10.6 燃料的利用和环境保护 导学案 北师大版九年级全册

1、10.6 燃料的利用和环境保护 教案 3 北师大版九年级教学目标：1、知道燃料的热值及其单位、物理意义。2、会运用热值的有关知识解决有关问题。3、知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。教学重点：热值的定义及其单位。燃料的有效利用。教学难点：理解热值的物理意义。教学活动：一、情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？思考并填写：1、固态的有： ；液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的。

2、1六、 燃料的利用和环境保护图 1061一 燃料的热值1概念：某种燃料_时_转化为_的量(放出的_ )与其_的比叫作这种燃料的热值。2符号：_。3单位：_。4放热计算公式：_。5热值是燃料的一种特性，同种燃料的热值相同，不同燃料的热值一般不同。二 锅炉的效率1定义：锅炉_的热量与燃料_放出的热量之比，叫作锅炉的效率。2公式： 。Q有 用Q放3提高锅炉效率的途径利用现代化工手段，将煤转化为煤气再进行燃烧利用。通过技术改造，改变燃料品种和燃烧方式。三 燃料的有效利用和环境保护1提高燃料利用率的方法改善燃烧条件，使燃料尽可能充分燃烧。尽。

3、第六节 燃料的利用和环境保护,固体燃料,液体燃料,气体燃料,一、燃料,一组调查数据:一个四口之家每月对燃料的需求量如下：用木柴约为200kg；如用蜂窝煤约需90kg；如用液化石油气约需30kg。这一数据说明了什么？,氢1.4 108,汽油4.6 107,酒精3.0107,柴油4.3 107,煤油4.6 107,烟煤（约）2.9 107,无烟煤（约）3.4 107,焦炭3.0 107,木炭3.4 107,干木柴（约）1.3 107,煤气（约）3.9 107,（Jm-3 ）,天然气7.18.8107,（Jm-3 ）,（Jm-3 ）,二、燃料的热值（J/kg）,例.完全燃烧2kg干木柴（热值为1.3107J/kg)能放出多少热量？若这些热量全部被水吸收，。

4、10.6燃料的利用和环境保护教学设计（一）（北师大版九年级全一册） 教学目标：1.知识与技能知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。2.过程与方法通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。3.情感、态度与价值观通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。通过。

5、,它们都离不开燃料。,1、你知道的燃料有哪些？,常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料.,燃料可分为三种：,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃烧是化学变化,产生化学能,燃烧是化学能转化为内能,燃烧过程中能量转化,现有三种燃料：煤油、酒精、碎纸片。燃烧相等质量的燃料，相同质量和初始温度相同的水升高的温度相同吗？为什么呢？,可能是不同的燃料燃烧放热的能力不同,提出问题,猜一猜,实验探究,一、热值,（一） 定义：,某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量（放出的热。

6、第六节 燃料的利用和环境保护,本节课学习的主要内容：,一燃料的燃烧燃料的种类及燃料燃烧的实质热值的定义单位及简单计算 二燃料的有效利用炉子的效率有效利用燃料的途径燃料的利用与环境保护,（一）燃料的种类：固体燃料 如：干柴 煤等 液体燃料 如：汽油 柴油 酒精等气体燃料 如：氢气 天然气等,燃料燃烧过程：化学变化燃料的化学能转化为内能,一燃料的燃烧,（二）热值,定义：1Kg某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量（放出的热量）叫做这种燃料的热值（热值用q表示）,单位：,J/Kg J/m3,读法：焦每千克 焦每立方米,如：干木柴的热值。

7、第六节 燃料的利用和环境保护,本节课学习的主要内容：,一燃料的燃烧燃料的种类及燃料燃烧的实质热值的定义单位及简单计算 二燃料的有效利用炉子的效率有效利用燃料的途径燃料的利用与环境保护,（一）燃料的种类：固体燃料 如：干柴 煤等 液体燃料 如：汽油 柴油 酒精等气体燃料 如：氢气 天然气等,燃料燃烧过程：化学变化燃料的化学能转化为内能,一燃料的燃烧,（二）热值,定义：1Kg某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量（放出的热量）叫做这种燃料的热值（热值用q表示）,单位：,J/Kg J/m3,读法：焦每千克 焦每立方米,如：干木柴的热值。

