100以内加减法速算方法

1、 144837544178294848625650256161124153266624391106250564741251664281432100238692224877981321043926634181521632452284359539905822885629663237541739926826352557652033683939711429634546949656626711573410534357521369178376531953665244527352441480727882690717145920722461167767861176929781410554827224632159528119623810042643533。

2、78 29 18 26 17 18 64 19 22 47 19 38 66 48 13 75 55 44 46 19 27 85 56 14 56 36 15 76 18 8 72 18 23 67 60 56 36 27 26 85 7 34 85 50 29 25 8 46 45 36 26 42 32 24 55 17 67 72 39 36 55 38 19 45 16 39 78 39。

3、606 261 5020 10322971 1217 8638 62325133 6820 9258 78159439 4729 1187 50164111 8673 9173 764 9738 9734 445 100 561166 7326 4134 3649957 9454 2020 45139762 281 6524 13554437 4353 420 59546931 86 4540 415554 8734 4949 841 7337 623 2545 367 8450 7968 8471 54461384 1746 8066 5211134 3955 8070 339 1671 7433 3325 588 9481 9447 9368 127 5111 6411 31。

4、#include #include #include int a,x,y,z,t; int score=0; int sign;/加减符号 /*自动生成0-number内的1个随机数*/ int numCreator(int number) int k; k=rand()%number; return(k); /*自动生成+或-号, 0为减号，1为加号*/ int signC。

5、1【说课稿】100 以内的笔算加减法整理和复习说课稿米村镇柿树湾小学慎书霞2100 以内的笔算加减法整理和复习说课稿一、说教材1、复习内容本节课是对义务教育课标教材小学数学上册第二单元100 以内的笔算加减法的整理和复习，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。2、教材分析这部分内容教材是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。是学习万以内数的加减法笔算的基础。学生能否熟练进行两位数加减的笔算，将关系到能否顺利的进行万以内数的加减法笔算的学习。本单元主要包括。

6、第 课时 时间：月 日 星期 课 型： 教学内容:教学目标：教学重点：教学难点：教学方法:教具、学具准备：教学过程：一、情景导入，激发兴趣 1、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？设计意图 ：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、教学例 1. 仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。2、小结：先自己归纳，再得出：。

7、小学低年级数学 100以内加减法速算 低年级学生的100以内的加减法属教学重难点 教起来比较较困难 现就我这两年来总结的两点方法与大家共享 方法 1 两位数加两位数的进位加法 口诀 加9要减1 加8要减2 加7要减3 加6要减4 加5要减5 加4要减6 加3要减7 加2要减8 加1要减9 注 口决中的加几都是说个位上的数 例 26 38 64 解 加8要减2 谁减2 26上的6减2 38里十位上的。

8、54+32=95-5=50+17=63+6=38+59=51+30=34+9=67+7=30+26=26+23=46+13=90-9=53+26=77+11=83-5=2+30=42+14=23+22=84+15=36+21=22+44=38+39=72+18=18+44=23+59=78+1=52+9=43+4=20+4=8+2=5+21=73+25=26-6=43+9=73-9=33+13=5+85=25+66=14+25=7+6=44+24=28+65=2+83=30+25=38+15=5+38=55+26=23+7=41-1=90-3=65+14=56+29=3+41=16+83=83+10=2+79=89+10=14+14=4+91=17+55=49+50=47+20=26+27=95+3=81+12=12+22=71+19=7+10=6+56=20-4=47+41=20+5=5+91=6+5=78+17=68+1=42+1=12+79=9+38=3+79=76+7=44+15=7+22=39+50=35+10=49+37=59+36=14+67=29+71=27+14=13。

9、20 以内加减法口算练习题（一） 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共80 题）108 102 132 823 810 177 193 914 188 108 311 735 1810 310 164 746 101 102 194 783 110 1010 195 647111 144 153 825 1110 188 104 546610 610 133 723 166 109 141 3410 1610 810 102 1115 103 133 133 1773310 510 315 1991 133 1610 188 155713。

10、一年级 10以内加减法口算练习题（一）姓名 时间26 97 32 34 54 35 71 93= 83= 54= 82 08 31 61 73 102 72 64 92 109 55 52 94 81 21 46= 27 95 33 42 104 12 53 08 107 24 65 44 51 19 84 60 33 15 105 11 81 41 93 36 一年级 10以内加减法口算练习题 （二）姓名 时间06 107 33 35 53 45 73 92 86 84 92 05 。

11、幼儿手脑速算口决（100 以内加减法）【手脑速算-秘诀】珠心算|心算| 口算| 珠算初级：100 以内加减 准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零 ”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。 （注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。 ） 一、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。 二、手指定数口诀 食指伸开“l”， 中指伸开“2”； 无名指为”3”， 小指伸开“4”； 四指一握伸。

