11.1社会发展的规律2017年最新课件

1、马哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,辩证法,认识论,马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。,社会历史观,价值观,人生观,联系、发展、矛盾（全面）,实践与认识、真理,物质与意识、规律,宋国有个农夫，披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春，农夫在田里耕作，晒着太阳，感到浑身惬意，不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说：“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏。”,探究农夫的想法很。

2、第四单元 认识社会与价值选择,第十一课 寻觅社会的真谛,第一框 社会发展的规律,社会基本矛盾运动,人类社会存在和发展的基础是什么？,物质资料生产方式,人与自然的关系（生产力）,人与人之间的关系（生产关系）,想一想：,二.社会基本矛盾运动,1、物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础,（1）人类的历史首先是生产发展的历史,（2）生产活动是社会存在和发展的基础。生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。,（一）、生产力与生产关系矛盾运动的规律,生产关系 (1)生产关系是人们在物质生产过程中形成的。

3、马克思主义哲学,辩证唯物主义 （整个世界）,历史唯物主义 （人类社会）,辩证唯物论,唯物辩证法,辨证唯物主义认识论,第四单元 认识社会和价值选择,（物质和意识的辨证关系）,（联系、发展、全面）,（实践与认识的辨证关系）,单元导航：,1、以往的社会历史理论,人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因,历史唯心主义（唯心史观）,思考：为什么过去人们在历史观上会陷入唯心主义的错误？,阶级局限、生产力局限、认识对象的特殊性没有从。

4、第一框题 社会发展的规律,第四单元 认识社会与价值选择,第十一课 寻觅社会的真谛,宋国有个农夫，披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春，农夫在田里耕作，晒着太阳，感到浑身惬意，不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说：“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏。”,农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？,第 一 框,社会发展的规律,如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社会意识的关系问题。,十一:寻觅社会的真谛,(1)以。

5、第一框 社会发展的规律,目标导航,预习导引,1.知识目标 (1)识记:社会存在与社会意识的辩证关系;生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律;社会发展的总趋势。 (2)理解马克思主义以前的社会历史理论的局限性、社会生活在本质上是实践的、社会意识的相对独立性、生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (3)运用社会存在与社会意识辩证关系原理,分析、说明虚幻、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映;运用社会意识相对独立性的原理,分析我国的精神文明建设;运用生产力和生产。

6、马哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,辩证法,认识论,马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。,社会历史观,价值观,人生观,联系、发展、矛盾（全面）,实践与认识、真理,物质与意识、规律,第四单元 认识社会与价值选择,十一课 寻觅社会的真谛,一、社会发展规律,朱熹认为，决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本心是一切社会现象的决定因素。请问朱熹的观点正确吗？,唯心史观认为人类社会发展是由人们主。

7、第四单元 认识社会与价值选择,第十一课 寻觅社会的真谛,第一框 社会发展的规律,一、社会存在与社会意识,二、社会基本矛盾运动 1.物质资料的生产方式,2.人类社会发展的基本矛盾和普遍规律 (1)生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,(2)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动,(3)人类社会发展的基本矛盾和普遍规律,三、社会历史发展的总趋势,探究点一,探究点二,探究点一社会存在与社会意识的辩证关系 互动探究,“四个全面”是对十八大以来党中央治国理政创新实践的理论升华,是习近平同志以宽广视野观察当今世界、当代中国,分析国际国。

8、第十一课 寻觅社会的真谛-社会历史观 第十二课 实现人生的价值-人生观与价值观,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,认识论,联系,发展,全面,历史观,群众观,人生价值观,马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。,第十一课 寻觅社会的真谛,（社会历史观）,一、社会发展的规律 二、社会历史的主体,自学提纲 1、社会存在和社会意识的基本含义是什么？ 2、社会存在和社会意识的辩证关系是怎样的？ 3、社会存在的变化。

9、历史唯物主义,哲学的概况 （第一单元 第1.2.3课),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 第4.5课 （物质、运动、规律、意识）,辩证唯物主义认识论 第6课（实践、认识、真理）,唯物辩证法 第7.8.9.10课 （联系、发展、矛盾、否定创新）,寻觅社会的真谛 （社会历史观 )第11课,生活与哲学知识结构,（整个世界，第二、三单元),（人类社会，第四单元),实现人生的价值（人生价值观）第12课,世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,人的存在及价值,认识社会与 价值选择,正确认识社会,社会存在与社。

