16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教案

1、庆祝奥林匹 克运动复兴25周年,2016里约奥运会精彩瞬间,2008年北京奥运会精彩瞬间,国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有“国际文化城“之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为“奥林匹克城“。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。,奥林匹克格言,会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原。

2、16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年,人教版,劫,qin bo,sh,yn,xun,歧,dio,zhu li,q do,携,ji su,缚,mn,奠,zh,zhu,峻,zhn,dn,dn,m,m,束缚,博大,拼搏,D,4(2017武威)下列句子没有语病的一项是( )(3分) A据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。 B我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。 C作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。 D华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。,D,5。

3、新课导入 奥林匹克五环标志 五个环分别代表着五大洲 , 奥运五环是一个整体 ,亚洲是黄色的 ,非洲是黑色的 ,欧洲是蓝色的 ,美洲是红色的 ,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲 ,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民 ,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 16 庆祝奥林匹克运动复兴 25周年 R 八年级语文下册 学习目标 1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。 (重点 ) 2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。 (重点 ) 3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的。

4、16. 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年教材分析学习这篇演讲词，主要设计以下任务：从最近发生的冬奥会比赛新闻中探讨平和与自信的奥林匹克精神。阅读梳理演讲稿的层次，在小组演讲的练习中感悟精神。教学目标1、 掌握文章主要内容，了解演讲的特点，感知奥林匹克精神，激励自己奋发向上的精神；2、 感知演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色；3、 用演讲本文的方式加深理解，体验感受演讲的说服力和感染力，掌握演讲的技巧。教学重难点用演讲本文的方式加深理解，体验感受演讲的说服力和感染力，掌握演讲的技巧。课前准备查找资料，了解我国在。

5、16. 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年1通过“倾听”活动，学会“ 善于倾听”，筛选提取信息。 （重点）2通过演讲活动实践，体验感受演讲的说服力和感染力，提高演说能力。 （难点）教学课时：1 课时一目标引学：“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人” ，同学们，当熟悉的旋律再次响起，北京 2008 奥运画面依旧宛若眼前，从这首歌中，我们能听出有一种神奇的精神力量在召唤。这种精神，就是“奥林匹克精神” ，它是由“奥林匹克之父”顾拜旦提倡的。这节课就让我们一起。

6、16.庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 教学目标1理清课文的思路，理解文章中关于奥林匹克精神的含义。2了解奥运会，了解北京奥运会，用奥林匹克精神来激发自己学习、生活的激情。3用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。4熟悉演讲稿的写作体例，能够用较具文采的文笔写作规范的演讲稿。5通过活动体验，激发体育热情。 重点、难点作为奥林匹克运动的重要文献，让学生通过文本理解现代奥林匹克运动创始人对奥林匹克精神的内涵定义是非常重要的一个教学任务。教学难点在于深刻理解奥林匹克精神内涵，引导学生体验演讲，学会写演讲稿。 设计。

7、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 1 梳理演讲的思路 理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵 2 感受演讲语言的庄重典雅风格 体会本文站位高 格局广的特点 3 结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景 把握演讲的内容 教学重点 1 梳理演讲的思路 理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵 2 感受演讲语言的庄重典雅风格 体会本文站位高 格局广的特点 教学难点 体会作。

8、庆祝奥林匹克运动 复兴25周年,顾拜旦,走近作者,皮埃尔顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。,1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。 3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。,学习目标,新课导入,北京奥运会开幕式的视频片段,背景资料,庆祝奥林匹克运动复兴25周年是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克。

9、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年ppt,顾拜旦,奥林匹克运动的概述,复兴奥林匹克运动,奥林匹克运动的宗旨是,奥林匹克运动,奥林匹克运动的宗旨是什么,第29届夏季奥林匹克运动会时间,奥林匹克运动项目,奥林匹克运动精神。

10、 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 名师教案 一 教学建议 1 通过指导学生了解本文的作者作品和写作背景 感知文章内容 理解作者的思想感情 2 要求学生课文查阅奥林匹克的相关知识 加深对其内涵的理解 3 教学时可适当引用一些与课文相关的图片或视频片段 以及收集一些 奥运英雄 的感人故事 体会作者对奥林匹克精神的弘扬与追求 培养积极向上 勇于拼搏 追求卓越的奥运精神 二 教学设计示例 第一课时 教学目标。

11、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,R八年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

12、16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年课题庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年课型 新授课 课时安排 2 课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。知识与技能1.了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。2.用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。过程与方法1.识记并理解文中出现的生字、生词。2.把握课文主要内容。教学目标情感、态度与价值观感知奥林匹克精神，感受奥林匹克复兴人们的喜悦写作背景本文选自奥林匹克主义顾拜旦文。

13、16、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年教学目标1梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。2感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。3结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。教学重点：1梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。2感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。教学难点：体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。教学课时：一课时 教学步骤：一、情景导入，生成问题1、导语孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺。

14、怀柔区第四中学教案（2018-2019 学年第二学期）课题名称 16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年授课类型 新授 上课时间教学目标 1了解顾拜旦及奥林匹克运动。2品味理性、真挚、有力的语言。3体会奥林匹克精神并激励自己。重点难点 重点：1理解奥林匹克精神。2品味理性、真挚、有力的语言。难点：品味理性、真挚、有力的语言。教学方式 讨论法技术准备 课件教学过程一、导入新课【精品课件】展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片，导入新课。看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出的。

15、,16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,R八年级语文下册,作者简介,顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。,顾拜旦一生著有1870年后的法国史教育制度的改革英国教育学运动的指导原理运动心理之理想体育颂等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的体育颂，并因此而获得该届奥运会金质奖章。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

16、,16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,R八年级语文下册,1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。 3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。,学习目标,新课导入,经典战争电影片段拯救大兵瑞恩,北京奥运会开幕式的视频片段,走近作者,皮埃尔顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。,背景资料,顾拜旦在为现代奥林匹克运动创。

17、 16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年眼睛是心灵的窗户，而嘴巴则是心灵的大门。好的演讲如布谷报春，又似战鼓催征。能点燃亿万青年的心灵之火，使迷惘者得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定，观望者毅然奋起，先进者策马飞奔。1理清文章思路，理解文章内容。2理解奥林匹克精神的内涵。3把握演讲稿的特点，学习撰写演讲稿。一、新课导入奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更人性、更团结。 ”奥。

18、16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年知识与技能了解顾拜旦，理清课文的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。过程与方法用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。情感、态度与价值观体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。重点通过“倾听”活动，学会“善于倾听” ，筛选提取信息。难点通过演讲活动实践，体验感受演讲的说服力和感染力，提高演说能力。创设情境、组织模拟演讲活动、朗读与倾听相结合顾拜旦画像、有关奥运会课件1 课时“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在。