1.2.3把握学习新节奏 课时练 人教版七年级上册

1、1.2 把握学习新节奏(教案)内容结构：作为初中生，所面临的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学生学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方法和策略的建议，让他们学会学习是很必要的。“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，本课中对为什么要学习，。

2、1.2.1 学习新天地(教案) （一）学习新特点（板书）学生活动（一）：说一说初中学习和小学学习的不同（二）做学习的管理者（板书）学生活动（二）：学习交流同学之间交流一下自 己在学习方面有哪些成功的经验或失败的教训，在教师的引导下，总结出以下三点内容。1、学会自主学习。（板书）当前， 随着素质 教育的推进，学生过重的负担已明显减轻。作业少了，自由支配的时间多了。面对新情况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。须知，“减负”不可记忆“增效”。 即在减轻了过重的课业负担的前提下，。

3、第二课,把握学习新节奏,学习新特点在课堂上，我们可以学到更多的知识。我们还可以运用已经获得的知识和能力去学习一些 _ 的知,识。,课堂上学不到,【点对点练】,1(多项)与小学相比，初中将会(,),AC,A使我们学习一些课堂上学不到的知识B没有任何变化C使我们在课堂上学到更多的知识D让我们无法承受学习的压力,做学习的管理者1对初中的学习生活产生不同感受的原因关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的,_。,方法和策略,2在学习过程中应注意的问题,(1)学会自主学习,自主,逐步摆脱对父母和老师的_，成为一个_的学习者。否则，我们就不能。

4、享受学习,Flash欣赏,上学歌,让我们一起来寻找学习中的快乐吧！,学习中的快乐,战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！,让我们一起来体味学习的困苦吧！,读书郎,学习中的苦,1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大,学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 也。

5、说说中学与小学在学习方面有哪些不同？,面对这么多的新特点，你是否有不适应的地方？一段时间的学习之后，你是不是有些困扰？和身边的同学聊聊吧，也把这些困扰记在你的那张白纸上。,功课那么多，要背的太多，什么英语单词啊、公式定理啊、年代年份啊又多又难记，背了就忘，总记不住！记性那么差，怎么学习啊！,学习不就是把老师布置的作业做完了就行了嘛，我总觉得无事可做，怎么别的同学都那么忙？！是他们作业做的慢吗，不象啊？,科目那么多，摆到桌上一堆的书，都不知道先看什么后看什么，总是背着英语单词想着数学题，看着语文惦记着。

6、把握学习新节奏,池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年,我对学习的感受,学习有苦也有乐,学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

7、知之者不如好知者，好知者不如乐知者。孔子,二、享 受 学 习,（一）学习中的苦与乐,同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?,A 有些辛苦 B 还可以 C 很愉快 D 苦中有乐,1、为什么学习是苦乐交织的？,学习的苦与乐,你们是不是有同样的感觉?在成功时,在失败时.,A 为社会造福 B 为实现自己的梦想 C 为找到一份好工作 D 喜欢读书 E 有与以上不同的想法,你们来学习的目的?,小调查,战争剥夺了他们的一切,替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童,定西县进马村小学奖励成绩突出的贫困儿童,因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只。

8、【学习目标】 1、了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法 2、培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。3、 培养学生积极、主动的学习态度，培养学生不怕困难，战胜挫折的勇气。 【重点、 难点】 找出适合自己的学习方法 【自主学习】 （充分预习课本，完成基础知识填空） 1、中小学学习特点对比 项目 小学 初中课程门类学习时间来源:学科网学习方法学习目标上课方式 来源:Z*xx*k.Com二、做学习的管理者 1、小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，成绩还是没有以前好。 是我骄傲了吗？是我不好。

9、,学习中出现困难的原因,基础知识不够扎实 上课不够认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺乏学习兴趣,取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 帮助消除疲劳 帮助消除烦恼,学习,小调查：你有厌学情绪吗？,1、你爱上学吗？,2、你爱听老师讲课，还是爱上自习课？,3、如果每周六下午或周日要补课，你愿意吗？,4、如果学校明天因故要停课一天，你的心情怎么样？,面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。,畅所欲言,同那些小小年纪就失去了上学的机会,就要为生活而忧愁的孩子相比,我们能够坐在明亮的教。

10、温故知新：,说一说,1、初中学习有什么新特点？ 2、如何做学习的管理者？ 3、怎样找到适合自己的学习方法？,知之者不如好知者，好知者不如乐知者。孔子,“懂得学习的人比不上喜爱学习的人； 喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”,第二课 把握学习新节奏,第二框,享受学习,学习导航,1、如何正确认识学习中的苦与乐？ 2、认识到学习不仅是公民的权利，同时也是公民的义务。 3、体验学习的快乐。,你眼中的学习是什么颜色的？,别给我说学习的事，我们去打篮球吧,你们先去吧，打篮球没有解数学题有意思。,思考：,漫画中的人物对学习各持什么态。

