000057文言虚词

1、一、解释句中“乎”字的意义和用法 1、王侯将相宁有种乎？ 2、儿寒乎？欲食乎？ 3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？ 4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？ 5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 8、故今之墓中全乎五人也。 9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！,助词，表反问， “吗”,助词，表疑问， “吗”,助词，表测度，“吧”,助词，同上,助词，表感叹，“啊”,介词，相当于“于”，在,介词，于，比,形容词词尾，的样子,形容词词尾，的样子,二、下列句中加点的“。

2、文言虚词 推断方法,1、内容：高考语文考试大纲规定要掌握的文言虚词有18个，之、乎、者、也、焉、而、何、乃、其、且、以、若、则、所、为、与、因、于。 2、能力层级：理解B级 3、常见题型：选择题翻译题也会涉及,一、考点阐释,体会新题型特点,过去一题只考察了4个虚词，现在一题考察的虚词数量最少6个、最多可达12个。 过去做题时，每个选项只是一个虚词自身意思的比较，现在每个“”要填的虚词需要同时在2个到4个不同的虚词之间进行相互比较。 由上可见，该题型的变化对学生能力的考察由过去的识记、理解变为现在的综合运用，难度略微。

3、（一）用作连词 1表示承接关系。译为“就”、“便”、“那么”。 如：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。 （鸿门宴）故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 （逍遥游）,十六.则,2表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系，有加强对比的意思。 如：入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子）位卑则足羞，官盛则近谀。（师说）,3表示转折关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”、“却。

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5、高考语文 18 文言虚词用法例句翻译而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之【而】（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学 ）螃蟹有八只脚，两只大爪子， （但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难 ）剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。 ）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵 ）到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。2表示递进关系。可译为“并且”或“而且。

6、1人教版高中语文必修 2 文言虚词检测（一）1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.秦军汜( )南 佚()之狐 夜缒(C)而出B.越国以鄙()远 君之薄() 也 共()其乏困C.朝济()而夕设版焉 秦伯说() 失其所与()D.若不阙 () 秦，将焉取之? 使杞子、逢( )孙、杨孙戍之2.下列句子，加点词解释错误的一项是：( )A.夜缒用绳子拴着人(或物)从上往下送而出 B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困 D.夫晋，何厌(厌烦)之有3.下列成语中， “济” 的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是： ( )A.缓不济急 B.同舟共济 C.假公济私 D.无济无事4.下列句子。

7、文言文阅读专题之 虚词推断,你知道高考都考哪些文言虚词吗？,而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 则 者 与 之,虚词五类：（） 代词：而、何、若、焉、之所、者 介词：以、为、因、于 副词：乃、其、且、则 连词：而、且、以、则、与 助词：以、所、之、为、者,18个虚词口诀,于（与）焉何其若 因为所以则而且 乃之乎者也,1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。2、文言翻译。,考查形式,一、看语法分析,文言虚词的推断方法,对于虚词来说就是根据虚词的位置来。

8、常见的文言实词有以下 120 个：爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走。

9、考点跟踪突破 17 文言文阅读( 文言实词与虚词)一、(2016青岛改编)文言文阅读子犹 曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。 贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉， 与乞儿何异？郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭 一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑 强进。王罴性俭率。镇河东日，尝有台使 至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。 罴曰：“耕。

10、2019 文言文虚词“是”的用法和例句1.表肯定的判断动词。日中不至，则是无信；您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现） ；斯是陋室，是：表肯定的判断动词。实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。今是何世，是金陵人，客此。 （得知他们）是南京人，在此地客居。是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 是 因 为 他 们 所 追 求 的 ， 有 比生 命 更 宝 贵 的 ，2. 指示代词，这，是非木杮 fi，是，这。是焉得为大丈夫乎？是：这，这个。这哪能算是有志气作为的男子呢？故天将降大任于是人也，是：代词，这，这些。所以上天要把重。

11、文言虚词,考纲要求： 理解常见文言虚词在文中的用法,而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之,高考文言虚词18个,而,1.连词,1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。,蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵）,2表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。,君子博学而日参省乎己。 （劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐 （屈原列传）,3表示承接关系。可译为 “就” “接着”，或不译。,故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 。

12、常见虚词整理 而1 连词，表并列 余固笑而不信也2 连词，表顺接，就、便、才 人非生而知之者：3 连词，表递进，又、并且 骊山北构而西折，直走咸阳4 连词，表因果，因而 涵澹澎湃而为此也5 连词，表转折，却、但是 惑而不从师，其为惑也，终不解矣6 连词，表偏正（修饰） 则席地倚墙而坐7 连词，表联合 水落而石出者8 连词，表假设，如果、假如 诸君而有意，瞻予马首可也。9 代词，你 人且饥死而必得谷10 通“如” ，好像，如同。 军惊而坏都舍。 耳 1 表限定 ，而已、罢了 白起，小竖子耳。 2 表肯定 ，了（或不译） 宁赴常流而葬乎江鱼腹。

