13-开天辟地课件

1、,精卫填海,奔月,治水,嫦娥,大禹,精卫,填海,女娲,补天,连线题,盘古,10 盘古开天辟地,混 沌 孕育 状况 可恼 浑浊 构造 筋脉 甘霖 巍峨 雷霆 骨髓 冉冉上升,混沌 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象； 形容糊里糊涂、无知无识的样子。,课文是从那几个方面写盘古开天辟地的，表现了盘古怎样的精神？,整体感知,课文是从那几个方面写盘古开天辟地的？,一、盘古分开天地。 二、盘古顶天立地。 三、盘古的身体化万物。 四、盘古用整个身体使宇宙更美丽丰富。,15节,69节,10节,11节,1、盘古没醒前宇宙是什么样子的？2、盘古一共睡了多长时间？,。

2、30、开天辟地,很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。,有一天，盘古突然醒了。他,找出文中表示“动作”的词语,轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。,睁,眼睛一,看,，周围漆黑一团，,抡,起拳头,砸，,抬,起腿猛地一,蹬,开,也看不见。盘古一生气，,什么,使劲一,。只听,见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。,的一半冉冉 的一半缓缓,找出意思“ 相近或相反”的词语,重,下沉,上升,，变成了,天。,地。,轻,，变成了,1、此时的盘古在做什么？,2、他。

3、,女娲补天,嫦娥奔月,后羿射日,13.开天辟地,神话传说,自读课文：1、读准字音，读通句子。2、课文讲了一个什么故事？可以分为几个部分，每一部分讲了什么？,昏 凿 崩 浊 躯 岳 脉 顷,hn zo bng zhu q yu mi qng,p f zhng hu zh lng ji y f,辟 斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 肤,辟 斧 丈 竭 液 拢 厚 柱 肤,拢 竭 液,混沌一团 猛劈猛凿 顶天立地 巍峨 巨石崩裂 冉冉上升 轻而清 重而浊 精疲力竭,起因 经过结果,第1自然段,第25自然段,第67自然段,总结 第8自然段,呼出的气 风和云 发出的声音 轰隆的雷霆 左眼 光芒万丈的太阳 右眼 皎洁明媚的月亮 隆起。

4、,开天辟地,目标,生词,故事,练习,第一部分,第三部分,第二部分,第四部分,预习,PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 人教版一年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/138/ 人教版二年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/160/ 人教版三年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/161/ 人教版四年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/162/ 人教版五年级语文上册：www.1ppt.com/kejian/yuwen/163/ 人教版六年级语文上册。

5、课前小游戏,看图猜故事,女娲补天,嫦娥奔月,后羿射日,八仙过海,夸父追日,哪吒闹海,西游记孙悟空火眼金睛,神话,神奇能力,13 开天辟地,p f zhng hu,zh lng ji y f,开天辟地 板斧 一丈 厚度,柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤,昏睡 凿子 崩裂 浑浊,hn zo bng zhu,q yu mi qng,身躯 三山五岳 山脉 万顷良田,昏睡 凿子 崩裂 浑浊 身躯 三山五岳 山脉 万顷良田 开天辟地 板斧 一丈 厚度 柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤 混沌 巍峨 雷霆 冉冉上升 纵横交错,谁不见了？,增高,巨人,开辟,睁开,猛地,停止,一丈,稳固,合拢,宇宙,踩着,宇宙,这篇课文讲的是（ ）。

6、,看图猜故事,嫦娥奔月,后羿射日,牛郎织女,神话,神话就是关于神仙或古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和文化的解释与想象的故事。由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，于是他们就以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化编成了神话。,30、开天辟地,开辟,巨人,睁开,猛地,合拢,踩着,一丈,增高,稳固,停止,宇宙,很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。,有一天，盘古突。

7、你知道哪些神话故事呢？,大禹治水,夸父逐日,后羿射日,嫦娥奔月,女娲补天,精卫填海,大禹治水,嫦 娥 奔 月,精卫填海,夸父追日,后羿射日,世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，就这样，后羿一枝。

8、,大禹治水,嫦娥奔月,精卫填海,夸父逐日,女娲补天,后羿射日,神 话,小阅读,神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,开天辟地,13,混(hn)沌(dn) 巍(wi)峨() 雷霆(tng) 合拢(lng)昏睡 破碎 板斧(f) 柱(zh)子 血(xu)液(y) 皮肤(f) 加厚(hu)一丈(zhng),读一读,读一读,凿(zo)子 。

