2.1成长中的乐与苦 每课一练2政治湘教版七年级上册

1、第一单元 走进中学 第三节 拥有好心情 第一课时 奇妙的“情绪” P14教学目标：知识目标：识记情绪的基本类型，理解情绪的多样性能力目标：认识中学生的情绪特点，逐步学会调节好自己的情绪情感目标：懂得调控自己的情绪对个人行为和生活的重要性重 点：掌握情绪的四种基本类型难 点：结合自身实际，体会中学生情绪的一般特点教学过程：导入：在生活中，我们常常有这样的体会：当自己的需要、愿望得到满足时就会产生愉快、高兴、激动等的体验；反之，则会产生忧虑、失望、烦闷、厌恶等的体验。因此，我们要了解情绪的基本类型，理解中学生。

2、成长中的乐与苦 教学目的和要求 ：使学生了解造成成长中苦与乐的原因以及怎样对待成长中的苦乐。教学重点和难点：造成成长 中苦与乐的因素。教学方法：自学辅导法来源:学科网 ZXXK导入：生活不可能一帆风顺，成长的道路总免 不了坑坑洼洼，有失败和挫折，这就要求我们保持乐 观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。来源:Z+xx+k.Com教学过程：一、成长中的乐与苦来源:学A、我们会因自己不断努力，取得 良好成绩而喜。B、我们会因家境贫困，生活窘迫而忧。来源:学科网 ZXXKC、我们会因家人平安、朋友顺利而 悦。来源:Z*xx*k.。

3、第二单元 在成长的道路上第一节 感受成长【教学目标】：1、知识与技能：正确认识成长中的乐与苦，顺境与逆境2、过程与方法：在遇到顺境和逆境时的处理方法3、情感态度价值观：能够正视成长中的苦与乐，形成在顺境中保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质，在逆境中能够磨砺意志、锻炼毅力。明白“苦难也是人生的一所学校” 【教学重点】：顺境也有负面效应 ，逆境积极的一面【教学难点】：在顺境和逆境中都能够健康成长【教学方法】：情景教学法、讨论法、自学辅导法、反馈教学法【教学课时】：2 课时【教学过程】：一、情景导入1、 （音。

4、第二单元 在成长的道路上感受成长学案课题 第二单元 在成长的道路上 第一节 感受成长教学目标 让学生认识成长中的乐与苦、顺与逆，学会全面的看问题的方法，认识到顺境有负面效应，逆境有积极的一面，培养学生说出自己苦乐、顺逆的表述能力，为正确对待挫折打基础。教材重点：了解与认识成长中的顺与逆难点：学会全面的看待顺与逆，认识事物的两面性导入课题：学生讲故事 P21 一位普通的农家女 9 岁被高压电击伤，但不绝望，凭毅志生活和学习。我们总是祝福我们的亲戚朋友“万事如意”“一帆风顺”“心想事成”，但生活总是曲曲折折。在成。

5、第二单元 在成长的道路上第一节 感受成长教学目标：情感、能力目标：正确认识成长中的乐与苦，顺境与逆境来源:Z|xx|k.Com知识目标： 了解消极情绪对人是不利的，并了解调节情绪的一些方法教学重点、难点：顺境也有负面效应 ，逆境积极的一面教学方法：情景教学法、讨论法、自学辅导法、反馈 教学法教学时数：1 课时教学过程：来源:学*科*网 Z*X*X*K教 学 过 程来源:学科网 ZXXK 教 学 目 的（音乐创设情景）阳光总在风雨后人生路水田苦于喜友/愿与你分担所有/难免曾经跌倒和等候/要勇敢的抬头/谁愿常躲在避风的港口/宁有波涛汹涌与你分担。

6、成长中的顺与逆 教学目的和要求：使 学生懂得世界上任何事物都有两面性，生 活中的顺境和逆境对于 我们的成 长也有两面性，从而正确看待顺境逆境。教学重点和难点：逆境也有积极的一面教学方法：小组讨论法来源:学&科&网来源:Z。xx。k.Com导入： 在成长的道路上常是顺逆相随，苦乐相伴，或许我们更期待顺境和快乐，但逆境和痛苦 也是生活的一部分，无法避免，那么，我们如何看待生活中的顺境 和逆境呢？教学过程：来源:Z#xx#k.Com一、成长中的顺与逆1、美国康乃尔大学曾做过的青蛙跳油锅的试验给我们的启示。逆境也有积极的一面。顺境也 。

7、感受成长,湘教版七年级思想品德上册第二单元,第一节,仙桃三伏潭二中 荣华,在我们的成长过程中，有苦，有乐；有成功，有失败；有欢笑，也有悲伤。,其原因是多方面原因造成的，有来自个人自身的，也有来自家庭、社会等等。,读一读,晓莹的烦恼,（2）如果你是晓莹的朋友,你会怎样帮助她?,（1）晓莹有什么烦恼?,讲一讲,讲述你成长中的故事：说说哪些事让你感到快乐、哪些事让你感到烦恼？分析原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。,我的快乐,今天妈妈给我做了好吃的,考试取得好成绩,我种的花太漂亮了,我的苦恼,这次又考砸了,刚买的书怎么。

8、第一节 感受成长第一课时 成长中的乐与苦一 选择题1.成长的道路有顺境、逆境；有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有（ ）个人自身因素 家庭因素 社会因素 命运注定A. B. C. D.2.青海省玉树县 2010 年 4 月 14 日晨发生两次地震，最高震级 7.1 级，造成了巨大的伤亡和财产损失。对于灾区人民来说，造成他们身处逆境的是（ ）A.人为原因 B.自然原因C.社会因素 D.个人原因3.孙中山先生曾经说过“人生不如意十之八九” ，民间谚语有“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。 ”这两句的意思是（ ）A 人的一生总是在磨难中度过的 B 人生。

9、第一节 感受成长 练习一、单项选择题 1、正因为学习中有苦有乐，所以我（ ）A、放弃学习的权利 B、享受学习的权利和乐趣C、 高兴就学，不高兴就放弃 D、经常逃学来源:学*科*网2、学习的过程是苦与乐交织的过程，因此我们应该（ ）A、逃避困难，坐享其成 B、克服困难，奋力拼搏C、只求结果，不问过程 D、放弃学习，走向社会3、成长的道路有顺境、逆境；有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有（ ）个人自身因素 家庭因素 社会因素 命运注定A、 B、 C、 D、来源:学#科#网 Z#X#X#K4、巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫 脚石，对于能干的人是一。