11、第二课 把握学习新节奏,第一框 学习新天地,学 习 新 特 点,活动一：交流、商讨进入初中学习后，与小学相比，你有哪些感受？,诊断：,1、科目多，不知如何复习； 2、作业多，晚上做得晚； 3、作业需总结，考试繁杂； 4、内容深，力不从心； 5、教学进度快，跟不上； 6、不知如何安排时间； 7、很多学科要动手实践； 8、强手很多，自卑感强。 9、上课或写作业时精神无法集中； 10、学习压力大，如何调整心态。,小学学习和初中学习的差异,初中学习新特点：,学科多难度大、 学习任务重要科学安排时间、 老师管得少要主动学习、 节奏快要努力适。

12、第二课 把握学习新节奏（第二课时）一、学习目标1.了解初中的新的学习特点，了解自己学习方法。2.明确老师的教学也有各自的特色，要学会不断的适应。3. 培养自己的积极、主动的学习态度，提高自身善于学习的能力。二、学习重点和难点了解自己的学习方式。三、课前准备1、回顾一下自己的学习方式。2、采访老师，了解任课老师的教学风格。四、课堂助学1.你的学习方式是怎样的？长处是什么?短处是什么？2.说说本班的任课老师的教学风格? 你最喜欢的老师风格?3.你准备如何适应其他老师的教学方式?4.阅读课本 P16 相关内容，回答如果你是李明你。

13、第二课 把握学习新节奏（第一课时）一、学习目标1.了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法2.培养主动参与、自主、合作学习的能力，培养解决问题的能力。3. 培养自己的积极、主动的学习态度，培养不怕困难，战胜挫折的勇气。二、学习重点和难点怎样的学习方法才是科学的方法三、课前准备1、了解其他同学在学习中出现的问题并进行记录2、准备自己的学习问题3、课代表采访老师，请老师介绍学好本科目的基本学习方法4、在课外搜集有关名人的学习方法四、课堂助学1在我们的学习过程中，都有哪些和小学是不同的呢？2你对新的学习环境有哪些不。

14、广西桂林灵川县第三中学七年级政治上册第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习学案 新人教版【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本 P18P21，用红笔勾画出重难点知识；独立认 真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表） ，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任 务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当。

15、1.2 把握学习新节奏(课堂练习) 1.在新的学习天地里，应以积极的心态享受学习、对待学习，因为（ ）学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自我的快乐 能获得学习的权利和机会是令人快乐的 学习能使自己逐渐了解世界的奥秘，使自己的好奇心得到满足 生活中还有更多的问题和现象，需要在学习中探索和发现A.B.C.D.2.升入初中以后，同学们都想尽快适应初中生活。对于下列同学的做法，你认为不正确的是（ ）A.小明主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助B.陈放改进了学习方法，尽快掌握各学科的特点与学习规律C.赵龙觉得学习紧张了，自己不大适应。

16、1.2 把握学习新节奏(课堂练习)一、单项选择题一位家长跟马老师说：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃惊，数学 70 分、外语 60 分。像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？”据此回答 1、2 题。1你猜这位同学学习成绩下滑的原因可能有（ ）没有认识到中学学习的新特点 上了中学学习不够勤奋了 学习方法不够科学 老师不很关心他了 没有好好的向别人学习A B C D 2帮助这位同学，我们可以告诉他要（ ）学会自主学习 积极主动地与老师同学进行沟通 勤奋刻苦，把时间都用。

17、1.2 把握学习新节奏（课堂练习）一、单项选择题一位家长跟马老师说：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃惊，数学70 分、外语 60 分。像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？”据此回答 1、2 题。1你猜这位同学学习成绩下滑的原因可能有（ ）没有认识到中学学习的新特点 上了中学学习不够勤奋了 学习方法不够科学 老师不很关心他了 没有好好的向别人学习A B C D 2帮助这位同学，我们可以告诉他要（ ）学会自主学习 积极主动地与老师同学进行沟通 勤奋刻苦，把时间都。

18、1.2 把握学习新节奏(课堂练习)5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)一、我选择（下列各题有一项符合题意，请选出正确答案）1.进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更加丰富，我们（ ）A.要把所有的精力都投入到学习上来 B.要按照小学的方式方法学习C.要采用适合于中学的学习方法 D.要一切遵从老师的安排方式思路解析：初中的学习科目比小学的增多让中学生既感到兴奋，同时也感到有很大的压力。要想尽快适应这种节奏，就要根据具体情况采用不同于小学的学习方法，而且要活学活用，不能完全生搬硬套，或完全听从老师的安排，当然学。

19、第二课 把握学习新节奏,1、新增科目多,担心学不好,增强克服困难的勇气和坚持到底的精神,2、作业多，时间紧，做不完,制定学习计划！合理安排时间。,3、有时手忙脚乱，不知先做哪些功课？,？,唉！,惨！,一、学习新天地,（一）学习新特点,课堂学科多、进度快、难度逐渐加深,课外应该学习一些课堂上学不到的知识,谈谈小学与初中在学习方面的不同之处。,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明,课堂BBS,在小学时我的成绩不错，但到了 初中，尽管我一直很努力，成绩 还是没以前好。是我骄傲了吗？ 是我不好好学习了吗？,以前我。

20、1.2 把握学习新节奏 (课堂练习)一单项选择题 1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括产生了疑问，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括决定上山实地考察，来到山上后，他已是满头大法，气喘吁吁。四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括用了多年时间写出了梦溪笔谈。这告诉我们沈括太爱钻牛角尖了他有勇于探索的精神他有自己的。