12、100 以内加减法速算题打印版 姓名： 20*5- 1 -9490714372678930693939044177410084183997231876100789152214575336730363071886916747511739963910099613872378136781167686835439552752878991577366719454229361004046402164514050228694516443488819264873297371029148019821280432737473650275626512578850135911880772755642131261394279267260262762469476323863475715。

13、100以内加减法快速算算法方法:两位数加两位数的进位加法： 口诀：加 9要减 1,加 8要减 2,加 7要减 3,加 6要减 4,加 5要减 5,加 4要减 6,加 3要减7,加 2要减 8,加 1要减 9（注：口决中的加几都是说个位上的数） 。例：26+38=64 解 :加 8要减 2,谁减 2?26上的 6减 2.38里十位上的 3要进 4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是 1我进2,是 2我进 3,是 3我进 4,依次类推.那朝什么地方进位呢,进在第一个两位数上十位上.如本次是 3我进 4,就是第一个两位数里的2+4=6.）这里的 26+38=64就是 6-2=4写在个位上,是 3第一讲 加法速算一.凑整加法 凑。

14、100 以内加减法速算法方法 1. 两位数加两位数的 进位加法 ： 口诀：加 9 要减 1，加 8 要减 2，加 7 要减 3，加 6 要减 4，加 5 要减5，加 4 要减 6，加 3 要减 7，加 2 要减 8，加 1 要减 9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。 例：26+38=64 解 :加 8 要减 2，谁减 2？26 上的 6 减 2。38 里十位上的 3 要进 4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是 1 我进 2，是 2 我进 3，是 3 我进 4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是 3 我进 4，就是第一个两位数里的 2+4=6。）这里的 26+38=64 就是 6-2=4。

15、20 以内加减法巧算与速算方法例 1. 6+5 7+9思路导航：计算 6+5 时，可以这样想： 6 比 5 多 1，把 6 换成5+1，用 5+5+1=11，所以 6+5=5+5+1；或者把 5 换页 6-1，用 6+6-1=11，所以 6+5=6+6-1=11。计算 7+9 时，可以这样想： 9+（ ）=10 ，9+1=10，从7 里拿出 1 给 9，把 9 凑成 10，7 剩下 6，6+10=16，所以7+9=16。练习题：比一比，看谁算得又对又快。3+8 6+9 5+6 8+7 9+8 4+5例 2. 15-8 14-9思路导航：计算 15-8 可以这样想：8+（ ）=15，因为 8+7=15，所以 15-8=7.也可以这样想： 15 可以分成 10 和 5，10-8=2， 2+5=7，所以 15-8=7。。

16、100 以内加减法速算方法培训 唐小数学组 范超科 在 100 以内的加减法中最难的要数进位加法和退位减法，我们一般在计算这类问题时用的都是竖式计算的方法，这样虽然说比较简单但还不是最简单的方法，今天我就来给大家教一下 100 以内进位加法和退位减法的简单计算方法。 其实不管是进位加法还是退位减法最基本的依据还是凑十法，所以我们首先必须对凑十法熟练的掌握。口诀为： 一凑九、二凑八，三凑七来四凑六，五五想凑刚刚够 。一、进位加法的简单计算方法 不管多大的数相加其最基本的原则都是 20 以内的加法原则，20 以内进位加法的速算。

17、100 以内数学加减法速算方法低年级学生的 100 以内的加减法属教学重难点，教起来比较较困难，现就我这两年来总结的两点方法与大家共享。方法 1. 两位数加两位数的进位加法：口诀：加 9 要减 1，加 8 要减 2，加 7 要减 3，加 6 要减 4，加 5 要减 5，加 4 要减 6，加 3 要减 7，加 2 要减 8，加 1 要减 9（注：口决中的加几都是说个位上的数） 。例：26+38=64 解 :加 8 要减 2，谁减 2？26 上的 6 减 2。38 里十位上的 3 要进 4。 （注：后一个两位数上的十位怎么进位，是 1 我进 2，是 2 我进 3，是 3 我进 4，依次类推。那朝什么地方进。

18、小学低年级数学100 以内加减法速算方法低年级学生的 100 以内的加减法属教学重难点，教起来比较较困难，现就我这两年来总结的两点方法与大家共享。方法 1. 两位数加两位数的进位加法： 口诀：加 9 要减 1，加 8 要减 2，加 7 要减 3，加 6 要减 4，加 5 要减 5，加 4 要减 6，加 3 要减 7，加 2 要减 8，加 1 要减 9（注：口决中的加几都是说个位上的数） 。 例：26+38=64 解 :加8 要减 2，谁减 2？26 上的 6 减 2。38 里十位上的 3 要进4。 （注：后一个两位数上的十位怎么进位，是 1 我进 2，是2 我进 3，是 3 我进 4，依次类推。那朝什。