1.1石榴课件 苏教版语文版七年级下 8

1、1第 1 课 石榴学案学习目标：1认真阅读 课文，体会作者能在人们习见的事物上发现新意，或寄寓深刻的哲理，或抒发自己独特的感受。2引导学生体会状物记叙文的特点以描写和叙述为 基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情。3通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。学习难点：1准确把握所写事物的某些 特征，领会作者寄托的思想感情。2引导学生体会描写方法，使学生学会阅读状物记叙文的一般方法，提高阅读能力。3学习课文中生动形象的语言，提高语言表达能力。。

2、用心 爱心 专心 1石榴石榴原名安石榴。石榴科。落叶灌木或小乔木，高 27 米；小枝圆形，或略带角状，顶端刺状，光滑无毛。叶对生或簇生，长倒卵形至长圆形，或椭圆状披针形，长 28 厘米，宽 12 厘米，顶端尖，表面有光泽，背面中脉凸起；有短叶柄。花 1 至数朵，生于枝顶或腋生，有短柄；花萼钟形，桔红色，质厚，长 23 厘米，顶端 57 裂，裂片外面有乳头状突起；花瓣与萼片同数，互生，生于萼筒内，倒卵形，稍高出花萼裂片，通常红色，也有白、黄或深红色的，花瓣皱缩，因单瓣、重瓣的不同，而有几个变种，如白花石榴，黄花石榴，复瓣白。

3、石 榴,郭沫若,浓绿万枝红一点 动人春色不须多宋王安石咏石榴花,郭沫若(1892.11.16-1978.6)作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、考古学家和社会活动家。原名开贞，号尚武。四川乐山人。年留学日本，在九州帝国大学学医。回国后从事文艺运动。年开始新诗创作。“五四”时期，积极从事反帝、反封建的革命文化运动。 年出版第一部诗集女神，并与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。 年后，接受马克思主义思想，倡导革命文。 年参加北伐战争，任国民革命军政治部副主任。年参加南昌起义并加入中国共产党。年后 旅居日本，从事中国古代史和。

4、用心 爱心 专心 1三 石榴高手支招 阅读导航读前热身石榴花里孕育的大道理董必武受教于父母的故事董必武是中华人民共和国开国元勋，党和国家的卓越领导人。董必武小的时候，家里很贫穷。母亲为了一家人的生活，总是成年累月、夜以继日地操劳。懂事的董必武心里很是不安，他向母亲表示不想去读书了，要在家帮一帮她。母亲非常理解儿子的心情，她放下手中的活，顺手摘下身旁石榴树上的一朵石榴花，递给董必武，和蔼地说:“贤琮（董必武的小名）呀！你看这石榴花多好看，妈妈给你讲个石榴花的故事，好吗？”董必武一听说母亲要给他讲故事，高。

5、黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。,外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。,猜一猜：,小小坛子，装满饺子，吃掉饺子， 吐出珠子。,石 榴,郭沫若,季,作者简介：,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。,争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 辟易,yn,ju,j,ng,jn,y,li,l,x,no,b,生字：,找。

6、1石榴笑了班级 姓名 一、比一比，每组两个字的字形有什么不同。土王 刀力 后石 牙禾二、填一填。棵 颗一（ ）牙齿 一（ ）石榴一（ ）树 一（ ）星三、读句子。1.你什么时候到我家来。2.石榴笑了，就可以吃了。3.石榴笑了是不是熟了？4.还是请老师给我们讲讲吧！四、填一填，读一读。1.ng（ ）伯伯的（ ）气很大。2.（ ）榴的（ ）齿就（ ）它的子。2。

7、1江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册石榴教学设计 新人教版学习目标：1、能说出作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志的文章主旨。2、学习作者状物的形神兼备。3、品位本文形象生动、准确凝练的语言。课前学习：1、积累文中的字词，划出文中 描写生动的地方。2、了解作者写 作背景。课堂学习一、整体感知，理 清思路教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 创设情景导入新课：出示石榴的图片，请同学用自己的语言描绘石榴花的外型及自己的感受。导入新课。 观察、思考、交流2 要求学生自读课文，解决生词，并尝试归纳各段段意。自由。

8、1石榴教学要求：1 能借助汉语拼音正确认读文中的 10 个生字，正确书写并记忆 5 个生字，选择词语造句。2 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读个过程中了解石榴的生长过程和各阶段的特点。在学习课文中能正确找出并积累描写石榴花的句子及描写石榴果皮颜色的词语。3.在反复朗读中体会作者喜爱家乡的石榴，热爱自己家乡的感情。教学重难点：1 学习生字新词。在语言环境中学会正确运用。2 学习带着问题读课文，正确圈划有关语句。教学过程：一.谈话引入，揭示课题。1、 师：大家看，这是什么？（实物：石榴）这是只什。

