1. 2 用 统计图描述数据 每课一练沪科版 七年级上

1、5.4 从图表中的数据获取信息1从统计表中获取信息一般统计表中，上方有表头，表格通常由行和列组成从统计表中获取信息时，要明确行与列分别表示的实际意义，以及它们之间的联系，从而判断出数据的变化规律有时可以通过计算，从而确定合理性，再作出正确决。

2、4.6 用尺规作线段与角1尺规作图的概念几何中，通常用没有刻度的直尺 和圆规来画图，这种画图的方法叫做尺规作图1尺规作图与画图虽然都是指按要求画出符合条件的正确图形，但两者还是有本质上的 区别尺规作图是画图的一种特殊的表现形式，它要求只能限。

3、学号 姓名 成绩 一填空题每空 4 分，共 60 分1考察全体对象的调查我们常把它称为 调查；考察部分对象的调查称为 调查.2为了了解某校七年级 400 名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了 50 名学生的数学成绩进行分析。在这个问题中，。

4、5.2 数据的整理专题 与数据的整理有关的实际应用问题1查阅动物百科全书可以知道：喜鹊体长 4152 cm，营巢于高大乔木的中上层，每次产卵 58 枚；丹顶鹤体长约 140 cm，营巢于周围环水的浅滩或深草丛中，每次产卵 2 枚；绿孔雀体长。

5、5.3 统计图的选择教学目标：一教学知识点1.理解三种统计图各自的特点.2.根据不同问题选择适当的统计图.二能力训练要求1.训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰有效地展示数据.3。

6、5.3 统计图的选择教学目标：一教学知识点1.理解三种统计图各自的特点.2.根据不同问题选择适当的统计图.二能力训练要求1.训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰有效地展示数据.3。

7、5.3用统计图描述数据,问题1：小华对19922002年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下三个方面的数据：,调查项目1,1992年2002年拥有电视机的家庭数,大家看一下，。

8、5.3 统计图的选择教学目标：一教学知识点1.理解三种统计图各自的特点.2.根据不同问题选择适当的统计图.二能力训练要求1.训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰有效地展示数据.3。

9、5.3 统计图的选择同步练习1小明开了一家皮装专卖店，2005 年各月份的销售情况如下表：月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二销售量件120 90 40 30 10 2 3 3 4 20 80 110用合适的统计图表示 。

10、5.3 统计图的选择同步练习1小明开了一家皮装专卖店，2005 年各月份的销售情况如下表：月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二销售量件120 90 40 30 10 2 3 3 4 20 80 110用合适的统计图表示 。

11、5.3 用统计图描述数据专题一 制作合适的统计图1. 七年级 46 名学生的期末考试取得各等级成绩的人数如下表：请你制作统计图表示各等级人数的分布情况2下表是甲乙两人各射靶十次的情况统计表.一 二 三 四 五 六 七 八 九 十甲 9 5 。

12、课后训练基础巩固1某医院为一位病人绘制一天的体温统计图，最好选用 统计图A条形 B折线C扇形 D三种都可2一个扇形统计图中，某部分所对的中心角为 36，则该部分占总体的百分比为 A36 B3.6 C 20 D103某村在税费改革中，为了表示。

13、5.3 用统计图描述数据1折线统计图与条形统计图1用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描点，然后把各点用线段依次连接起来，像这样的统计图叫做折线统计图2用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把这些直条。