1描龙画凤-龙

1、第 1 课 描龙画凤教材分析 龙文化，在中国有着深厚的积淀。龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面。上下数千年，龙已渗透到了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。学生分析 在前面学习的基础上，从精细观察和深入描绘上都有进一步的要求。而且，本课和后面相继的两课都是线描练习，并且是递进关系。因此，从此意义而。

2、描龙画凤,主讲：王丽丽,美 术,第63届戛纳电影节盛大开幕，,范冰冰龙袍现身惊艳全场！,一 龙的由来,部落们崇拜的图腾，集许多动物特征的集合体。,二 龙不同时期的发展变化,总结：,龙经历了数千年的发展变化,是人们想象力的结晶，是被人们崇拜了几个世纪的神秘创造物，龙的形象已经深入到我们的生活。,三 回忆思考,在现实生活中，你在什么地方见到过龙？,总结：,服饰、书法绘画、建筑雕塑、古玩陶瓷、民间工艺,各种民俗活动：赛龙舟、舞龙,民间节令：龙年、 二月二龙抬头,龙已经渗透到我们社会的各个方面,四 由此衍生的各种有关龙的文化:,五。

3、描龙画凤,龙是一种神异动物，具有龟眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇身、鱼鳞、鹰爪、九种动物合而为一之九不像之形象。,龙的形象和图腾 龙又是原始人的图腾，是一种只存在于图腾中而不存在于生物界的虚幻生物。有研究指，龙的形象是经过不断发展变化的，在漫长的历史过程中经过战争和联合，信奉龙图腾的民族逐渐成为领导，龙的图腾渐成为整个中华民族信奉的旗帜。,1.氏族的象征。,2.皇帝权力的象征。,3.吉祥的象征。,4.炎黄子孙的象征。,椅,床,九龙壁北京北海公园清代,凤凰鸡头蛇颈龟背鱼尾五彩色高六尺许,凤穿牡丹,学习活动,欣赏中。

4、描龙画凤,四年级上册第一课（冀教版）,说教材,说学生,说老师,说学法,说教法,说教学程序,说教材 说学生 说老师,说学法 说教法 说教学程序,欣赏歌曲龙的传人,欣赏造型各异、风格独特的龙,龙形象形成的渊源 龙生九子各不相同,欣赏歌曲中国龙,。

5、在中国古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，具有九种动物合而为一之九不像的形象，为兼备各种动物之所长的异类。具体是哪九种动物，目前学术界尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。封建时代，龙是帝王的象征，也用来指至高的权力和帝王的东西：龙种、龙颜、龙廷、龙袍、龙宫等。龙在中国传统的十二生肖中排第五，其与白虎、朱雀、玄武一起并称“四神兽”。,服饰中的龙,器物中的龙,建筑中的龙,绘画作品中的龙,创作步骤,作。