12.1 杠杆 每课一练新人教版八年级下册 2

1、1. 一容器盛有深度为 20 厘米的某种液体,液体对液面下 4厘米深处A 点的压强是 540 帕,那么液体对距容器度部 4 厘米处 B 点所产生的压强是多少帕? 2.两端 开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：来源:学科网 ZXXK（1）若 h=20 厘米，塑料片受到液体的压强多大？（2）不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？3.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装 150 的水 ，杯子与桌面的接触面积是 10 .来源:Zxxk.Com求：（1）水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强是 ，求玻璃杯的质。

2、11.1 杠杆一、填空题(每题 2分，共 10 分)1杠杆上从_到_的距离称为力臂，杠杆平衡条件写成公式是_2一根杠杆，动力臂与阻力臂之比是 32，要使杠杆平衡，则动力与阻力之比是_3天平是一个_杠杆，它是利用_称出物体_的，杆秤、案秤都是根据_制成的，是测量物体_的工具4把重为 4 N 和 14 N 的物体挂在杠杆的两端，当 杠杆平衡 时，两力臂的长度之比为_5在下列器件中：夹 面包的镊子 托盘天 平 独轮车 定滑轮 理发剪刀 铡刀其中属于省力杠 杆的是_，属于等臂杠杆的是_，属于省距离杠杆的是_(只需填序号)二、选择题(每题 1.5 分，共 6 分)6关于杠。

3、 一、选择题1.下列各力中，不属于弹力的是（ ）A.绳子的拉力 B.桌面对茶杯的支持力 C.两块磁铁间的排斥力 D.书对桌面的压力2.下列物体对给它施力的物体产生弹力的是（ ）A.没有拉的弓 B.拉断的橡皮筋 C.被压缩的弹簧 D.变了形的橡皮泥3.通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的一组是（ ）A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板C. 钢板、木条、泥团 D.钢板、铁块、橡皮泥4.几 个 同 学 用 一 弹 簧 拉 力 器 比 试 臂 力 ， 拉 力 器 上 有 三 根 弹 簧 ， 结 果 每 人 都 能 把 手 臂 伸 直 ， 则 （ ）A.臂力大大人所用拉力。

4、一、基础训练1判断下面各力是否对物体做了功。来源:学科网（1）用力把杠铃举起，举力对杠铃 。（2）举着杠铃不动，举力对杠铃 。来源:学科网 ZXXK（3）把铅球推出去时（球离开手之前） ，推力对铅球 。（4）铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球_ ，重力 对铅球_。2重 30N 的物体在 10N 水平推力作用下，匀速前进了 5m，在此过程中，推力对物体做的功为_ J，重力对物体做的功为 _ J。3吊车将重为 2t 的货物匀速提高 4m，则吊车对货物的拉力等于 _ N，对货物做的功等于_J。 （g 取 10N/kg）来源:学科网4在水平桌面上 ，将重为 20N 的木 。

5、2.功率是表示_的物理量，它的计算公式是_。我们可以用两种方法来判断物体做功的功率。如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较_，另一种判断方法是 _相同，比较_。3、5 月 16 日是“助残日” ，某校初三（1）班的“学雷锋”小组为残疾张大妈购买了一袋重 300N 的大米，由小红从一楼地面背送到她家。已知张大妈家离一楼地面的高度为6m，那么小红背大米的过程中，对大米做的功是 J。 4两台机器功率之比为 32，则做相同的功时所用时间之比为_。若用相同时间，则所做功之比为_。5、一架。

6、一 、 填 空 题1. 射 箭 运 动 员 拉 弓 射 箭 时 ， 对 于 弓 弦 ， 施 力 物 体 是 ， 受 力 物 体 是 。 2. 人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。3. 我们在起跑时用力向后蹬地，就获得向 的力，这是因为 。4. 在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的_ _和_ 不同，产生的效果也不同5.铅 球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力_ _改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力_改变了。这。

7、1 由于_ _而使物体受到的力叫做重力，地球表面附近 的_都受到重力的作用； 重力的施力物体是_ _；物体所受重力的大小通常叫做_。2.物体所受重力的大小与它的质量成_，它们之间的关系可用公式_来表示，其中 g=_，它表示的物理意义是_3.100g 的苹果重 N, 重 30N 的一个铜块质量是 kg。4.抛出的铅球 在空中会继续运动是因为 ，最终会落地因为 。5.熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是( )A.地球对苹果有 吸引力，而苹果对地球没有吸引力 B.地球对苹果的吸引力大于苹果对地球的吸引力C.地球对苹果的吸引力等于苹果对地球的吸引力 D.地。

8、一、基础训练1.浸在水中的苹果受到竖直 的浮力，浮力的大小等于苹果排开的 所受的重力2.一个质量是 60g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将 。 （填“下沉” “上浮”或“不动” ） （g=10N/kg ） 来源:学*科*网 Z*X*X*K3.氢气球脱手后会飞上天空是因为氢 气球受到 .用一弹簧测力 计吊着一个铁块，将其浸没于水中，发现 ，由此可以说明 .4.小明将重为 3N 的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中，石块静止时弹簧测力计 的示数如图 1 0-1-1 甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为_N；从图中。

9、1.在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在如图 12-1-8 所示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了_个钩码。来源:学,科,网 Z,X,X,K2.图 12-1-9 是生活中常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是 （填写字母符号），其中属于费力杠杆的是 （填写字母符 号）。3图 12-1-10 是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力” ） ；若动力臂是阻力臂的 3 倍，物体和车总重 G 为 1200N，抬起车把的力 F 为 N。 4利用杠杆投掷石球，如图 12-1-11，作用在 A 点的力沿 时最小.已知石球重 100N，OA：OB = 1 ： 4，则作用在。