9、用心 爱心 专心 1学案学习目标：1能说出作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志的文章主旨。2学习作者状物的 形神兼备。3品位本文形象生动、准确凝练的语言。学习重点、难点：1积累文中的字词，划出文中描写生动的地方。2了解作者写作背景。预习案1为下列加点字注音：奇崛（ ） 枯槁（ ） 犀利（ ） 丰腴（ ） 潜溢（ ） 玛瑙（ ） 盎然（ ）2下列加点字词语运用有误的一项是（ ）A 看到弟弟那顽皮的样子，奶奶忍俊不禁地笑了。B“杨贵妃”那丰腴的面庞，柔媚的舞姿，给观众留下了极其难忘的印象。C 这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树仿。

10、,石 榴郭沫若,这是一篇托物言志的优美散文,Zx xk,学习目标,1、理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。2、学习作者状物的形神兼备。3、品位本文形象生动、准确凝练的语言。,郭沫若：现代著名作家、诗人、学者、社会 活动家。,时代背景,这是一篇托物言志的优美散文。本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗日战争爆发后秘密回国，主持军委政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺活动。石榴这篇散文，同当时的许多散文一样，以状物抒情的方式颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，。

11、写一种植物石榴,写作方法：从远、近多个角度观察植物的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先说说，再写下来。,春天，石榴花开得真热闹,远 看 石 榴 园,近看，石榴的果实真饱满,剥开果实，你观察到什么？,。

12、花儿为什么这样红？ 为什么这样红？ 哎 红得好像， 红得好像燃烧的火， 它象征着纯洁的友谊和爱情。 花儿为什么这样鲜？ 为什么这样鲜？ 哎 鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。 哎 鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。,石榴,郭沫若,这是一篇托物言志的优美散文,写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人。

13、生字：,争妍斗艳 奇崛 枯瘠 犀利 金罍 盎然 忍俊不禁 皓齿 丰腴 唾津,石 榴,郭沫若,作者简介：,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。本文写于1942年10月31日，郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。,默读课文，想一想：1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构,石榴,石榴,石榴,2、作者是以怎样的顺序描写石榴的？,枝叶,花朵,果实,爱,画,赞,3、在作者的眼中，石榴是怎样的？请用原文中的词语来。

14、黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。,外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。,猜一猜：,（猜一物）,石榴树,石榴花,石 榴 花,石榴花,石榴 郭沫若,石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝。叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。,解题,郭沫若（18921978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家，四川乐山人。 作品有： 诗集 女神、星空 历史剧屈原、虎。

15、石榴,郭沫若,黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。,答 案,一、创设情境，导入新课；提示目标。,北宋的学者周敦颐说“水陆草木之花，可爱者 甚蕃。”周敦颐爱莲，（回忆周敦颐爱莲的原因） 同学们又喜欢那种植物呢？首先请同学们猜一则 谜语。,1、导入新课,提到郭沫若，我们不由得想起在初一 学过的天上的街市(可集体诵读)。郭沫若 诗写得好，特别是现代诗，他的散文也相当 优美。今天我们来学习他的一篇托物言志的 散文石榴。你喜欢石榴吗？谈谈原 因，再看看郭沫若喜欢石榴的原因是什么？,石榴，一名“安石榴”。。

16、石榴,郭沫若,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。作品：诗集女神历史剧屈原蔡文姬,同学朗读课文，完成以下2个要求 （1）积累几个词语 （2）积累两个句子： 可以是含义深刻的， 可以是生动形象的， 可以是幽默风趣的， 可以是富于哲理的。,教学步骤：,放声朗读一遍课文，说说课文是按什么顺序来介绍石榴的。,听课文录音，想一想：1、以“动词+石。

17、石榴,记住这些词：,抽枝 仿佛 甚至 肚皮扒开 喜讯 甜津津 活泼急切 张望 驰名中外 红白相间,你会读吗？,郁郁葱葱 枣庄 甜津津摘下 剥开 玛瑙依偎 嚼一嚼,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 的 绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了 枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,抽出,郁郁葱葱,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 的 绿叶中，便开出一朵朵 的石榴花。 花 ， ，不久便挂满了 枝头。走近看，仿佛是一个个 ，正鼓着劲儿。

18、石榴图片,停止,播放,暂停,郭 沫 若,郭沫若原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家。著名的社会活动家。抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。主要作品有：女神(诗集)，屈原、蔡文姬、棠棣之花(历史剧)等,作者简介,积累词语,争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 毫不避易,yn,ju,j,ng,jn,y,li,l,x,no,b,自读感美,要求：1.用自己喜欢的方式自由朗读课文。 2.找出直接抒发作者对石榴树感情的句子。,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？,安普剌,金罍,红玛瑙的。

19、24石榴,记住这些字词：,抽枝 仿佛 甚至 肚皮扒开 喜讯 甜津津 活泼急切 张望 驰名中外 红白相间,你会读吗？,郁郁葱葱 枣庄 甜津津摘下 剥开 玛瑙依偎 嚼一嚼,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,枣庄万亩石榴园,春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。,到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。,花越开越密，,越开越盛，不久便挂满了枝头。,走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 的 绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花。