1、【学习目标】 1、了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法 2、培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。3、 培养学生积极、主动的学习态度，培养学生不怕困难，战胜挫折的勇气。 【重点、 难点】 找出适合自己的学习方法 【自主学习】 （充分预习课本，完成基础知识填空） 1、中小学学习特点对比 项目 小学 初中课程门类学习时间来源:学科网学习方法学习目标上课方式 来源:Z*xx*k.Com二、做学习的管理者 1、小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，成绩还是没有以前好。 是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？来源:学&科&网 Z&X&X&KA 怎样做学习的管 理者
2、？ 【合作探究】3、 “语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。 ”思考： （1） 、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ （2） 、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？（3） 、如果这位同学这样下去，会有什么后果？ 【课堂检测】1张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在 学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。 ”张小茜应该（ ） A注重调整学习方法 B可以再多投入一些学习时间 C 要多做一些练习 D别管 那么多，以前怎么学现在还怎么学 2赵
3、松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。 ”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？（ ） A小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习 B江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为 C李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习 D玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这
4、样我们的成绩才能保持好3制订学习计划时，应当（ ） A把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行 B根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划 C目标定得越高越好 D时间定得越长越好 4.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”，这里的自主学习是指（ ） 逐步摆脱对父母、老 师的依赖 遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学 独立承担学习责任不与其他同学一起学习 A B C D 5请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例，并结合自己的 实际，分 析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。 (A 层必完成，B 层选做，C 层不要求) 古今劝学的格言： （1）_ _ 来源:学科网 ZXXK（2）_ _ 来源:Zxxk.Com（3）_ 勤奋苦读的典型事例： （1）_ （2）_ （3）_ _
