1.1 站在巨人的肩膀上学案 沪科版八年级全册

1、第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习一、智能训练1 我们“站在巨人的肩膀上” ，就是要我们：（ ）A 继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神；B 跟着古人的脚印，对科学重新探 索；C 学习更多的古人的主张和学说；D 多学 习历 史，了解古人；2 物理学就是研究_、_和_最一般规律的自然科 学。3 我们学习就是为了服务于生活、生产， “信息化”的今天，物理知识已经被广泛应用到现代通信、_ _、航天、材料及_等领域，例如：交通路口的红、绿灯就运用了物理电学知识。4 物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_ _，明确方向，。

2、11.3 站在巨人的肩膀上学案学习目标 1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。课前准备1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事，体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质？2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、知识园地硕果累累活动 1：阅读课本第 8 页第一个段标知识园地硕果累累，讨论并回答下列问题：1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习，请你叙述一下在你心目中什么是。

3、站在巨人的肩膀上,如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。-牛顿,一、知识园地硕果累累,1、什么是物理学？,2、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？,3、你知道人们是怎样制造出新材料吗？,放大了200万倍的铱原子排列图,激光的应用,蚂蚁能搬动的集成电路芯片,超导中的磁悬浮,5、你还知道物理在生活中还有哪些应用？,科学探究的七个基本环节：,二、科学探究其乐无穷,1、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题,2、猜想与假设提出原因，进行推测或假设,3、制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的过程，会选择方。

4、站在巨人的肩膀上,1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？ 2、各阶段代表人物？ 3、各阶段代表人物的主要贡献？,复习,如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。-牛顿,科学探究的七个基本环节：,一、科学探究其乐无穷,1、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题,2、猜想与假设提出原因，进行推测或假设,3、制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识,4、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料,5、分析论证能对信息进行比较和处理,6、评估小组之间进行交流进一步完善。

5、第一章：第三节 站在巨人的肩膀上教学环节教学内容/教师活动 学生活动 教学预设复习引入上节课我们探索了古文明的物理知识，今天我们将在古人的基础上把物理知识发扬光大。思考、讨论,并回答问题。学生很感兴趣一、新课教学1、知识园地-硕果累累师：前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、。

6、课题 1.3 站在巨人的肩膀上课标要求：1、了解物理知识的一些现代应用。了解物理学家的科 学精神与伟大情怀。2、了解科学探究的主要环节。课标与教材分析 教材分析：重点：科学探究的主要环节。难点：1、知道什物理学在社会生活中的巨大作用。2、知道科学探究的环节及方法学情分析 学生对科学探究的方法还不够了解知识与技能1、了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。2、了解科学探究的主要环节。过程与方法对人类积累知识，探究科学的过程就行感知，形成对科学的认识。教学目标 情感态度价值观1、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。

7、第三节 站在巨人的肩膀上学习目标 1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。课前准备1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事，体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质？2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、知识园地硕果累累活动 1：阅读课本第 11 页第一个段标知识园地硕果累累，讨论并回答下列问题：来源:gkstk.Com1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习，请你叙述一下在你。

8、1.3站在巨人的肩膀上学习目标 1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。课前准备1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事，体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质？2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、知识园地硕果累累活动 1：阅读课本第 11页第一个段标知识园地硕果累累 ，讨论并回答下列问题：1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习，请你叙述一下在你心目中什么是物理学。

9、有趣的民俗谚语,1、坐地日行八百里 2、长啸一声，山鸣谷应。 3、猪八戒照镜子，里外不是人。 4、人心齐，泰山移。 5、人往高处走，水往低处流。 6、麻绳提豆腐提不起来。 7、小小秤砣压千尽。,物理学在人类社会的发展中有很重要的作用,特别是在近代和现代,每一次的工业革命都是物理学的突破,从蒸汽机车到电的产生,再到信息技术的出现,人类对科学的探索是永无止境的.在探索的路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究的方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，我们才能站得更高，看得更远。,站在巨人的肩膀上,1-2。

10、第三节 站在巨人的肩膀上,如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上-牛顿,第一章 打开物理世界的大门,物理学：就是研究自然界的物质结构、物 体间的相互作用和物体运动最一 般规律的自然科学,知识园地-硕果累累,我国的“神六”,登陆火星,真空隧道显微镜,科学探究-其乐无穷,1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作,科学探究的步骤:,居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一,科学精神-永远高扬,居里夫。

11、第三节 站在巨人的肩膀上,教学目标,1.知道物理学的概念。 2.了解物理学的应用。 3.掌握科学的探究方法。 4.了解科学家的探究精神。,教学重点、难点,1.知道物理学的概念。 2.掌握科学探究的方法。 3.领悟科学家的科学探究精神。,复习,1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？ 2、各阶段代表人物？ 3、各阶段代表人物的主要贡献？,伟人语录：,如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。-牛顿,学习提示,1.物理学的概念及应用领域。 2.科学探究的方法。 3.科学家的科学精神。 4.阅读课文并讨论以上提示。,学习成果展示,1.分别请几。