10、马克思主义哲学,辩证唯物主义 （整个世界）,历史唯物主义 （人类社会）,辩证唯物论,唯物辩证法,辨证唯物主义认识论,第四单元 认识社会和价值选择,（物质和意识的辨证关系、主观能动性和客观规律的关系）,（联系、发展、全面、创新）,（实践与认识的辨证关系）,单元导航：,社会历史观,价值观,人生观,第十一课寻觅社会的真谛,第一框社 会 发 展 的 规 律,学习提纲(P86-88),1.社会历史观陷入唯心主义的原因 2.社会存在与社会意识的含义 3.社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论 4.社会生活在本质上是实践的。 5.辩证唯物主义历史观的基本。

11、自主学习P86-92,1、社会存在与社会意识的三点辩证关系（重点难点） 2、社会生活在本质上是什么？ 3、贯穿人类社会的两个基本矛盾/两个普遍规律是什么？ 4、社会历史发展的总趋势是什么？ 5、阶级社会的基本矛盾的解决方式是什么？ 6、社会主义社会的基本矛盾的性质是什么？解决的方式是什么？这样解决的内容和目的是什么？（重点）,一、社会存在和社会意识,社会生活,（1）物质方面社会存在,（2）精神方面社会意识,最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。（生产力和生产关系）还包括自然环境、人口因素等。,是人类社会中各种精神生活。

12、历史唯物主义,哲学的概况 （第一单元 第1.2.3课),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 第4.5课,辩证唯物主义认识论 第6课,唯物辩证法 第7.8.9.10课,寻觅社会的真谛 （社会历史观 )第11课,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),价值观（人生价值观） 第12课,第十一课寻觅社会的真谛,第一框社 会 发 展 的 规 律,1.社会存在与社会意识的含义 2.社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论 3.生产力与生产关系的辩证关系 4.经济基础与上层建筑的辩证关系 5.人类社会的基本矛盾和人类社会发展的基本规律 6.社会历史发展的总趋势。

13、马克思主义哲学,辩证唯物主义 （整个世界）,历史唯物主义 （人类社会）,辩证唯物论,唯物辩证法,辨证唯物主义认识论,第四单元 认识社会和价值选择,（物质和意识的辨证关系）,（联系、发展、全面）,（实践与认识的辨证关系）,社会历史观,价值观,人生观,第十一课寻觅社会的真谛,第一框社 会 发 展 的 规 律,以往的社会历史理论,人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物如帝王将相的思想决定的，或者是上帝，神等决定的。他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因,历史唯心主义 （唯心史观）,1、“社会存在”和“社会意识”的含。

14、历史唯物主义,哲学的概况 （第一单元 第1.2.3课),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 第4.5课,辩证唯物主义认识论 第6课,唯物辩证法 第7.8.9.10课,社会历史观 第11课,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),价值观（人生价值观） 第12课,第四单元 认识社会与价值选择（历史唯物主义）,第十一课 寻觅社会的真谛,一、社会发展的规律,二、社会历史的主体,第十二课 实现人生的价值,一、价值与价值观,三、价值的创造与实现,二、价值判断与价值选择,第十一课寻觅社会的真谛,第一框社 会 发 展 的 规 律,考点展示,重点掌握： 1、。

15、,马克思主义哲学,辩证法,唯物论,认识论,辩证唯物主义,历史唯物主义,物质、运动、规律、意识,人生价值观,历史观,实践、认识、真理,联系、发展、矛盾、创新,社会存在与社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、人民群众是历史的创造者,社会发展的规律,一、社会存在与社会意识,二、生产力与生产关系,三、经济基础和上层建筑,四、社会历史发展的总趋势,（1）社会存在是指社会生活的物质方面，（自然地理环境、人口因素等），但主要是指物质资料的生产方式（生产力+生产关系）。,一、社会存在与社会意识,1、含义,（2）社会意识社会生。

16、课前回顾,1、物质和意识的关系原理？P41 2、实践和认识的关系原理？P44 3、矛盾的普遍性接特殊性的关系原理？P71,哲学,辩证法,历史观,认识论,发展,矛盾,创新,联系,物质和意识的关系,实践和认识的关系,唯物论,第十一课寻觅社会的真谛,第一框社 会 发 展 的 规 律,学习目标,【课标要求】领悟社会存在决定社会意识；“从社会物质生产特别是生产力和生产关系的矛盾运动来解释世界，认识社会发展规律”。 1、知识目标： （1）明确社会存在和社会意识的含义及其辩证关系、 （2）理解生产力和生产关系的含义及其辩证关系 （3）明了经济基础和上层。