8、导学设计,六、 燃料的利用和环境保护,学点1 燃料,六、 燃料的利用和环境保护,问题1：由课本的第一段，我们知道，燃料一般分为_燃料、 _燃料和_燃料。问题2：在燃烧过程中，将燃料的_能转化为_能。,固体,液体,气体,化学,内,六、 燃料的利用和环境保护,问题1：由日常生活经验，我们可以获悉，燃烧质量相等的上述不同燃料，它们在燃烧程度相同时，释放出的热量_(选填“相同”或“不相同”)。为了比较燃料的这种性质，就引入了_这一概念。在物理学中，把某种燃料_时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其_的比叫作这种燃料的热值，用符号_表示。

9、1六、燃料的利用和环境保护知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.甲柴油机的效率比乙柴油机的效率低,这表明( )A.甲的功率比乙小B.甲做的功比乙少C.甲消耗的柴油比乙多D.甲柴油机中燃气的内能转化成机械能的百分比比乙小2.关于燃料的热值,以下说法正确的是( )A.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关B.燃烧 1 kg某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小3.下图为内燃机的能流图,则内燃机的效率可表示为 ( )A.= B.=E1+E2+E3+E4E E2EC.= 。

10、1六、燃料的利用和环境保护一、选择题1关于燃料的热值，下列说法中正确的是 ( )链 接 例 1 易 错 辨 析A燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧状况无关B燃烧 1 kg 某种燃料放出的热量叫作这种燃料的热值C燃料燃烧时，质量越大，热值越大D燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小2甲、乙两种燃料完全燃烧时，甲放出的热量较多，那么( )A甲的热值一定大于乙的热值B甲的质量一定大于乙的质量C甲的热值、质量都比乙的大D甲的热值可能比乙的小3为了使城市环境更优美，更适合人们居住，大家在治理环境方面提出了许多建议，下列建。

11、10.6 燃料的利用和环境保护 教案 北师大版九年级课前准备一、新课标学习要求1.知识与技能了解常见的固体燃料、气体燃料、液体燃料.知道燃料的热值及其单位、物理意义.会应用热值的概念进行简单的燃烧放热的计算.知道炉子效率的含义，了解提高炉子效率的措施.了解燃料有效利用的措施.了解环境保护措施.2.过程与方法利用对比的方法了解不同燃料热值的差异.利用分类学习法了解常见的固体、液体、气体燃料.通过学习活动，培养学生科学的学习方法.3.情感、态度与价值观通过教师和学生双边的教学活动，以实验、讨论法，激发学生的学习兴趣.注意。

12、110.6 燃料的利用和环境保护课前准备一、新课标学习要求1.知识与技能了解常见的固体燃料、气体燃料、液体燃料.知道燃料的热值及其单位、物理意义.会应用热值的概念进行简单的燃烧放热的计算.知道炉子效率的含义，了解提高炉子效率的措施.了解燃料有效利用的措施.了解环境保护措施.2.过程与方法利用对比的方法了解不同燃料热值的差异.利用分类学习法了解常见的固体、液体、气体燃料.通过学习活动，培养学生科学的学习方法.3.情感、态度与价值观通过教师和学生双边的教学活动，以实验、讨论法，激发学生的学习兴趣.注意在活动中培养学生的交。

13、1燃料的热值(1)燃料燃烧时能的转化现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能，燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量。(2)燃料热值的意义燃料的种类很多，由于燃料的成分不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出的热量也不同，在物理学中就用燃料的热值来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小，也就是我们俗话说的“燃料经不经烧”。(3)定义1 kg 某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。由定义可知热值的单位是“焦/千克”。释疑点 何为“完全燃烧”“。

