂的,让 我们很难成功演绎自己所承担的不同角色C 在社会生活中,我们扮演着不同的社会角色,就意味着担当不同的 责任D 在社会生活中,由于我们扮演的社会角色多,使我们不能准确把握自我2、张雷在他的日记中这样写道:“自习课上,有时候题目做不出来,我总。

2、第二单元 第一节 自信让我如此美丽 教案授课时间 3 月 3 日(五) 学期总课时 6课题 自信 最美 总课时 2 1备注教学目标 使学生了解自信对一个人发 展的重要性,努力使自己成为自信的人,感受自信 的美。教学重点 使学生了解自信对一个人发展的重要性,感受自信的美。教学难点 如何引导学生体验自信的美。教学准备 多媒体教学方法来源:学。科。网Z。 X。X。K感 景 自学 合作 运用 课堂导入:通过多媒体展示世界著名交响乐指挥家小泽征尔因勇敢自信而摘取世界指挥家大赛桂冠的资料。来源:学*科*网资料回放:在一次世界优秀指挥家大赛决赛中。

3、自信让我如此美丽导入:T:今天我们一起来探讨我们成长中的一个重要的话题,希望在这个过程中我们都能有所收获。让我们鼓鼓掌,相互鼓励一下。有人做过统计,在 30 秒内可以鼓掌 120 次,你们认为可以达到这个次数吗?那我们就来试一下,老师为大家计时。T:时间到,我们看看同学们都鼓了多少下S:略T:在刚才的鼓掌过程中,几乎所有的同学都有自信能够达到这个目标,结果确实不少同学达到了甚至超过了这个目标。这其中就蕴含着自信的道理。什么的自信?自信有什么作用,怎么做一个自信的人,这就是我们本节课所要学习的内容第一节、 自信让。

4、阅读提示 1、为什么说自信最美? 2、怎样做一个自信的人?,自信让我如此美丽,第一课时 自信最美,自信的含义:自信是一个人自己相信自己,相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的肯定。,在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就留下来重新演奏,但还是不对,他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才,小泽征尔思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不,一。

5、第一节 自信让我如此美丽第一课时 自信最美一 选择题 1.在上课时,我们能积极地举手发言、回答问题,表现出来的是( )A.自信 B.逞能 C.虚伪 D.自卑2.刘翔在刚开始训练的时候,动作很不协调,有朋友平时总是拿他开玩笑。但刘翔认为自己动作协调性好而且爆发力好。记者采访时,他说:“谁说中国人不能挤进奥运会的短跑项目,请国人为我加油!”你认为刘翔能获得奥运会冠军,除了技术因素外,其中主要的原因是( )A.自尊 B.自信 C.自强 D.自律3.爱默生说:“自信,成功的第一秘诀。 ”对此理解不正确的是( )A.有了自信,就一定成功B.相信。

6、思想品德:第二单元第一节试题 (湘师版新课标七年级下)一.单项选择题 1、我国唐朝诗人李白说过:“天生我才必有用” ,他的许多诗篇已成为千古绝唱。这表明学习、工作和事业的成功( )A 与是否具备自信的心理品质密切相关B 与能否成为伟大的诗人或文学家有着密切的关系C 与是否具有坚强的意志和顽强的毅力密切相关D 与是否有著作或作品名传千古密切相关2、2008 年 2 月 18 日,重庆晨报报道:中国队每每与韩国队交手时,心态始终不能平稳的对待。上半场中国队打得很保守,结果被对手打进一球。球员背上恐韩的心态比赛是很难发挥出水平。

7、思想品德:第二单元第一节试题 一.单项选择题 1、我国唐朝诗人李白说过:“天生我才必有用” ,他的许多诗篇已成为千古绝唱。这表明学习、工作和事业的成功( )A 与是否具备自信的心理品质密切相关B 与能否成为伟大的诗人或文学家有着密切的关系C 与是否具有坚强的意志和顽强的毅力密切相关D 与是否有著作或作品名传千古密切相关2、2008 年 2 月 18 日,重庆晨报报道:中国队每每与韩国队交手时,心态始终不能平稳的对待。上半场中国队打得很保守,结果被对手打进一球。球员背上恐韩的心态比赛是很难发挥出水平的。这说明( ) 中国足球。

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