1.4刘姥姥进大观园教案 冀教版九年级下 4

1、刘姥姥进大观园学案学习目标1 掌握蓼溆麈操攮掂掇砒霜 等字词的读音，以及篾片调停撮弄不伏手操攮促狭鬼等词语的含义。2 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解红楼梦和曹雪芹。3 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点4。

2、刘老老进大观园, 教学目标 一知识与能力 1掌握蓼溆麈操攮掂掇砒霜等字词的读音，以及篾片调停撮弄不伏手操攮促狭鬼等词语的含义。 2认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解红楼梦和曹雪芹。 二过程与方法 1疏通字词，了解文意，了解课文中。

3、 刘 姥 姥 进 大 观园 同步练习 一基础题 1. 为下 列的 黑体 字注 音。 蓼溆 麈 曹 攮 砒 霜 2. 解释 下列 词语 。 篾片： 调停： 撮弄： 不伏手 ： 操攮： 促狭鬼 ： 3. 填空 。 曹雪芹 ，名 ，字 ，号 ， 。

4、刘姥姥进大观园同步练习 1一基础题1.为下列的黑体字注音。蓼溆 麈 曹攮 砒霜 2.解释下列词语。篾片：调停：撮弄：不伏手：操攮：促狭鬼：3.填空。曹雪芹，名 ，字 ，号 ，清代 家。红楼梦是以 的爱情悲剧为线索，描绘了 四大家族的兴衰。二。

5、刘姥姥进大观园 习题 精选一基础题1.为下列的黑体字注音。蓼溆 麈 曹攮 砒霜 2.解释下列词语。篾片：调停：撮弄：不伏手：操攮：促狭鬼：3.填空。曹雪芹，名 ，字 ，号 ，清代 家。红楼梦是以 的爱情悲剧为线索，描绘了 四大家族的兴衰。二。

6、刘姥姥进大观园 习题 精选一基础题1.为下列的黑体字注音。蓼溆 麈 曹攮 砒霜 2.解释下列词语。篾片：调停：撮弄：不 伏手：操攮：促狭鬼：3.填空。曹雪芹，名 ，字 ，号 ，清代 家。红楼梦是以 的爱情悲剧为线索，描绘了 四大家族的兴衰。。

7、刘姥姥进大观园 教学设计 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是针对学。

8、刘姥姥进大观园 习题精选一基础题1.为下列的黑体字注音。蓼溆 麈 曹攮 砒霜 2.解释下列词语。篾片：调停：撮弄：不伏手：操攮：促狭鬼：3.填空。曹雪芹，名 ，字 ，号 ，清代 家。 红楼梦是以 的爱情悲剧为线索，描绘了 四大家族的兴衰。二。

9、刘老老游赏大观园,清代小说家，红楼梦的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的内务府成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺即雪芹曾祖父开。

10、刘姥姥进大观园,清代小说家，红楼梦的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的内务府成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺即雪芹曾祖父开始。

11、刘姥姥进大观园,清代小说家，红楼梦的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的内务府成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺即雪芹曾祖父开始。

12、刘姥姥进大观园,清代小说家，红楼梦的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的内务府成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺即雪芹曾祖父开始。

13、刘姥姥进大观园,清代小说家，红楼梦的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的内务府成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺即雪芹曾祖父开始。

14、刘姥姥进大观园教学参考一教材分析本文节选自红楼梦第四十回，讲的是刘姥姥一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因此闹了很多笑话。但刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而屡次感叹贾家的奢侈浪费，而且把那些。

15、刘姥姥进大观园 教学设计 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给 学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是针对。

16、刘姥姥进大观园学案学习目标1掌握蓼溆麈操攮掂掇砒霜 等字词的读音，以及篾片调停撮弄不伏手操攮促狭鬼等词语的含义。2初步了解红楼梦和曹雪芹。3整体感知本文的结构内容。4 培养不慕富贵勤俭节约的高尚品格与良好习惯。学习重点难点1把握课文的结构内。

17、刘姥姥进大观园 教学设计 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是针对学。

18、刘姥姥进大观园 教学设计 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给 学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是 针。

19、刘姥姥进大观园教学设计 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是针对学生。

20、刘姥姥进大观园教案 1 教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示明确。第二课时，主要是针对学生。