9、文文平时特别爱提问题，比如天上为什么会有太阳?地上为什么会有海洋?有一天，她问爷爷，我们生活的地球是从哪来的?爷爷就给她讲了一个非常有意思的神话故事，文文都听得人迷了，你们想知道是什么故事吗?,开,天,辟,地,神话故事有什么特点？,神话故事运用夸张、虚构手法，甚至会有不符合逻辑的情节，它的想象力非常丰富，故事性强，对神的献身精神有崇尚和赞美。如：孙悟空会七十二般变化，能在太上老君的炼丹炉里烧出火眼金睛。,学习目标： 1、我能读写本课9个生字，能读两条绿线内的8个二类字。能在具体的语境中运用生词. 2、我能正确、流。

10、苏教版小学语文四年级上册,来安县第二小学,13 开天辟地,神 话,小阅读,神话是远古人民表现对自然及文 化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,盘古,读了课文之后，我们的老祖宗盘古给你留下了怎样的印象？,昏 凿 崩 浊,hn zo bn zhu,q yu mi qn,躯 岳 脉 顷,p f zhn hu,zh ln ji y f,辟 斧 丈 厚,柱 拢。

11、课前小游戏,看图猜故事,女娲补天,嫦娥奔月,后羿射日,八仙过海,夸父追日,哪吒闹海,神话故事,美丽的神话故事是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。,开天辟地,四（1）班,执教：潘龙翠,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。

12、,哪吒闹海,八仙过海,嫦娥奔月,精卫填海,夸父逐日,女娲补天,后羿射日,小阅读,神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。,开天辟地,混沌不分 昏天黑地大刀阔斧 开天辟地与日俱增 顶天立地变化万端 改天换地,开天辟(p)地 板斧(f) 光芒万丈(zhng) 加厚(hu) 柱(zh)子 合拢(lng) 皮肤(f) 精疲力竭(ji) 血(xu)液(y),左手持凿，右手握斧。,开天辟地 开辟 板斧 一把斧头 大刀阔斧 刀枪箭斧 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领。 光芒万丈道 高一尺，魔高一丈 丈二和尚摸不着头脑,加厚 厚爱。

13、神话,13.开天辟地,13.开天辟地,苏教版四年级语文上册 第四单元,隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露,昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错,1 没有天和地的世界是什么样子的？,2 盘古是如何开天辟地的？,温馨提示,传说在很久很久以前， 天和地还没有分开， 整个宇宙 一团， 像个 .,混沌,大鸡蛋,天地混沌如鸡子，盘古生其中。,盘古,2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？3.随着盘古的动作，宇宙有。

14、,13.开天辟地,13.开天辟地,授课教师：白静,混浊 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 昏睡 破碎 斧头 柱子 血液 皮肤 厚道 一丈,读一读,神 话,小阅读,神话是远古人民表现对自然及文 化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,盘古,读了课文之后，我们的老祖宗盘古给你留下了怎样的印象。

15、开天辟地,谁开辟了天地？,他是怎样开天辟地的？,提一提,昏睡 凿子 巨石崩裂 筋脉 身躯 三山五岳 浑浊 万顷良田,开天辟地 斧子 一丈 精疲力竭 加厚 柱子 合拢 血液 皮肤,开天辟地 斧子 一丈 加厚 柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤,昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错,温故知新,概括文章的方法,一、按照故事的先后顺序简要地概括文章的主要内容；二、用文章中现有的一句话来概括文章的主要内容。,自学要求： 1.边读边思考：盘古为什么。

16、神话,13.开天辟地,13.开天辟地,苏教版四年级语文上册 第四单元,猛 缓缓 一丈 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 祖宗,混浊 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 昏睡 破碎 斧头 柱子 血液 皮肤 一丈,读一读,昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错,隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露,天地浑沌如鸡子，盘古生其中。一万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天。

17、苏教版小学语文四年级上册,阳谷县郭屯联校 王丽平,13 开天辟地,大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只听巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。,轻而清的东西冉冉上升，变成了天；,重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。,这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流。

18、大禹治水,嫦 娥 奔 月,精卫填海,夸父追日,后羿射日,女娲补天,美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。,开天辟地,谁开辟了天地？,他是怎样开天辟地的？,提一提,开天辟地 混沌 昏睡 板斧 凿子 巨石崩裂 冉冉上升 。

19、大禹治水,嫦 娥 奔 月,精卫填海,夸父追日,后羿射日,女娲补天,美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。,开天辟地,谁开辟了天地？,他是怎样开天辟地的？,提一提,开天辟地 混沌 昏睡 板斧 凿子 巨石崩裂 冉冉上升 。