12、第三节 站在巨人的肩膀上1、 了解物理知识的一些现代应用。2、 了解科学探究的主要环节。3、 了解物理学家的科学精神与伟大情怀。我国的四大发明1、 指南针指南针是利用磁铁在地磁场中的指极性制成的。春秋战国时代，公元前 4 世纪的管子地数篇中记载：“上有慈石者，下有铜金” ， 淮南子说山训中记载：“慈石能吸铁，及其于铜则不行也” 。慈石即磁石，我国古代无“磁”字，在汉以前都把磁石写作“慈石” ，即慈爱的石头，用以比喻慈母对子女的召引。最早的指南针是用一块天然磁石，琢成勺子的形状，使勺柄指向南极，勺头指向北极。 “。

13、1-3 站在巨人的肩膀上【教学目标】1、了解物理知识的一些现代应用。来源:学|科|网2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。【重点难点】知道什么是 物理学，知道科学探究的环节及方法【课 时】 1课时【教 具】录像【教 法】阅读 、讲解、讨论【课 型】新授课来源:学,科,网【教学过程】一复习人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是物理学(Physics)呢？二新课引入物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。在探索之路上，有众多的科学巨人为。

14、第三节 站在巨人的肩膀上一、基本要求、了解科学 家们坚强不息的探索给人类带来的累累硕果（现代的科学发展、应用） 。、科学巨人给人们创建了科学探究的方法，了解进行科学探究的几个环节。、了解科学巨人不仅给人类留下了极为宝贵的物 质财富还有精神财富。他们坚强自信、刻苦认真、实事求是、尊重客观规律、敢于坚持真理、修正错误、善于合作交流的品德和精神。二、教材分析来源:学&科&网在探索之路上，科学巨匠们披荆斩棘，为后人留下了丰硕的知识园地、科学探究方法以及不朽的科学精神。 “站在巨人的肩膀上” ，我们将站得更高,看得。

15、11.3 站在巨人的肩膀上预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）从不同的领域了解现代科学的种种成果（2）了解科学的探究方法，体验科学的探究过程， 发展创造性思维，提高动脑、动手能力和创新能 力。（3）学习前人锲而不舍的探索精神；实践出真知；发扬前人孜孜不倦、刻苦努力的精神。2、预习范围教材第一章第三节内容2、预习要点1.物理学是研究自然界的_、物体间的_和_的最一般规律的自然科学。2.科学探究的七要素_、_、_、_、_、_、_。三、预习检测1、物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_ _，明确方向，接着进行合理的_。

16、站在巨人的肩膀上课程目标1 知识与技能：了解物理学的研究类容；了解物理知识的运用。2 过程与方法：通过对具体问题的探究，继承科学知识、学习科学探究方法和环节。3 情感、态度与价值观 ：通过对科学家的认识，发扬科学家的 科学精神和伟大情怀。智能训练：1 我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们：（ ）A 继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神；B 跟 着古人的脚印， 对科学重新探索；C 学习更多的古人的主张和学说；来源:学|科|网D 多学习历史，了解古人；2 物理学就是研究_ _、_和_最一般规律的自然科学。来源:Zxxk.Com3 我。

17、11.3 站在巨人的肩膀上预习案一、 【学习目标】（1）了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。（2）了解科学探究的主要环节。（3）了解物理学家的科学精神与伟大情怀。二、 【重点和难点】（1）牢记科学探究的主要环节。（2）培养关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。新课案一、科学园地硕果累累什么是物理学？物理学就是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。激光加工技术2二、科学探究其乐无穷科学探究七步骤：案例分析：古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻。

18、第三节 站在巨人的肩膀上,1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？ 2、各阶段代表人物？ 3、各阶段代表人物的主要贡献？,复习,如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。-牛顿,一、知识园地硕果累累,1、什么是物理学？,2、看课本图1-23、1-24这两幅航天照片。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？,3、看课本图1-25，你知道人们是怎样制造出新材料吗？,4、看课本图1-26，了解激光的应用；观看课本图1-27，了解集成芯片的作用。看课本图1-28了解超导材料的应用。,5、你还知道物理在生活中还有哪些应用？,科学探究的七个基。

19、第三节 站在巨人的肩膀上课题 第三节 站在巨人的肩膀上1、了解物理知识的一些现代应用2、了解科学探究的主要环节教学目标3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀重点：科学探究环节；科学精神；物理知识的应用重点、难点难点：科学探究环节教学准备 多媒体资料：新教材配置的 VCD教师活动 学生活动 说明导入新课：物理学家经过不断地探索，已经取得了很多成就，今天，让我们一起来学习他们的知识成就、科学探究方法及科学精神听讲 引入新课1、投影（或看课本图 1-23）这是两幅航天照片，科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。你知道。

20、【学习目标】1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。【学习重难点】重点：知道什么是物理学难点：知道科学探究的环节及方法【学习过程】一、预习：课堂内外 P5 课前预习二、课 堂交流与达标导学：（一）交流预习情况：1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况） 。2.讨论：通过预习，你想了解学 习哪些知识：_（二）知识深化探究：1知识园地-硕果累累来源:学*科*网 Z*X*X*K物理学(Physics)是研究自然界的 的自然科学。2科学探究-其乐无穷科学巨人不仅为我们留下 了知。