1.4.2 保护自我 教案人教版七年级上册

1、4.2 保护自我 教案【学习目标】1、知道身边存在青少年 受侵害的现象，学会认识和判断面临的不法侵害；2、学会依靠家庭、学校、社会保护自己，提高自我保护意识。【学习重点】1、种种侵害类型及原因；2、了解身边的保护有哪些。【学习难 点】身边的各个方面的侵害与保护分别是来自哪个方面。【导学展示】 预习方案：预习 9091，解答如下知识点。1、 青少年容易受到侵害的原因？ 2、青少年为何要加强自我保护？3、青少年该如何加强自我保护（态度）？ 展示方案：活动一：场景再现小王独自一人在家，突然有 2 个不 认识的叔叔来敲门，并说是。

2、4.2 保护自我 教案【学习目标】1、学会运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力2、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护3、学会拿起法律武器维护自身合法权益，树立自我保护意识、勇气、信心，追求安全的初中生活【重点难点】重点：怎样防范侵害、保护自己难点 ：用智慧保护自己 【知识框架】【学习过程】一、预习热身 自主学习（学习任务：详细阅读教材,独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案。 ）1.面对不法侵害，如果我们_不高、_不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，_是避免侵害的前提。2.对于女学生来。

3、防范侵害 保护自我教学目标1、情感、态度、价值观目标：（1）树立自我保护的意识、勇气和信心；（2）珍惜生命的价值，追求安全而充实的初中生活；（3）树立法制观念，尊重法律，珍惜权利，懂得依法维护自身合法权利的重要性。 2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；（2）学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；（3）培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力；（4）增强寻求法律保护的能力。3、认知目标：（1）知。

4、防范侵害 保护自己课标内容知道青少年自我保护的方法和技巧，提高自我保护意识，学会用法律武器维护自身合法权益。教学理念本课的教学主要采用案例教学和情境教学，主要通过讨论、归纳、总结把所教内容潜移默化地传授给学生。所谓案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，进行价值导向引导，发展学生分析和解决实际问题能力的一种教学模式。随着课堂ABCD 组同学展示的资料，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生。

5、防范侵害，保护自己教学设计臏=【教学任务分析】 -本课选自人民教育出版社出版的思想品德七年级上册第四单元的第九课保护自我 。从 “身边的侵害与保护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在“防范侵害，保护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。通过教学，让学生能正确面对可能受到的意外伤害和不法侵害，敢于并善于保护自己，使自己健康成长，也体现课程标准与内容。w- 本课主要落实了课程标准中的以下内容：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中“知道法律对未。

6、防范侵害，保护自己教学内容通过教学，让学生能正确面对可能受到的意外伤害和不法侵害，敢于并善于保护自己。本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容。教学目标情感、态度与价值观目标：在初步形成依法维权意识的基础上，树立自我保护的意识、勇气和信心。知识目标：道在日常生活中自我保护地方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。能力目标：学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 教。

7、4.1 学会拒绝 教案课题 课型 使用者 上课时间身边的诱惑 新授课来源:Zxxk.Com 来源:学科网1、知识目标：知道、了解身边的种种诱惑；理解美好诱惑的促进作用和不良诱惑的危害性。2、能力目标：初步认识如何理解社会生活的复杂 性，逐步形成辨别是非的能力。来源:学|科| 网过程与方法：情景教学法、讨论法、演示法学习目标来源:学科网情感态度 与价值观：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。重点 各种不良诱惑难点 游戏机（网络游戏）的诱惑教学过程：【导】：导入新课生活处处有情趣。在丰富多彩的生活中。

8、4.2 保护自我 教案对应的课标内容“成长中的我”中的“自尊自强”部分：能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。“成长中的我”中的“学法用法”部分：学习在日常生活中的自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命的权利。

9、4.2 保护自我 教案教师 授课时间 课时 第 1 课时课题 第九课保护自我-身边的侵害与保护 课型 新授教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。 能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐 步形成自我保护的能力 情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。重点 1、侵害的种类和原因 2、青少年自我保护的必要性和重要性难点 1、正确对待来自学校和家庭的侵害 2、理解侵害的种类和原因教学环节。

10、4.2 保护自我 教案课题 课型 使用者 上课时间防范侵害保护自己 新授课 赖英知识与能力： 1、学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 2、知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。 来源:学科网过程与方法：角色扮演法、情境教学法、探究法。学习来源:学科网来源:Zxxk.Com来源:学_科_网目标来源:Zxxk.Com情感态度与价值观：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识 ，学会。

11、4.2 保护自我 教案【教学目标】1、情感态度价值观目标：a.让学生追求安全而充实的初中生活；b.能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；c.能树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。2、能力目标：a.要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；b.学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；c.初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。3、知识 目标：a.知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；b.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，并懂得对待不。

