2.1.2 第一次握手 课时练 人民版 七年级 上册

1、第一课 第一次“握手”第一课时课题：回忆那一刻教学目标：学会和别人相处教学重点：人际交往的方法教学难点：交往的心理话教学方法：讲故事、讨论教学过程：导入：讲故事：梦 、 不要和陌生人说话 、 鲁滨逊漂流记新授： 第一框 回忆那一刻指导学生阅读课本 34 页“同桌”问：你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼” ，然后给大家表演一下。来个“昨日重现”一、活动一，昨日重现两从一组，现场表演开学之初第一次见面的。

2、第二单元第一课第一次“握手”教学目标：本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。教学重点：人际交往方法和原则；换位思考的态度和能力；如何与老师相处融入集体生活来源:学优中考网 xyzkw教学难点：人际交往中的“和而不同” ，感受他人，我们离老师还有多远来源:学优中考网 xyzkw教学方法：表演、讨论、比赛课时安排：2 课时课题：回忆那一刻教学目标：学会和别人相处教学重点：人际交往的方法来源:学优中考网 xyzkw教学难点：交往的心理话教学方法：讲故事、讨论教。

3、第四课试题一、单项选择题 1、在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（ ）A 人的一生会有许多形形色色的朋友 B 随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大C 人的一生不与任何人交往 D 人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙2、2008 年 8 月 23 日，新华网讯：十多天前，第一次见面时，大家行色匆匆地握手问候；就算是认识了。再次相逢，我们就以老朋友的身份风风火火地互道珍重。有人笑着说，我们比牛郎织女还辛苦，每四年才能见一面。这说明（ ）A 大家见面很不容易，要每隔四年才能见上。

4、第二单元第一课第一次“握手”教学目标：本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。教学重点：人际交往方法和原则；换位思考的态度和能力；如何与老师相处融入集体生活教学难点：人际交往中的“和而不同” ，感受他人，我们离老师还有多远教学方法：表演、讨论、比赛课时安排：2 课时课题：回忆那一刻教学目标：学会和别人相处教学重点：人际交往的方法教学难点：交往的心理话教学方法：讲故事、讨论教学过程：导入：讲故事：梦 、 不要和陌生人说话 、 鲁滨逊漂流记-新。

5、课标要求：1、 逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法2、 了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范3、 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值4、 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义5、 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度6、 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善7、 。

6、“交往”的技巧微笑爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。幽默幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。宽容宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。真心待人交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人际交往的最大技巧。,知识回顾,第四课 第一次“握手”,第三节 怪吗？不怪！,学习要求：,1、理解：每个人都是不同的 2、理解：学会接受不同，学会相爱,创设情境一,请同学们观看动画 和牛爷爷交朋友，并从片段中找出问题的答案。,和牛爷爷交朋友,和牛爷爷交朋友,1、图图和他的朋友们对牛。

7、交 往 心 里 话,“交往明星”选拔赛,活动一,“交往明星”的共同特点,真心实意 乐于助人 热情友好 性格开朗 待人和气 幽默风趣 面带微笑 ,“交往”的技巧或方法,情景一：同学甲：太不像话了！长眼没有？同学乙：叫什么叫？踩你又怎么样？ 情景二：同学丙：真对不起，踩了你的脚。同学丁：没关系，难免的。,一、微笑,设问：,1、在这个短片里，人物表情有什么变化呢？ 2、为什么会发生变化呢？ 3、这说明了什么？,微笑，是最容易的，也是最神奇的，可以拉近人与人的距离！微笑传达的是善意、友好、爱和认同。它能在最短的时间内打破人与人之。

8、人际交往的技巧,人际交往的原则,微笑,微笑： 微笑的作用（交往为什么要微笑？） 爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑是交往的一剂良方，善于交往的人脸上常常带有微笑。微笑传达的是善意、友好、爱和认同。它能在最短的时间内打破人与人之间的隔阂，是一招解开心结的金钥匙。真诚的微笑会收到意想不到的收获。,很多人想到了微笑，因为微笑能融化世上最硬的坚冰。于是微笑服务被放在非常重要的位置，甚至有些矫枉过正。曾经看到一则报道，有个行业对微笑的标准量化到“露出8颗牙齿”。但设想一下，如果你去商店买衣服，营。

9、“交往”的心里话,我们组的交往“明星”是他们的善于交往表现在,交往明星选拔赛,、待人热情，乐于助人； 、举止大方，性格活泼开朗； 、待人真诚，尊重对方； 、待人友好随和、易于接近； 、语言幽默风趣，谦虚谨慎、 、讲文明礼貌，对人彬彬有礼； 、诚实守信，对人宽容； 、处理果断，有主见；,交往明星的共同特点：,交往的技巧,微笑（重要性） 幽默（重要性） 宽容（重要性） 真心待人（重要性）,微笑,标准的微笑：国际标准微笑，就是别人在离你三米的时就可以看到你绝对标准迷人的微笑。面容和祥，嘴角微微上翘，露出上齿的八/六颗牙。

10、课前复习,我们要做时间的主人，有哪些方法？,第四课 第一次“握手”,回忆那一刻,阅读小短文同桌，这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？,一、学会主动交往,还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先开口说话的？班上还有你不熟悉的同学吗？面对你的同学你还有陌生感吗？,一、学会主动交往,你是怎样克服拘束和尴尬的呢？,“好 招”,共,享,总,“好 招”,结,二、初次交往中的沟通技巧,、寻找共同的爱好； 、露出真诚热情的微笑； 、主动和同学打招呼问好，勇敢地说出第一句 话，你就成。