14、110.6 燃料的利用和环境保护 导学目标1.知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2.知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。重点：燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题难点：提高锅炉的效率要从联系实际入手，分析实际问题，知道锅炉的效率自主学习1能够燃烧的物质叫做 ，它的燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，燃料的能转化为 能。2相 同 质 量 的 不 同 燃 料 ， 燃 烧 时 化 学 能 转 化 为 内 能 的 量 是 _的 。 某 种燃 料 燃 烧 时 能 。

15、六、燃料的利用和环境保护,固体燃料,液体燃料,气体燃料,完全燃烧,化学,内,放热本领,J/kg,J/m3,有效利用,完全燃烧,充分燃烧,受热面积,烟气带走,烟尘,废气,在热值定义中有一个关键词完全燃烧,完全燃烧是充分燃烧吗?,答案：完全燃烧不是充分燃烧。完全燃烧是指烧完、烧尽,燃料把储存的化学能全部转化为内能。,1,2,3,4,5,6,答案,7,8,知识点一:热值 1.现代火箭使用的燃料多为液态氢,这主要是因为液态氢的( ) A.密度大 B.比热容大 C.热值大 D.质量小,1,2,3,4,5,6,7,8,2.下列说法正确的是( ) A.升高相同温度时,吸收热量越多的物体比热容越大 B.燃。

16、110.6 燃料的利用和环境保护课型：新授课学习目标：1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。学习活动：一、 情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？（化学能转化为内能）思考并填写：1、固态的有： ；液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化为 能。 （燃料燃烧 化学 内）二、。

17、1六、 燃料的利用和环境保护教材解读本节是本章的最后一节，热值、燃料燃烧放热的计算是本节的重点，应注重本节和前面液体吸、放热计算的联系，燃料的燃烧和环境保护的联系。做适当的拓展，通过学习使学生认识到环境保护对人类发展的重要性，感悟在发展经济的同时，一定要注重环境保护。知识与技能1.知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2.知道热值的概念和单位，会查燃料热值表。3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节能的教育。过程与方法 1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。2.通过对锅炉效率。

18、基础巩固1热值是燃料本身的一种性质，与燃 烧情况无关。一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油( )A比热 容和 热值不变，密度变为原来的一半B密度、比热容和热值都不变C热值 和密度不 变，比 热容变为原来的一半D密度和比热容不变， 热值变为原来的一半2甲柴油机的效率比乙柴油机的效率低，这表明( )A甲的功率比乙小B甲做的功比乙少C甲消耗的柴油比乙多D甲柴油机中燃气的内能 转化成机械能的百分比比乙小3关于燃料的热值，下列说法中正确的是( )A燃料的 热值 与燃料燃烧 情况无关B容易燃烧的燃料热值一定大C煤的 热值 大于干木柴的 热值，燃 烧煤。

19、知识点一：热值1现代火箭使用的燃料多为液态氢，这主要是因为液态氢的（ ）。A密度大 B比热容大C热值大 D质量小2热值是燃料本身的一种性质，与燃烧情况无关。一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（ ）。A比热容和热值不变，密度变为原来的一半B密度、比热容和热值都不变C热值和密度不变，比热容变为原来的一半D密度和比热容不变，热值变为原来的一半3木炭的热值是 3.4107 J/kg，它的物理意义是_。42010 年广州亚运会火炬“潮流”，其外壳设计借鉴了广州牙雕剔透玲珑的艺术特点，由 44 朵各不相同的镂空花纹装饰，彰显出动感与激情。“潮流”采。

20、10.6 燃料的利用和环境保护 导学案 北师大版九年级全册一、明确目标：1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2、知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。3、了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。二、自主预习：1、固态的有： ； 液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化为 能。三、合作探究：活动一：燃料的热值及其单位、物理意义。讨论并比较：同时燃烧质量 1kg 的汽油和 1kg 的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？1、定义： 叫做这种燃料的热值。2、计算公式：。