12、4.2 保护自我 教案2、知识目标。通过课堂活动，培养初步的与人合作、 交往与沟通的能力；初步掌握运用所学知识技能解决实际生活中的问题的能力。知道保护自己的几种方法。3、能力目标。认识身边可能存在的侵害与受到的各种保护；知道防范侵害的必要性；了解对待不同侵害应采取不同的自我保护的方法和技巧；逐步提高自我保护的能力。学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。二、教学重难点 ：重点：培养防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自我的方法和技巧。怎样于侵权行为作斗争。难点：在实践中学会有效地运 用自我保护的方法和技巧，。

13、4.2 保护自我 教案【教学目 标】知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。【教学重点与难点】重点:（1）种种侵害类型及原因；（2）身边的保护。难点: 身边的种种侵害。【教学方法】：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法；多媒体教学【教学过程】： 新课导入： 青少年正初在兴趣高峰时期。

14、4.2 保护自我 教案【教学目标】1、能力目标：培养学生正确判断来自各方面侵害的一 些现象和行为的能力。2、知识目标：（1）知道现实生活中种种侵害 （2）明确面对侵害时学会自我保护【教学重点】怎 样辨别身边的侵害【教学难点】如何培养学生辨别是非的能力与辨别身边的侵害【教学过程】第一环节 导入新课据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近 2 万 14 岁以下儿童非正常死亡，40 至 50 万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出。

15、4.2 保护自我 教案【教学目标】知识目标 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。能力目标 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义。

16、4.2 保护自我 教案一、链接新课标本教案主要依据思想品德课程标准一、成长中的我内容标准 3.5 中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识”撰写。二、教学总体设想及依据针对青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害的实际情况，教学中从学生已有的生活经验出发，通过对录像的欣赏，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确。

17、4.2 保护自我 课时练一、单项选择题据新浪网报道 2010 年 8 月 16 日晚八时许，北京市某中学初二学生胡晓雯与李帆去商场买东西回家的路上，见到有一对中年男女正在拖着一个小女孩向西走，小女孩无力地挣扎着。胡晓雯和李帆感觉情况不对，就假装认识小女孩，走上前去说：“小青，这么晚了你咋在这里？你认识他们吗？”小女孩摇了摇头。两人意识到中年男女意图不轨。胡晓雯说：“你们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，马上就过来。 ”边说边拨打电话：“爸，你快过来，这里有人想拐骗小孩” 。中年男女见状快速的离开，小女孩得救了。据。

18、防范侵害，保护自己,李小兰的故事,李小兰是我校七年级的学生，她是一个聪明调皮的学生，同时她也是一个爱吃零食的学生。有一天,假如你是小兰，你会接受两个小青年送的零食吗？A.接受B.拒绝,小兰的经历 小兰在校园附近正准备买零食，这时来了两个小青年，买了一点零食送给小兰。,小兰接受了零食，并渐渐和他们交上了朋友。有一天这两个小青年对小兰说：“mm，借30元钱给我们用用。”小兰说：“我是个学生，哪来的钱呀！”两个小青年就沉下脸说：“你有钱买零食，却没钱借我们。你也太不老实了。”说着，拿出一把水果刀抵在小兰身上。,假如。

19、4.2 保护自我 教案【学习目标】1、从思想上提高警惕，认识到防范不法侵害 ，增强自 我保护的必要性；2、善于运用智慧，采用机智灵活有效的方法保护自己；3、在必要时也敢于用法律保护自己，追求安全而充实的初中生活。【学习重点】1、掌握保护自己的方法。【学习难点】运用智慧，采用机制灵活、有效的方法保护自己。【导学 展示】 预习方案：预习 9297，解答如下知识点。1、如何防范侵害，保护自己？2、网上 交友需要注意哪些事项？3、女生的自我保护 防护衣（女生如何提高自我保护意识）？4、遭受不法侵害进行自我保护时，应注意什么？5。

20、4.2 保护自我 教案课题 课型 使用者 上课时间身边的侵害与保护 新授课来源:Z#xx#k.Com 赖英知识与能力：1、知识目标：通过教学使学生知道身边可能发生的种种侵害；了解侵害的原因和危害。2、能力目标：使学生初步认识和理解社会生活的复杂性，锻炼辨别是非的能力；在学习过程中提升阅读能力、理解能力、口头表达能力，等。来源:学科网 ZXXK过程与方法：角色扮演法、情境教学法、探究法。学习目标情感态度与价值观：使学生增强对身边各种侵害的警惕防范意识，激发起过积极、安全的初中生活的意识和 热情，使其初步树立积极的道德情感。重点。