11、第二单元 生活中有你 第四课 第一次“握手”,歌曲欣赏 永远是朋友,千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵则通 让我们从此是朋友 结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友,一、回忆那一刻,阅读课本34页“同桌”,问：你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，然后给大家表演一下。来个“昨日重现。

12、回忆那一刻,请同桌之间面对面、握握手、微微笑得说声“您好”。,想一想,请同学们想想当时你和你同桌是怎样认识的? 班上还有你不熟悉的同学吗 ？还有你叫不出名字的同学吗？,这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？(P34_P35),读一读,好招,共,享,你是怎么样克服拘束和尴尬的？,总,结,好招,寻找共同的爱好。 露出真诚热情的微笑。 学会礼貌待人，尊重他人。 主动打招呼，勇敢说出第一句话。 善于夸他人，如：你的衣服很漂亮。 给他人讲笑话，幽默些，幽默可以使人际关系润滑起来,步骤1：设计名片 设计。

13、第一次“握手”,第四课,回忆那一刻,这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先开口说话的？,同桌,你是怎样克服拘束和尴尬的呢？,“好 招”,共,享,、寻找共同的爱好； 、露出真诚热情的微笑； 、主动打招呼; 、寻找共同话题； 、学会夸奖； 、礼貌待人,好招共享,“交往”的心里话,我们班的交往“明星”是他们的善于交往表现在,交往明星选拔赛,“交往明星”的共性 幽默风趣，待人和气 性格开朗，面带微笑 举止大方，坦然自若 真心实意，诚实守信 。

14、怪吗？不怪教学设计 教学内容课题名称第四课 第一次“握手”第 3 框 怪吗？不怪 学科 思想品德 课时安排 1 课时版本名称 人民出版社 页码 43-47 执教者 易松春单元章节名称 第二单元 生活中有你 年级 七年级 册次 上册教学分析教材分析本框教材主要是向学生介绍在人际交往过程中，每个人都是不同的，我们要学会接受不同，教材通过两则阅读材料来向学生传达这方面的知识，引导学生学会交往。知识目标 懂得每个人的个性都是不同的；能够接受不同性格的人。能力目标 了解并掌握人际交往的一些基本原则和技巧；教学目标情感态度价值观目标帮助。

15、思想品德：第四课试题(人民版七年级上）一、单项选择题 1、在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（ ）A 人的一生会有许多形形色色的朋友 B 随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大C 人的一生不与任何人交往 D 人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙2、2008 年 8 月 23 日，新华网讯：十多天前，第一次见面时，大家行色匆匆地握手问候；就算是认识了。再次相逢，我们就以老朋友的身份风风火火地互道珍重。有人笑着说，我们比牛郎织女还辛苦，每四年才能见一面。这说明（ ）A 大家见面很。

16、第四课第一次“握手”第一课时回忆那一刻 知识单一性训练1、开学了，老师给你分了一个新同桌，你想怎样和他相处 A；如寻找共同的爱好；主动帮助同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。A B C D2、_B_是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。A 微笑 B 幽默 C 交往 D 宽容3、我们注定要和他人生活在一起，这是我们的幸运。我们与他人交往的起点是：A 微笑 B 沉默 C 宽容 D 第一次握手4、下列说法正确的是：A 第一次“握手” ，是指交往的一个起点。B 新的中学生活，新的老师和新的同学我们无法跨越陌生C 微笑是交往的而一个。

17、1、在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（ ）A 人的一生会有许多形形色色的朋友 B 随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大C 人的一生不与任何人交往 D 人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙2、请看漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是（ ）A 在乘车过程中，难免会出现磕磕碰碰的事情，要学会忍让和宽容B 在人与人的交往过程中，自己一定要尽量占主动，这样才不会吃亏C 在生活中，只有你有意无意地伤害了他人，只要说句客气话就可以了D 在与人交往的过程中，要做到谦和、礼貌、与。

18、1.在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（ ）A 人的一生会有许多形形色色的朋友 B 随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大C 人的一生不与任何人交往 D 人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙2.2008 年 8 月 23 日，新华网讯：十多天前，第一次见面时，大家行色匆匆地握手问候；就算是认识了。再次相逢，我们就以老朋友的身份风风火火地互道珍重。有人笑着说，我们比牛郎织女还辛苦，每四年才能见一面。这说明（ ）来源:Z_xx_k.ComA 大家见面很不容易，要每隔四年才能见上一面B 与人交。

19、第一次“握手”,人民出版社教材 七年级上,回忆那一刻,这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？,还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先开口说话的？班上还有你不熟悉的同学吗？面对你的同学你还有陌生感吗？,你是怎样克服拘束和尴尬的呢？,“好 招”,共,享,总,“好 招”,结,、寻找共同的爱好； 、露出真诚热情的微笑； 、主动和同学打招呼问好，勇敢地说出第一句 话，你就成功了一半； 、找一些关于他的话题与他聊天； 、找一些关于他的夸奖他，比如：你的衣服很讲究、你的书包很漂。

20、第四课 第二课时 怪吗？不怪知识单一性训练1、生活中，没有完全相同的两个人，学会接受，也是交往的秘诀之一。A 别人 B 自己 C 他人 D 不同 2、面对和我们不同的人，我们最先有的态度，通常都是：A 接受 B 排斥 C 理解 D倾听 3、杨志最近遇到了一件烦心事：他与小明原来是一对好朋友，但在一件小事上两人的看法不一致，他对小明耿耿于怀，并有意疏远了他，后来证明是自己错了。这件事说明（ ）A 小明作为朋友应该顺着杨志的看法才对B 小明是一个很不善于与他人交往的人C 每个人都是不同的，每个人都有自己的个性 D 杨志是一个凡事能坚持原。