10、第 十二 章 简单机械第一节 杠 杆【整体构思】1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过探究，了解杠杆的平衡条件。4.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。【预习提示】1.杠杆。 2.杠杆的要素 。 3.杠杆平衡条件。 3.杠杆的分类。【教学流程】一、学生展示1.在力的作用下，能够绕 转动的硬棒（可以是弯曲的）叫做杠杆，这个固定点叫 。 的力叫动力 ， 的力叫阻力，从支点到动力的作用线的垂直距离叫做 ，从支点到阻力的作用线的垂直距离叫做 。2.杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为 。动力臂 L1是阻力臂 L2的几倍，动力 F1，就。

11、12.1 杠杆【教材分析】第四节“杠杆”具有以下特点：一是实用性，杠杆在生产、生活中的应用非常广泛，它源于生活，服务社会，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。二是探究性，杠杆平衡条件要求学生在老师的引导下，通过小组合作探究得出F1L1F 2L2这一结论。三是基础性，这一节是学习滑轮和其他机械以及机械效率的重要基础。本节内容设计如下。【教学目标】一、知识与技 能1认识杠杆，知 道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2知道杠杆平衡条件；3了解杠杆的一些应用。二、过程与方法1通过观察和实验，了解杠杆中的几。

12、第十二章 简单机械第一 杠杆教学目标：1知识与技能来源:Zxxk.Com（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。 来源:Z xxk.Com（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。 （3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。3情感、态度与价值观（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。（2）乐于在周围生活中发现和。

13、1判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆 （ ）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的 （ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆 （ ）（4） 动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧 （ ）2关于力臂，下面说法中正确的是 （ ） 来源:学科网A.支点到 动力作用点之间的距离叫做动力臂B.支点到动力作用线的距离叫做动力臂C.力臂一定在杠杆上 D.力臂的大小不可能为零3如图 12-1-1 下列测量工具没有利用杠杆的是（ ）A 弹簧测力计 B杆秤 C台秤 D托盘天平4图12-1-2是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力 F1对支点 0的。

14、教学目标：1.了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能找到它们的支点；2.理解杠杆的概念，能准确作出杠杆的力臂；3.经历概念的建立过程，感受归纳的研究思想；4.了解杠杆在生活中的应用，体会科学的价值，培养对科学的兴趣。教学重点：杠杆的概念、力臂的概念教学难点：力臂的概念和作图教学器具：木板、图钉、螺丝刀、扳手、羊角锤、撬棒等等预 习测评一、定义：一根在_的作用下，能绕某一_转动的硬棒这样的硬棒叫做杠杆。举例常见的杠杆有：_，_，_、_，_等等。二、杠秆的五要素1._ _：杠杆绕着转动的点；2._ _ _：驱使杠杆转动的。

15、初 三、物理 学科有效作业测试试题班级： 姓名： 第 周来源:学科网2、在钳子、起子、镊子、钓鱼竿、锄刀、筷子这些工具中，属于费力杠杆的是 ，天平是 杠杆。3、根据“研究杠杆平衡条件”的实验， 某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起 ，如上图所示，他可以调节右端的螺母，使它向 (填“左”或“右”) 移动，使杠杆在 位置平衡。4、下列简单机械中，一定不省力的是： A动滑 轮; B定滑轮; C滑轮组; D杠杆.5、使用 如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是6、动滑轮重为 1N，拉力 F 为 5N，则重物 G 。

16、杠杆作图题1、用图所示的杠杆提起重物O 是杠杆的 支点，在 A 点用力，在图中画出力 的力臂及阻力的力臂。来源:学科网2、画出图中各力的力臂。3、如图中均匀直棒 OA 可绕 O 点转动，请分别画出水平拉力 和重力 G 的力臂。4、如图为用起子开汽水瓶盖的时候，杆的支 点 O 位置，及手作用在起子上力的力臂请在图中表示。5、试在图上画出 1 和 2 的力臂6、在右图中画出力 对支点 O 的力臂。7、下图中的铡刀属于杠杆，试画出它的动力臂和阻力臂。来源:Z_xx_k.Com8、画 出并标明图中 、 G 对支点 O 的力臂。2 题图1 题图3 题图 4 题图5 题图 6 题。

17、杠杆知识点1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、杠杆五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F 1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字。

18、12.1 杠杆检测目标来源:学科网 ZXXK1在实际问题中能正确地找出杠杆的动力、阻力、动力臂和阻力臂2会应用杠杆平衡条件解决一些实际问题3在实际问题中能判断杠杆是什么类型（省力、费力、等臂） 应知应会1在物理学中，我们把在 的作用下 的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是 来源:Z_xx_k.Com2杠杆如果绕固定点 O 转动，则 O 点称为 3 叫动力臂4 叫阻力臂5杠杆的平衡条件是 ，用公式写成 来源:学科网6天平、道钉撬、羊角锤、缝纫机踏板、铡刀、瓶盖起 子、手推车和钓鱼杆等都是简单机械，其中属属于省力杠杆的有 ，费力杠杆的有 7如。

19、1、将一个物体放入足够多的水中静止时 ，排开水的体积为 90cm3；再将其放入足够多的酒精中静止时，排开了 80g 的酒精那么物体的密度为 kg/m 3（ 酒精 =0.8103kg/m3） 。2、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若在实验前出现如 图 1 所示的情况，应将杠杆左端的螺母向 （填“左”或“右” ）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于 （2）如图 2 所示，在杠杆左边 A 处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边 B 处挂同样的钩码 个来源:学.科.网（3）如图 3 所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上 拉，当弹簧。