13、初一二文言文虚词词类活用一、为 一动词 wi“做” 例：并自为其名 以径寸之木为宫室、器皿 为我为云梯之械 今为宫室之美为之 行拂乱其所为 好为梁父吟 行拂乱其所为“作为、当作、成为” 例：弃其杖，化为邓林 为坻、为屿、为堪、为岩 以丛草为林 武陵人捕鱼为业 以牒为械“认为” 例：孰为汝多知乎“是” 例：知之为知之 中峨冠而多髯者为东坡 天下为公 中轩敞者为舱 臣以王吏之攻宋，为与此同类 此为何若人 若为佣耕二介词 wi“替、给、向”例：愿为市鞍马 为人谋而不忠乎 此人一一为具言所闻 不足为外人道也 为楚造云梯 今为宫室之美为。

14、1必修三文言文梳理指南录后序于：士萃于左丞相府（介词，在） 以：贾余庆等以祈请使诣北（介词，凭身份） 具以北虚实告东西二阃（介词，把；挟匕首以备不测 (连词，表目的，来 ) 几以捕系死 (连词，因为 )以资政殿学士行 (介词，凭 身份) 将以有为也 (介词，凭借 )则：则直前诟虏帅失信（副词，就。 ）夜则以兵围所寓舍(连词，表转折，却 )为为巡船所物色（为：介词，被。 ） 而 归而求国之策 (连词，表承接 )而不在使者之目 (连词，表转折 ) 而幸生也何所为 (连词，表转折 ) 五人墓碑记于：士大夫请于当道(介词，向)且立石于其室之门(介。

15、1高考语文 18 文言虚词用法例句翻译而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之【而】（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学 ）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵 ）2表示递进关系。可译为“并且”或“而且” 。君子博学而日参省乎己。 （劝学 ）以其求思之深而无不在也（游褒禅山记 ）3表示承接关系。可译为“就” “接着” ，或不译。人非生而知之者，孰能无惑（师说 ）置之地，拔剑撞而破之。 （鸿门宴 ）4表示转折关系。可。

16、1高三文言文 22 个常见文言虚词之、其、而、以、为、因、于、则、且、焉、与、然、虽、所、诸、者、乎、也、矣、耳、哉、夫一、之：1、 助词：放在定语和中心词之间，相当于“的”放在主语和谓语之间，取消句子独立性放在倒置的动宾短语之间，作为宾语前置的标志放在倒置的定语和中心语之间，作为定语后置的标志放在时间词或动词后面凑音节，无实义2、 代词：第三人称代词：他、她、它； 指示代词：这3、 动词：到去练习：无丝竹之乱耳（ ） 句读之不知（ ） 久之，能以足音辨人（ ）均之二策，宁许之以负秦曲（ ） （ ）西蜀之去南海（ 。

17、文言虚词的意义和用法,君恩深似海 臣节坚如山,古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，有时在句意表达上还能发挥重要作用。,矣,乎,此联是明末陕西总督洪承畴的门联，原本无联句尾处两虚词，为“君恩深似海，臣节坚如山”，是一副表白自己、歌颂皇恩的对联。洪承畴后来投敌卖国，遭人唾弃，便有人在原联句尾添此“矣”、“乎”二字，其意即大相径庭，成为一副绝妙的讽刺联。,民犹是也，国犹是也，何分南北； 总而言之，统而言之，不是东西。。

18、驻马店一高 2014-2015 学年度高三语文复习学案专题二十 第 页 1专题二十：常见文言虚词在文中的用法【考点说明】考试大纲在“能阅读浅易的古代诗文”的总体要求下，对文言虚词的要求是：理解常见文言虚词在文中的用法。这也是读懂文言文的基本前提。所谓“常见文言虚词”，是指在文言文中经常使用的虚词，考试大纲明确划定了 18 个。这 18 个虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 近几年高考直接考察文言虚词的试题很少，但新出现的题型如断句，需要借助文言虚词确定句首句尾，文言文翻译中。

19、一、解释句中“而”字的意义和用法1得双石于潭上，扣而聆之 2陋者乃以斧斤考击而求之 3图穷而匕见 4余闻而愈悲 5庄宗受而藏之 6温故而知新 7入于太庙，还矢先王，而告以成功 8此所以学者不可以不深思而慎取之也 9赵尝五战于秦，二败而三胜 10惜其用武而不终也 11至於幽暗昏惑而无物以相之 12吾见师之出，而不见其入也 13君子博学而日参省乎己 14有志与力，而又不随以怠 15邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16河曲智叟笑而止之曰 17盛以锦囊，负而前驱 18徐而察之 19夫诸侯而骄人则失其国 20诸君而有意，瞻予马首可也 21余亦悔其随之而不得极夫。

20、王 楼 中 学 高 三 语 文 教 学 案-文 言 虚 词高三语文集体备课组 授课时间： 【知识梳理】一、一个一个地记忆。高中阶段应当掌握二三十个文言虚词。这需要一个一个地记忆。二、一组一组地比较。1例如， “之”和“其”之 其词性 类 别 解 释 词性 类 别 解 释第三人称（作宾语） 第三人称 （作定语或主谓短语的主语）人称代词第一、二人称（作宾语）人称代词第一、二人称（作定语或主谓短语的主语）代词指示代词 这代词指示代词 那 定语和中心语之间 表示揣测语气，大概主谓之间取消独立性 表示反问语气，难道前置宾语和动词之间 表示祈。